高校教师党支部“六元一体”党建品牌建设探索——以广州华夏职业学院建筑与艺术传媒学院为例

文/广州华夏职业学院建筑与艺术传媒学院 司子辉 许哲佳 胡敏 章爽爽

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导。高校教师党支部是党在高校的最基层组织，肩负着教育管理高校学生党员的重要使命。加强高校教师党支部建设，能够更好地发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为高校基层党组织更好地适应新时代要求提供强有力的保障。党建工作品牌化是将当前党建工作的内容通过工作项目的形式推进与建设，形成规范的工作流程与内容。高校教师党支部可以结合自身实际情况，找准定位，创建特色党建内涵。创建党建品牌，是加强党领导各项事业的有效手段，是提升基层党建工作整体水平的有效载体，是推动党建与发展有机结合、共同促进的有效平台。高校基层党建工作品牌化建设是增强基层党组织组织力、凝聚力和执行力的重要途径，对发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用有积极意义。广州华夏职业学院建筑与艺术传媒学院教师党支部充分发挥党员学历高、学术强的优势，引导鼓励党员结合教学、科研实际，深入开展党建研究，实现党建与业务相辅相成。

一、品牌内涵

六元包括：教学、科研、竞赛、“一帮一”、帮扶就业、庆建党100周年系列活动。一体：六个元素相互融合，协调发展，以党建为引领，构成一个体系。

二、实施方案

（一）突出一个主题，树立品牌。突出党建工作 “一支部一品牌”创建主题，树立“六元一体”党建品牌，时刻把党放在心中最高位置，让支部每一位党员牢记宗旨，营造“一个党组织一个堡垒，一个支部一个品牌，一名党员一面旗帜”的浓厚氛围。1.广泛宣传发动。采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动教工党员积极投入党建品牌创建活动中来；组织教工党员根据“立德树人”的要求，开展创建党建品牌大讨论，把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强教工党员服务意识的过程。2.列入重要日程。把党建品牌创建作为推进师德师风建设的一个载体，并与落实党建工作责任制相结合，与完成省教育厅部署的中心工作相结合，以品牌强党建、以创建促工作，充分调动教工党员参与创建的积极性、主动性和创造性。同时，积极借鉴高校党建工作先进经验，通过“三校联盟”党支部书记分享交流学习，形成六大元素特色的党建工作品牌，打造品牌优势。3.融入日常工作。坚持把品牌创建的各项要求落实到具体工作之中，依照品牌创建的标准和要求，始终注重维护党建品牌形象，严格约束教工党员行为，按照省教育厅和校党委的要求，坚持组织开展了“不忘初心、牢记使命”活动、“三会一课”“抗击疫情先进事迹分享交流会”“爱国主义教育主题活动”等思想教育，提高教工党员的党性认识。让每一位师生都能看到党员的光辉形象，培养他们爱党、护党、以党为荣的使命感和责任感。

（二）推进思想政治制度建设，完善品牌。加强思想政治制度建设。为完善品牌，我院院长和书记密切关注党建品牌建设，把党建工作作为其他工作的基础，深入开展党建各种活动。一是加强思想政治建设，夯实思想基础。继续推进“两学一做”“三会一课”，学习教育常态化制度化，真正做到“学”有计划、有小结，“做”有记录、有效果。不断增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保党支部充分履行职能、发挥核心作用，确保教工党员忠诚干净担当、发挥表率作用，确保党员党性坚强、发挥先锋模范作用。二是加强党建制度建设，规范组织行为。建立了党建工作责任制，规范了“三会一课”制度，完善了党员发展和党费收缴制度，细化了党支部议事规则、组织生活制度、组织建设制度、民主评议党员制度、党员目标管理制度、教工党员学习培训制度、廉洁自律制度、民主监督制度等制度，坚持重大事项、重大决策集体研究决定，最大限度地集思广益、博采众长。

（三）加强思想作风建设，深化品牌。按照“立德树人”的标准，坚持开展好组织生活会。借助创建活动，先后3次召开党员组织生活会，用好批评与自我批评的武器，相互揭短亮丑，真正让“红红脸、出出汗”成为常态。对照华夏校党委书记李曲生提出的教工党员要争做“政治可靠、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化创新型教师的要求，真正用好的作风把教工党员的积极性、创造性调动起来，激发干事创业的热情。

（四）构建“双结对——双服务”党建育人平台。继续深化“一帮一”育人平台建设模式，突出“教师党支部建设推动学院教学改革”的核心地位。我院教师党支部积极组织生活会议、党建活动，取长补短、共同进步。教工党员一个党员帮扶一名困难学生，采取 “一对一”指导，以点带面，深化打造特色党建育人平台。“一帮一”模式让教工党员参与学习活动的热情普遍提升、效果也更好，党性修养、政治素养、思想认识也得到一定升华，学习习惯与能力得到了锻炼和提升，把我院教师党支部建成党员之家，师生之家，增强师生归属感和获得感。

（五）帮扶就业。我院教工党员发挥党员的先锋模范作用，结合学院的特色，选择合适的专业学生，帮扶他们提高专业技能，不但是他们的实习导师，还不断地讲解就业前景和职业规划，帮助学生提高专业认识，从而提高专业技能，提高综合素质，培养成高素质技能型大学生。在学院党总支的监督下，党支部的教工党员对每个学生耐心指导，以提高他们的专业素养为目标，学习专业知识为目的，从而实现真正意义上的就业。

（六）“庆建党100周年”系列活动。1.知识竞赛。我院每年定期召开“学习党章党史知识竞赛”活动，通过学习党章党史、习近平总书记系列重要讲话等，从思想上提高教工党员的思想觉悟，在工作中和生活中时刻不忘自己是一名党员，发挥党员的模范带头作用。2.评先进党员。每年我院在年终根据《教师党员量化考核实施方案》，按照民主评议原则，评选出优秀的党员。考核的内容分为常规性考核和奖励性考核。常规性考核包括：学习教育、组织生活、履行职责、遵纪守法。奖励性考核包括：荣获院级、校级及以上荣誉，教学科研、勇于承担学院分配的其他任务和其他奖励。3.先进党员事迹报告分享。评选先进党员后，教工支部组织民主生活会分享先进党员的事迹，把他们“不忘初心、牢记使命”的深刻体会和大家分享，交流学习，从而使每位党员都能感受到党就在我身边，时刻都发挥着先锋模范作用，提高自己的党性觉悟。

三、工作成效

我院教师党支部坚持以党的政治建设为统领，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，努力打造过硬教工党员队伍。聚焦学院教师党支部开展的 “六元一体”党建活动，分别从教学，科研、竞赛、“一帮一”育人平台，帮扶就业、庆建党100周年系列活动六个方面深入开展工作，坚持抓好六个元素，确保党建工作与专业建设深度融合，打造学院党建品牌，经过一年来的努力，取得了可喜可贺的成果，主要从以下六个方面来阐述。

（一）教学方面。在院党总支的领导下，我院教工党员取得了一些成绩，今年顺利通过校级精品在线开放课程结题验收5门，分别是：教师党支部书记司子辉的《BIM技术应用》、教工党员胡建平的《建筑工程预算电算化》、教工党员余维娜的《混凝土结构平法识图》、教工党员吴华丽的《3D MAX 效果图制作》、教工党员袁哲慧的《三维空间表现 SketchUp》。2020年10月，我院3门校级微课获得立项，分别是：教工党员胡建平申报的《工程造价计价与控制》《广联达软件实操》，教工党员余维娜申报的《建筑构造》。完成教工党员主持的微课验收4门，教工党员孔姣姣教学教改项目《高职艺术教育中的概念性视觉设计教学研究》获得立项，这些成果都充分证明了，在党总支的领导下，教师党支部组织实施，成果显著。这些充分展示出党员的先锋模范作用。

（二）科研方面。科研项目取得优异成绩：教工党员袁哲慧、姚傲雪分别成功立项2020年度广东省普通高校青年创新人才类（自然科学）；2020教工党员罗敏华等老师获得专利授权13项；横向课题到款2.3万元：教工党员钟金宇获得企业科研经费1.5万元，教工党员孙涛获得企业科研资助8000元。2020年教工党员共发表科研论文33篇，其中教工党员钟金宇在中文核心期刊发表2篇。在院领导的带领下，教工党员胡建平、石兴娜老师的工程造价课题组申报省级科研创新平台1项——工程造价全过程管理北京华审应用技术协同创新中心。

（三）竞赛获奖情况。参加省教师教学能力比赛3项，获三等奖1项，指导学生竞赛获奖情况。在校党委和院总支部的带领下，成绩突出。教工党员胡敏、孔姣姣、邢真真、姚傲雪、杨泽鑫指导的学生分别获得2020广东省第六届大学生艺术展演活动一等奖。教工党员钟金宇、胡玲玲指导的学生获得2020广东省第六届大学生艺术展演活动三等奖。其他教工党员获校级以上奖励证书共计189项。

（四）“一帮一”育人平台。疫情期间，教工党员落实“一帮一”帮扶活动，教工党员帮助带动班级学习或者思想暂时落后的学生，取得了一定的成效。教工党员胡玲玲帮扶19室内5班韩××同学，发现他性格外向开朗，学习积极性总体不错，但上课话比较多，爱搞小动作，以致影响班级上课氛围以及个人的学习进度。经过帮教工作，该生取得了明显的进步，改正了其往常课堂声音过大、爱搞小动作的不良学习习惯。积极参加竞赛培训，转入主动积极的学习。教工党员吴华丽担任19建筑室内设计1班班主任，她针对专业课学习上部分学生的学习特点，确立了李××为居住空间设计学习方面的学困生，她把帮扶的重点放在学习的辅导上，并制订了详细的帮扶计划，经过帮教工作，学困生取得了明显的进步。她坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。有问题的学生通过教工党员的帮扶，真正体会到党的关怀，也在实际行动上给他们做出了榜样。

（五）帮扶就业。党员帮扶就业成绩显著。2020年每个教工党员帮扶至少20名毕业生，全部就业，大大提高了学院的就业率，党员发挥了先锋模范带头作用。就业办公室数据显示，企业对我院毕业生的满意度达到80%以上。据广州省教育厅2020年就业率统计显示，广州华夏职业学院的就业率在广东省民办高校排名前三，这与党员老师的耐心指导分不开。

（六）“庆建党100周年”系列活动。一是先进事迹做成视频。先进事迹分享学习后，借助学院党总支的力量，制作成精品视频，分享给普通老师和学生，让那些有心想入党的老师和同学感受到党员的无私奉献精神，为党为人民服务的初心，达到思想教育的目的。二是召开座谈会。去年，我们召开了“迎七一、颂党恩、比贡献”党员座谈会，今年举办了纪念建党100周年暨“庆七一、温党史、强素养”党员座谈会，同时评选出2020～2021年度“党员先锋岗”，进行授牌表彰。三是重走红色道路。到党员教育基地——广州烈士陵园、中共四大革命传统旧址，通过再教育净化党员心灵、强化党性原则、增强党纪观念。四是慰问老党员。组织党员带着慰问品对离退休老党员进行“家访”，“零距离”聆听他们讲述革命历程和投身社会主义建设事业作出的巨大贡献，从而感受中国共产党的光荣和伟大，进一步增强党员意识，激发“对党忠诚、积极工作”的热情。

四、工作计划

围绕“六元一体”党建品牌创建活动，当前及今后一个时期内，我们的主要任务是：

（一）强化制度建设。建立一套成熟可推广的教师党支部党建工作制度。1.“两学一做”和“三会一课”长效机制。教师党支部每月学习有记录、有签到、有拍照，每次学习后及时总结汇报给党总支，接受党总支的监督。年度考核有标准，根据党员参加学习活动的出勤情况，对党员进行民主推优评先，通过自评、互评，采用无记名投票与支部委员会合议评分，做到公平合理。每月第1周周三开展主题党日，组织党员集中学习，过组织生活，进行民主议事，开展志愿者服务等活动。2.健全制度，建立量化考评体系。根据实际情况制订“建筑与艺术传媒学院教师党支部党员教育管理考核办法”。扎实做好党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励关怀帮扶等工作。坚持党员发展标准，严格党员发展程序。注重政治合格，端正师生入党动机。明确党员组织隶属关系，按规定做好党员党组织关系接转，流动党员和出国境党员管理。严格落实党费收缴、使用和管理工作。党员激励关怀帮扶工作务实管用，常态长效。

（二）加强业务学习。建立一套成熟可推广的党建课程。1.精品党建课程示范引领。在全院范围内全面铺开党建课程建设，要求每个教研室至少建立一门“精品党建课程”，结合本专业特色，把党建课程融入专业精品课程中，打造“学科育人精品党建课程”，形成一批“特色党建精品课程”，借助网络平台，开展“线上+线下”教学模式，发挥网络课程的育人功能。教育引导师生在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则和政治道路。2.教师党支部带领广大教师落实立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。结合学院的优秀党员先进事迹，把党建活动的案例整理汇编成册，供教工党员和学生学习，让党建工作不再成为一种形式，让每一位师生都能看到党员的光辉形象，培养他们爱党、护党、以党为荣的使命感和责任感。

（三）发挥党员先锋作用，教学科研和党建工作协调发展。教工党员带头参加科研项目，主动参与教师教学能力竞赛，在行动上发挥党员先锋模范作用。教育引导教工党员在日常教学科研生活中树立先锋形象。教育引导教工党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率。教师党支部主要由建筑类、艺术传媒类两大类的党员组成，该支部紧紧围绕建筑类、艺术传媒的专业建设和课程任务，把支部党建工作贯穿两类专业的全过程，引导教师党员发挥先锋模范作用。党员发挥先锋模范作用，实实在在带动了专业的发展。

（四）充分运用新媒体平台，打造有影响力的网络平台。新媒体时代，新媒体平台是党建的喉舌，让党的路线、方针、政策为更多人所知。充分运用新媒体平台、通过“线上分享、线下讨论”的形式展开，其内容主要有：一是学习党章党史和革命传统；二是讨论时政方针，各抒己见；三是畅谈教工生活等方面。充分利用网上网下等宣传平台，通过网络宣讲报告，线上交流，网络党建活动等形式，广泛宣传典型，充分发挥示范带动作用，形成广大教师积极参与党建、热爱党建工作的学习氛围。注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼，树立具有较大影响力、代表性、可学习、可复制的典型经验、典型人物、典型事迹。近三年来，我院党建工作通过抖音、微信、微博、QQ、华夏先锋等平台，宣传推送本院党建工作、党员先进事迹等，将党的方针、政策有效传递给党员和广大群众。

（五）抗击疫情不能放松，防止疫情反弹。新冠疫情的大势已经控制住了，但经常有反弹的迹象，防控的心态不能有丝毫放松，平时大力宣传少出门，绝对不能让疫情反弹。教工党员积极响应国家号召，撰写抗击疫情新闻稿，宣扬党的方针政策，以人民生命为根本，新闻稿在学校广为流传，学生受到很大的鼓励，学习的信心得到提高。