高校篮球教学中战术意识的培养研究

肖志鹏 武汉工商学院

当前高校篮球教学开展的时间并不是很充裕，而教师则需要在相应的时间内进行理论和实际战术指导。因此在最终的效果上恐怕也是难以达到理想状态，因为篮球技战术的提升并非一朝一夕，而是长期坚持的过程，作为教师就需要在教学中根据学生的特点，循序渐进制定出适合的目标，以此促进学生篮球水平的提升，才能在比赛中有着更好的发挥，取得更好的成绩。

一、战术意识培养的必要性

（一）基于篮球运动自身的特点

由于篮球运动在实际开展的过程中，双方的对抗极为激烈，作为运动员就需要及时根据市场上的变化进行战术调整，同时还需要采取相应的行动。假如不具备良好的战术意识那么在进攻和防守的过程中，必然是漏洞百出并且还会造成大量的体力浪费，这样也给对手太多的可乘之机。由此可见，在篮球运动当中对于战术的意识培养是极其重要得，不仅可以提升学生们的临场应变能力，同时还能够大幅度提升篮球的技术水平以及比赛获胜的概率。

（二）对于比赛结果有着重要的影响

篮球虽然重视个别运动员的优异发挥，但总的来说这也是属于团体性运动，对此战术在整个比赛当中就起到了极其重要的作用。作为教师，要根据学生智力水平以及能力的高低合理制定运动战术，这样就有助于避免在比赛的过程中出现不协调的现象，并且还需要将战术意识的培养工作渗透到平时的教学工作当中。在平时的活动中，要加强对抗的激烈性才有助于培养战术意识，这样在进行比赛时才能够有着更好地应对。

二、当前篮球战术意识培养现状

虽然在当前众多高校也非常注重对于篮球的训练与教学，然而对于大多数的学生来说关于战术意识仍然存在很大欠缺。因此，这也就导致有相当一部分学生在篮球运动当中表现出良好的反应和技术能力，即使在比赛中失误连连，产生影响最主要的因素就是在于缺乏战术意识的培养。因此无论是篮球教练员还是学生，在对该方面的培养上所存在的问题如下：

（一）战术意识不足

在训练过程中，应当有意识的逐步引导学生去了解关于战术意识的内涵价值，以及在实际比赛过程中所起到的重要性作用，此外由于大多数高校学生对于这方面的了解存在不足，因此也就导致在比赛中也出现了很多不必要的失误，从而给对手造成了赢球机会。这就是为何有的团队尽管在技术、体能等多方面都占据很大优势，可是在最终的结果上却是难以取得好成绩。

（二）过多的重视实践环节

虽然篮球这项运动对抗是非常的激烈，很多教练员在指导的过程中却忽略了对于理论知识的讲解，甚至还有很多高校教师对于这方面只是当作了一个让大家放松的环节，并没有从高度上认识到理论知识，对于提升战术意识的重要性。因此也就导致学生面对理论上的讲解也是毫不重视，那么最终就表现在实际比赛和对抗的过程中，并没有掌握较为扎实的理论知识，其结果就导致无法将所学习到的理论知识，充分的应用于实践对抗当中，因此也就导致其实际战术对抗能力难以得到质的提升。

（三）篮球意识较低

经过大量的调查表明，目前大多数高校学生的篮球意识与高中生相比并没有存在较大的差别，也就是说在实际对抗和比赛中无论是观察力还是临场，反应力都比较低。导致在高校之间进行的篮球比赛当中，大家更为关注的是在于场面的激烈程度，或者是某一个运动员的出色发挥，但是却缺乏了对整个局面的掌控与分析，很难发现对手在组织以及运动过程中所存在的缺点。

（四）缺乏临场应变的能力

在比赛过程中，不能够根据比赛的实际情况，对对方人员以及战术进行相应的调整，其原因就是来自在平时的教学和训练当中，已经形成了固定的战术模式，限制了临场应变能力的发挥。因此一旦在比赛的过程中对方临时改变战术，那么就很难进行相应的调整，尽管有部分球员在比赛的过程中意识到问题的严重性，并且也对当前的战术进行了局部调整。那由于篮球是团体性的运动非常注重协调性，当大部分球员都没有意识到改变的重要性时，作为部分球员也是无以为继，缺乏灵活的记忆战术能力，会导致由盛转败。

三、影响篮球战术培养的因素

（一）教师层面

首先从教师自身的角度来进行分析，我们可以发现在实际教学过程中过多的重视实践训练，反而忽视了对学生意识的培养或者说是重视程度不够。由于教学环节仍然是占据了极其重要的地位，因此就导致教师在制定相关教学方案的时候，更多的注重在于篮球学习。假如教师对于战术意识不重视，那么也会影响到学生对于这方面的关注度，更不用说对于今后的培养。从现实的角度来看，各大高校对于教师的教学任务也是有着严格的要求，这就导致必须要将更多的精力应用于篮球的基本训练上，当然就算是有部分教师认识到实际教学中所存在的缺点，但是也没有更多的精力与时间去培养战术意识。

（二）学生层面

从学生的角度来分析这个问题，我们也可以了解到，现阶段大多数的大学生对于运动战术的了解程度还不够深入，虽然长期也在训练，可是没有将研究的重点去深入的了解，该如何培养战术意识。或许在平时的对抗中也有意识的认识到其重要性，但是从他们的个人水平以及身体素质等各方面也没有达到去深入探究的可能，除此以外，还需要面临学业上的压力，因此就算是萌发了这种探究的意识，最终还是会被扼杀在摇篮里。

四、篮球教学战术意识培养策略

首先要知道，对于这方面的培养是循序渐进和长期坚持的结果，因此篮球教学就需要制定较为科学且合理的长期计划。

（一）重视理论教学

篮球虽然是极强的运动性项目，但是从教学的环节来讲，理论知识是有效保障实践发挥的重要环节，并且也是培养学生篮球意识的关键所在。因此在日常的教学工作当中，就需要将看似枯燥无味的知识日常化，同时还需要与实践相结合，这样才能够让学生真正的认识到理论的重要性，有利于提高灵活应变能力，要积极引导学生将所学到的知识运用于实践训练当中，这样才能够让学生的篮球技能得到质的提升。

（二）提高灵活运用能力

在篮球教学过程中，作为学生想要掌握全部的战术训练内容，基本上是不可能的。因为在比赛的过程中会出现多种突发性的状况，鉴于此，就有必要让学生具备发散性思维以及灵活应用的实际能力。同时在教学中还需要对所训练的内容有针对性，这样就能够在掌握基本的战术下实现思维发散掌握更多的战术，同时还需要根据当前学生的实际状况，有计划地培养学生对于比赛现场的观察分析以及总结等多方面的能力。

（三）增强实践环节，为学生提供更多的比赛机会

参加比赛次数越多，那么就更加有助于学生增强对运动战术的理解和体验，有利于思想的升华从而有利于形成良好的战术意识。对此无论是学校还是教师，也需要在平时为学生创造出这样的机会，比如可以通过系与系以及学校与学校之间的比赛，让学生通过对抗去了解运动战术也能够通过对于比赛的理解进行分析和组织调整，此外通过大量的实战比赛，能够对学生现有的固定思维带来质的突破，学生可以根据场面的变化不断的调整应变能力以及对手位置的预判等，这样也就能够在第一时间发现对手的破绽，有利于制定出更加适合的策略为比赛的胜利打下坚实基础。

（四）要做好体育心理等多方面的训练工作

为了促进高校学生战术意识的提升，除了要加强技战术以及理论知识以外，更需要着重对心理以及作风等方面的训练。对于心理素质的提升，能够让学生更加冷静的应对赛场上各种突发状况的应变能力，同时对于精神进行锻炼，有助于为学生篮球技能的提升打下坚实基础，当然在具体的方法上可以培养学生专注力以及自信心，让学生具备高品质的体育精神以及团队精神。

五、结束语

高校教师对学生进行篮球战术意识教学时，要认识到这是一个漫长且艰辛的过程，同时也需要在教学的工作中，根据学生自身的特点开展针对性的教学，同时也需要将理论与实际相结合，这样才能够让战术意识在篮球训练和比赛中有着更好的发挥。