高尔夫专业教学模式及方法创新①

2021-11-22赵宏炟

当代体育科技 2021年15期

赵宏炟

(哈尔滨体育学院黑龙江哈尔滨 150001)

高尔夫是一项流行、备受人们欢迎的运动项目，其具有一定的休闲性质和娱乐性质。在各大高校中陆续开设高尔夫专业，以期培养出合格的人才。目前，高尔夫专业教学还存在许多问题，学生不能充分理解和掌握相应的知识与技能，影响教学质量的提升。因此，在开展高尔夫教学时，要充分创新教学模式和教学方法，为培养优秀的人才奠定坚实的基础。

1 高尔夫专业教学现状

虽然高尔夫运动在我国发展的时间比较晚，但随着时间的不断推移，如今，高尔夫已经成为我国社会发展中的一个重要产业。在大力发展这一产业的过程中，需要引进优秀的人才。这些人才不仅要掌握扎实的管理知识，还要熟悉与高尔夫运动有关的知识与技能。在高尔夫专业教学中，缺乏完善的教学模式，导致学生不能充分掌握与之相关的专业知识和技术。究其原因如下：一是高尔夫在我国发展的时间比较短；二是与高尔夫专业教学所在地的地区特点有关，这样就会进一步阻碍高尔夫专业教学质量的提升，对人才的培养也会产生不利的影响。在高尔夫各大专业课程中，由于课程的知识比较浅显，会导致学生在毕业后不能充分满足高尔夫行业的岗位要求。由此可见，高尔夫专业教学的现状并不理想，为促进高尔夫产业实现可持续发展，就要对现有的教学模式加以改进，为社会输送优秀的人才。

2 高尔夫专业教学中存在的问题

2.1 教学内容与实际需求不相符合

虽然高尔夫专业包含许多课程，但这些课程的内容缺乏针对性，与实际情况和需求存在较大的差异。虽然教师会按照教材的内容对知识进行充分的讲解与传授，但现有的教材质量还有待完善。如果教材质量不过关，就难以达到理想的教学目标，也不能培养出合格的人才。高尔夫专业教学会受到许多因素的影响，许多教师所使用的教材大多来自复印资料，虽然教学内容比较多，但在具体进行课程设置时不够合理，不能充分结合学生的认知规律和实际情况进行设置。由于教学内容比较随意，而且偏向功能化，很难保证学生的能力得到有效提升，也不能充分激发学生学习的积极性和主动性。

2.2 缺乏完善的实训基地

高尔夫专业对学生的实践能力提出严格的要求，该专业包含很多知识和技能，学生只有通过不断的训练才能提高自身能力。教师在教学的过程中要对学生进行实践训练，这样才能达到理想的教学效果。然而，许多学校缺乏完善的实训基地，加之高尔夫运动有其自身的特殊性，学校在进行实训基地的建设时会存在许多困难，这样就会导致学生缺乏必要的实训机会，影响教学效果。

2.3 师资力量较为匮乏

在开展教学的过程中，教师的能力和素质尤为关键。由于许多教师缺乏与高尔夫专业有关的知识和技能，在开展教学时就会影响学生能力的提升。现阶段，我国高尔夫教学还存在许多不足之处，师资力量十分有限，许多教师是从其他专业转入到这一专业中，并非“科班”出身，因此就会对教学质量造成一些不利影响。

3 高尔夫专业教学模式与方法创新途径

由于高尔夫专业教学中存在不足，因此，需要对现有的教学模式与方法进行创新。高尔夫产业具有广泛的发展前景，其对人才的要求越来越高，在对教学模式和方法进行创新的过程中，需要通过多方力量共同配合。

3.1 合理进行专业课程的设置

在高尔夫专业教学过程中，课程的设置尤为关键，只有确保课程设置更加合理，课程的内容符合市场的需求，才能提高学生的综合素质。在进行课程设置时，要充分对市场进行调研，了解高尔夫行业从业人员应具备的技能。要保证课程的内容有一定的深度和专业性，确保学生在未来的工作岗位上可以充分运用知识解决问题。要保证课程的内容与时俱进，同时还要确保学生掌握扎实的英语知识和计算机基础知识，不断提高学生的综合素养。

3.2 提高教师的教学能力

教师在高尔夫专业教学中起到至关重要的作用，是学生学习过程中的引路人。要不断提高教师的教学水平和专业素质，才能确保学生的能力得到进一步提升。学校要加强对教师的培训，使其掌握与高尔夫专业和行业有关的知识。鼓励教师在教学之余，积极参与到课题研究之中，了解与高尔夫产业有关的内容和行业的最新信息。教师要深入到高尔夫行业之中，了解相关从业人员所具备的素质。

3.3 加强对专业教育资源的投入

为了实现教学模式的创新，就要对现有的高尔夫专业教育资源进行有效投入。通过这种方式不仅可以为教学和研究提供更多便利，还能够激发教师参与研究和教学的积极性。要鼓励教师和学生共同参与到与之相关的科研项目中，并保证这一项目可以锻炼学生的实践能力和专业能力。比如，对高尔夫球场进行设计，对高尔夫球场草坪进行有效的管理。教师可以指导学生设计项目的实施方案，学校可根据方案的内容对高尔夫的环境进行高度模拟，使学生能够对高尔夫专业学习充满浓厚的兴趣。

3.4 学校要加强与企业的交流和合作

除了要创新高尔夫专业的教学模式之外，还要对其教学方法进行创新。学校要重视校企合作，加强与企业的沟通，充分利用企业的优势和资源进行人才的培养。要了解高尔夫产业的最新发展动态，对现有的教学计划进行调整，确保教学符合岗位的需求。通过校企合作可以使人才的培养更有针对性，还能进一步提高教学质量。企业可以为学生提供相对完善的实训条件与实习环境，保证学生可以运用所学知识提前了解工作，激发学生参与的主动性和积极性。对于企业而言，通过这种合作方式可以获得心仪的人才；对于学校而言，校企合作可以进一步提高人才的质量。

3.5 实现教学一体化

为了确保教学方法得到进一步创新，学校要加强与企业的深度合作，获得企业的大力支持，实现教学一体化，摆脱传统的教学方式。教学一体化可以使学习从课堂走到课外，学生将成为学习的主体。学生可以在高尔夫草坪上聆听教师的讲解，也可随时进行实践。这种方式不仅可以确保学生及时获得相应的知识，还可以提高学生的实践能力。通过这种方式也可以对教师的能力进行考察，使教师能够充分意识到现阶段存在的不足，及时调整教学策略。

3.6 对教学体系进行优化

为了创新教学方法，学校要及时对高尔夫专业教学体系进行优化。教学体系的优化是一项复杂而庞大的工作，需站在整个高尔夫产业角度去看待和研究。目前，高尔夫专业并没有完整的教学体系，这主要是由于高尔夫产业发展时间比较短，教学体系有待进一步完善。学校在开设专业时，会按照该地区的实际情况和学校的特点开展教学，各大学校会有属于该专业的教学体系。但这一教学体系也不够普及，其对人才的培养会有一定的影响。因此，要确保多家高校和多家企业共同联合培养人才，对现有的教学体系进行优化。这种方式可发挥多方的力量，但在优化的过程中要考虑到各个学校和企业之间的差异性，要充分发扬各自的优势，对于其中的差异要作出适当的调整，或通过不断地磨合来提高人才的质量，并完成对教育体系的优化。在教育体系优化的过程中，要对课程的内容进行优化，不断扩大师资队伍力量，实现优势互补。尽管这项工作比较复杂，且存在较大的难度，需要各方进行有效的沟通和协调，但随着社会各界人士对高尔夫产业越发重视，这一联合与优化将是实现高尔夫专业人才培养的必经之路。

4 高尔夫专业教学改革的建议

4.1 将理论与实践有机结合

为了确保高尔夫专业教学实现改革，要根据该专业的实际情况和学校的特色编写教材，并将理论与实践有机结合，在保证课程设置更加合理的同时，及时对教材的内容进行更新与调整。要积极开发与高尔夫产业有关的实训课程，有效提高学生的实践能力。要结合学生的学习需求和认知规律，保证教材的难度合理，凸显出内容的实用性和综合性，并保证教材的内容与时俱进。

4.2 大力培养双师型教师队伍

为了进一步提高教师的综合素质和教学水平，学校要加强对双师型教师队伍的培养。鼓励教师到企业进行锻炼，通过不断的学习，提高自身实践能力和综合素质。教师要了解高尔夫行业的最新动态和发展趋势，并将其与教学内容有机结合，对学生开展针对性的教育，使学生成为合格的人才。

4.3 转变教学理念

在高尔夫专业教学中包含不同的内容和技能，教师要灵活应用教学方法，并善于将各种教学方法进行组合使用。在对学生的技能进行培养时，可通过项目教学的方式，这样就可以保证教学气氛更加活跃，还可以调动学生参与的积极性。项目教学法转变传统单一的教学模式，不仅可以使学生明确学习目标，还可以充分激发学生的主观能动性，使学生能够积极完成项目，并在潜移默化之间掌握知识。此外，教师还可以采用启发式教学法和情景式教学法，或者将学生分成小组，采用小组合作教学模式，可以大大提高教学质量。教师要善于利用多媒体技术，将晦涩抽象的知识转变成直观的教学内容，激发学生的兴趣，使学生更容易理解和掌握。