吉林省民办高校科研项目管理研究

2021-11-22张继元

中国管理信息化 2021年8期

关键词：结项科研工作科研成果

张继元

（长春大学旅游学院，长春 130000）

0 引言

与吉林省的公立大学相比，吉林省民办高校的起步相对较晚，且其科研工作并没有受到重视。只有加强科研项目的团队管理，保证民办高校科研工作的顺利开展，才能从根本上提升吉林省民办高校科研水平，促进吉林省民办高校的发展与进步。

1 民办高校科研项目管理的重要性

我国《中华人民共和国高等教育法》中明确提到：“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。”由此可见，科研工作是高校的主要工作之一。科研与学术水平，也是衡量一所高校核心竞争力的重要标志。各大民办院校需要对科研工作引起足够的重视，并结合高校的定位与发展组织开展科研工作。

科研工作对民办高校的发展发挥着十分重要的作用，且加强吉林省民办高校科研项目的管理，有利于教师提升教学水平，创新现有的教学内容、教学方式，进而激发学生的学习兴趣，激发学生参与科研工作的积极性［1］。

2 吉林省民办高校科研项目管理存在的问题

2.1 科研项目获批立项的数量有限

近年来，虽然吉林省民办高校的青年教师都积极参与了科研工作，每年都会申报一定数量的科研项目，但是最终获批立项的科研项目却非常少。究其原因，主要与以下几个方面有关。首先，很多青年教师并没有明确自身的科研方向，个别教师继续以研究生期间的方向做研究，但是其研究深度还停留在浅显层面。还有部分教师在科研工作方面也没有形成全局观念，使得最终的科研成果没有较强的相关性和连续性。在审批科研项目时，前期成果是一个非常关键的衡量指标。如果青年教师确定的科研项目的前期成果比较薄弱，那么必然无法从众多科研项目中脱颖而出。其次，科研项目团队结构缺乏合理性。与吉林省公办高校相比，吉林省民办高校的建校时间较短，教师队伍偏年轻化。从职称结构方面分析，教授的年龄又非常大，且副教授和讲师较少。基于民办高校教师队伍的实际情况，很难组成一个结构合理的科研团队。最后，吉林省民办高校在申报科研项目的时候，申报书的撰写质量偏低，经常出现申报书填写不恰当，格式书写不规范，存在错别字、语句不通顺等问题。这些带着问题的申报书即便成功提交，也很难获批立项。

2.2 项目管理能力不足

吉林省民办高校在科研工作方面十分注重科研项目的立项工作，尤其是高级别高层次的立项。但是，当科研项目成功立项之后，后续的管理工作却存在很多不到位的地方，科研项目团队管理工作没有受到重视，科研项目的实施过程没有得到有效的检查与监督。首先，吉林省民办高校的科研管理人员数量有限，管理队伍的流动性较大，且依然延续传统的管理模式和监督机制，科研项目团队管理的系统性与连续性受到了严重的影响。其次，虽然科研项目的立项受到了高度的重视，但是由于监管力度不足，中期检查没有跟上，使很多科研项目存在虎头蛇尾的问题。在结项阶段，由于结项成果没有价值，所以经常以发表一篇文章的方式敷衍。最后，科研成果的推广与应用缺乏较高的价值，很多科研成果都不能顺利转化，产学研没有得到充分结合［2］。

2.3 缺乏先进的科研项目管理系统

目前，吉林省部分民办高校还没有构建出适合的科研信息平台以及网络管理系统，相应的软件与数据库配置不齐全，科研管理系统的发展速度较慢。首先，部分科研管理人员对科研项目和科研成果数据的管理和处理方式落后，使科研人员无法在第一时间了解项目进度，掌握最新的科研情况。其次，科研项目统计工作效率偏低，科研人员需要花费大量的时间和精力投入查询工作当中，科研项目的信息收集效率较低，科研项目的团队的管理效率与能力也会受到影响［3］。

3 加强吉林省民办高校科研项目管理的策略

3.1 构建完善的科研项目管理机制

要加强吉林省民办高校科研项目管理，非常有必要构建完善的科研项目管理机制，做好项目的组织工作，提升科研项目团队的管理素质和能力，为科研资源的持续性开发、科研成果的推广与应用提供保证。首先，民办高校要对科研项目管理情况进行详细的分析，并以此为基础制定出具有较高可行性的科研项目管理措施。其次，围绕科研项目的申报、立项、中期检查、成果鉴定、成果推广与转化、评价以及奖励制度等方面制定针对性的管理制度，实现定性评价与定量评价的有机结合。只有完善保证科研项目管理机制，才能够对各项工作予以科学、规范的指导，激发科研项目团队管理的积极性。最后，科研管理部门要保证各项工作的开展效率与开展质量，只有将科研项目团队的作用充分发挥出来，才能够在完成项目申报、经费管理、论文发表等事务性工作的同时，组织开展各种专场报告会和交流会，将民办高校与合作单位、当地部门紧密地联系在一起［4］。

3.2 引进先进的科研项目管理系统

随着时代的发展，科学的进步，传统的科研项目管理模式已经无法满足现阶段民办高校科研项目团队的实际管理需求，所以十分有必要引进先进的科研项目管理系统，借助信息技术和网络平台的应用优势，来提升科研项目团队的管理效率与质量。而且，先进的科研项目管理系统已经在各大科研院和多所高校科研机构中得到广泛的应用。经过大量的实践，其在科研项目管理、科研成果管理、工作人员绩效考核管理方面有着非常突出的优势。应用先进的科研项目管理系统，借助标准化的形式存储项目信息，可以提升科研项目管理的规范性。另外，先进的科研项目管理系统还可以对校内的教学设备资源与人力资源进行合理分配，进而从整体上提升民办高校的教学质量和科研水平［5］。

3.3 严格把控科研项目的立项、结项工作质量

对科研项目的立项与结项工作质量进行严格控制，可以有效提升吉林省民办高校的科研水平。首先，在科研项目的立项阶段，要将更多的立项机会给具有创新特色、且可能做出科研成果的科研项目上，剔除无法落实的、难以给出科研成果的科研项目。其次，在科研项目的结项阶段，要加强质量控制，避免出现虎头蛇尾、敷衍了事的现象。加强科研项目团队管理的最终目的，也是为了保证科研成果的高产与优产，所以把好质量关至关重要。最后，科研管理部门不仅要做好科研项目的年度检查，还要与项目负责人或者课题组成员进行定期或者不定期的沟通，通过工作汇报、调查以及询问等方式来了解科研项目的进展，并针对科研工作中存在的问题进行分析，采取有效的解决措施。例如，如果发现资金不充足，或者科研人员不足，就要采取相应的解决措施；如果个别工作人员工作态度出现问题，对待工作持敷衍态度，就要进行必要的谈话，激发其工作动力。

另外，为了保证科研成果的顺利转化与推广，还可以成立一个科研成果技术转化小组，专门负责科研成果的转化与应用，并为科研教师提供相应的法律援助与专利营销服务。为了在资金方面保证科研工作的顺利开展，还可以在学校内部设立专门的科研成果转化基金，以激发科研人员的工作积极性。

3.4 加强横向科研项目的争取

随着我国社会主义市场经济发展水平的逐渐提升，科研体制改革也在不断深入，吉林省民办高校的横向科研项目有着极为广阔的发展前景。加强横向科研项目，对吉林省民办高校科研水平的提升以及科研项目管理能力的强化，具有十分重要的意义。虽然吉林省民办高校的科学研究与市场经济结合越来越紧密，但受市场竞争力的影响和科研实力的限制，很多民办高校无法在纵向科研项目上与公办院校竞争，而争取横向科研项目和经费，就成了吉林省众多民办高校科研项目实现进一步发展的路径。对此，建议吉林省民办高校的科研管理部门不仅要引导广大教师和科研人员积极申报纵向科研项目，还要努力发展各种形式的横向联系，争取更多、更好的横向科研项目。与纵向科研项目相比，横向科研项目具有较大的随机性，每年申报的时间也不固定。所以，相关管理人员还需要对教师进行观念方面的引导，使其大胆走出校门，参与各类科研项目。作为高校教师，也应当积极主动地通过各种渠道和方式搜集相关需求信息，并在第一时间将这些需求信息反馈给科研人员，为校内研究人员与校外企事业单位联系创造有利条件。只有这样，才能为争取到横向科研项目和经费创造更多的机会。