浅谈在小学语文教学中合理应用信息技术

吴建德

(广东省丰顺县汤西西城小学 广东 丰顺 514331)

小学语文老师就要充分利用现代网络信息中的资源库，把信息技术与小学语文教学有机结合，实现小学语文信息化教学。通过优化信息技术平台，运用教育新理念、新思想，促使小学语文课程更具有活力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，不断提高小学语文课堂的教学效果。那么，我们将信息技术引入小学语文课堂，合理地应用到教学中，从实质上改变以前枯燥无味的语文学习，我认为应注意以下几个方面。

1.要明确信息技术应用的目的

首先，我们一定要明确，我们把信息技术引入语文课堂教学的目的，就是为了能够更好的地服务于语文课堂的教学。但许多老师并没有弄清楚这一目的，一节课的内容，就制作很多课件，导致课堂的容量很大。结果，一堂课里，多媒体过多地进行演示教学内容，课堂大部分时间都被课件占据了，课堂教学就像工厂里的流水线一样，学生的注意力全都集中在课件那些让人眼花缭乱的动画上，整堂就让信息技术占据着，学生就缺少了思想的空间。自然也就违背了信息技术应用到语文课堂的初衷。所以，我们应用信息技术进行教学，就是要明白信息技术的应用只是一种教学手段，一堂课究竟要不要使用信息技术，很大程度上取决于我们教学组织的需求。要把信息技术真有效地应用到课堂教学，就要明确信息技术应用的目的了。毕竟信息技术只是辅助学习的一种途径，只要根据小学语文课堂教学的特征，加深对信息技术在语文课堂教学中的运用方式的研究，就能使信息技术这种教学工具发挥其巨大的作用，产生相应的效果。使教学效果事半

2.应用多媒体，巧设情境，激发学生求知欲望

信息技术涵盖的教学资源比较丰富，语文老师就要充分发挥其优势，结合课本上的具体内容，巧妙地创设教学情境，让同学们在身临其境般的情境中进入学习，从而有效地调动了学生的好奇心，使学生产生了强烈的兴趣。因为兴趣是获取知识的源泉和催化剂，学生有了学习兴趣，就有主动探求未知的欲望，就能促进对知识的渴求。正如托尔斯泰所说的：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学习兴趣。”当学生有了强烈的求知欲后就会产生强大的学习动力，就会把“要我学”变成“我要学”,使老师教得更加轻松，学生学得更加有趣，提高了老师和学生互动的质量。这样，教与学的活动就变得更加丰富多彩，优化了课堂教与学的结构，提高了课堂教学效率。

3.应用信息技术的优势，不断提高课堂的效率

由于信息技术具有直观性、形象性和生动性的特点，在语文课堂教学中可以利用信息技术将课文中抽象的内容通过图片展示，化难为易，使学生茅塞顿开。

例如，我在教学《故宫博物院》这一课时，学生很难理解课文中故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。我就利用多媒体课件，向学生展示故宫的示意图，学生就在脑海中形成了对故宫博物院的整体印象，为进一步理解课文打下了基础。当介绍“三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道”这段话时，同步展示其画面，“龙凤流云”、“圆雕鳌头”这些难懂的词语就迎刃而解。还有，在介绍太和殿的内部结构时，金漆雕龙宝座、雕龙屏、蟠龙金柱、藻井、雕金蟠龙等这些难懂的名称，通过多媒体依次出示其相应的画面，给学生留下了深刻的印象。这样，这些难以理解的事物，学生很轻松就掌握了，此时此刻的学生犹如身临其境般体会到“故宫博物院”的辉煌。感受到了我国古代劳动人民的聪明智慧，激发了学生的爱国情怀。这样，在信息技术的应用下，一堂本来枯燥难懂的课文，学生学得很轻松，收到了很好的效果。

4.信息技术的应用，要把握其“量”

随着信息技术的不断发展，信息技术已经被广泛地应用到小学语文教学中，借助信息技术开展小学语文课堂教学，可以引起小学生的注意力，从而提高教学效率。于是，很多老师将信息技术作为课堂教学的主要手段，一味寻求信息技术教学的形象性，却忽视了教材的作用。因此，在教学时，过多使用信息技术，忽视了语文传统课堂中朗读以及书写等，导致小学生脱离了课本，对课本上的内容模糊不清。这样的教学方式阻碍了学生创新思维的发展。造成学生兴趣转移，注意力不集中，甚至会对信息技术产生审美疲劳，降低了教学效果，这样，信息技术的优点就得不到体现。因此，只有把握好信息技术在教学中的“量”，信息技术与语文课堂教学才能融为一体，才能真正实现信息技术的价值。课堂教学价值自然也就得到有效的体现，学生的语文素养才能获得有效地提升。

总之，我们要明白信息技术应用在小学语文课堂上，是课堂教学发展的必然趋势。在课堂教学过程中应用信息技术只是辅助课堂教学，是一种手段。所以，要做到能够合理地运用信息技术，有机地结合语文文本特点和语文课堂教学的特征，把信息技术有效地融入到小学语文课堂教学中，才能优化教学，才能圆满地完成语文教学任务，才能实现信息技术为语文课堂教学服务，提高教学效果。