全面两孩时代农村幼儿家庭教育指导*

2021-11-22万梦君

读与写 2021年7期

万梦君

(四川城市职业学院四川成都 610101)

家庭是社会的细胞，是幼儿生活的第一个环境，幼儿时期是人一生最重要的时期，在全面两孩时代的农村幼儿家庭教育中，需要家长和幼儿园共同关注幼儿身心健康发展，携手为幼儿打造出一个良好的成长环境。那如何通过合理有效的家庭教育使孩子变得更加自信、自爱、优秀，能为幼儿的日后成长铺垫基石，本文将从以下三方面进行浅析。

1.关注幼儿良好习惯的养成

全面两孩时代的农村幼儿阶段，家长要更加关注幼儿良好行为习惯的养成。幼儿阶段，是儿童开始学习的初始阶段，在该阶段养成的良好习惯将会影响幼儿一生的发展。[1]例，日常的家庭教育中，家长要教幼儿懂礼貌，讲文明。遇人主动打招呼，但由于幼儿年龄较小，可能并不能完全掌握礼貌的概念，此时需要我们家长以身作则，以榜样的力量去影响引导孩子。主动与邻居、同事、物业等人员主动打招呼，微笑的与其问候和沟通，让孩子感受大人之间的和谐氛围，让幼儿明白我们都是在彼此有爱的环境中成长，你送别人阳光，别人也会回报你温暖。这种动态形式的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，能够在幼儿心中留下更深刻的印象。

古语说的好：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。幼儿因为语言能力的匮乏，所以会模仿身边人的一些行为，幼儿接触最多的是家长，由此可见，家庭教育的重要性，在这个过程中，作为家庭的重要成员“家长”势必要起到一个好的榜样作用。所以家长要关注幼儿平时良好行为习惯的养成，帮助幼儿健康快乐的成长。

2.注重幼儿坚强品性的培养

在全面两孩时代的农村幼儿阶段，家长更应该注重儿童性格的养成，尤其是坚强的品格，现在很多青少年因为生活过于安逸，碰见一点小的风雨就会产生后退或者放弃的想法。出现这种情况，很大程度是因为没有在幼儿阶段帮助其养成坚强的品格，坚强品格的养成对幼儿今生的发展具有非常关键性的作用。[2]例如，家长可以寓教于学中，用方块拼成小鸭子的形状，因为幼儿动手能力相对比较弱，所以需要多次尝试，在不断的挫败中，幼儿可能会发生苦恼行为，此时家长耐心的鼓励并引导幼儿：没关系，你已经把鸭子头部拼好了，也许再试一次就能成功……通过对幼儿一次次的开导，帮助幼儿养成遇到困难不放弃，勇于思考并多次尝试的坚强品格。家长在家庭教育中应该循序渐进，有条理有参考性，因为幼儿在家庭中的时间要远大于学校的时间，另外在家庭中所得到的教育更体现于细节方面。俗话说“细节决定成败”，家庭生活中的方方面面更时刻影响着幼儿的成长。所以不管什么时候，家长都应该鼓励幼儿勇敢的面对摔倒和失败，从而培养幼儿坚强品格的养成。

3.提高幼儿预防风险的意识

幼儿阶段处于一个成长过程中的朦胧阶段，在该阶段的幼儿，心智发展尚不成熟，如果在遇到歹人的情况下，很容易会遭遇不测[3]。在城市发展中幼儿风险意识方面可能更强些，但是在农村，传统的思想可能导致家长认为不会有那么多的坏人，风险意识较差，因此，农村幼儿的风险意识有待提高。例如，在生活教育中，家长对幼儿强调不能随便为陌生人开门，不能随便接受陌生人的零食。家长可以配合幼儿园对幼儿展开模拟“陌生人”的课堂活动。活动中，家长扮演陌生人角色，在幼儿独自在家时前去敲门，如果幼儿打开了门，家长就将其抱走，将幼儿单独放在一个房间里，在幼儿哭泣或者害怕时，让家长找到幼儿，先安慰安抚幼儿，并告诉幼儿，如果随便给陌生人开门，那有可能爸爸妈妈就找不到你了……。如果幼儿没有为陌生人开门，家长及时给予幼儿鼓励，这样不断的去强化幼儿的安全风险防范意识。幼儿风险意识的防范离不开幼儿园与家长的共同努力，家园合作，才能促进幼儿更好的对风险防护有着更好的理解以及实践，从而帮助幼儿在良好的环境中健康的成长。