高中语文人性化教学模式探索

朱 漫

(浙江省诸暨牌头中学 浙江 诸暨 311800)

从现实的角度分析，在当前高中语文教学领域当中，学生对于自身的学习主权具有较强的维护意识，并且需求教师给予其高度的尊重，而这与人性化教学模式的核心不谋而合，有效地将人性化教学模式落实到高中语文教学当中将可以满足当前高中生语文知识学习的需求。但是要想确保人性化教学模式能够在高中语文教学当中充分地发挥出其应有的作用，还必须要有效的革新高中语文教学观念，构建良好和谐的师生关系，创新出满足学生的教学模式等三方面着手进行具体的教育教学工作。

1.革新高中语文教学观念，尊重学生学习主权

对于高中语文教学理念的革新，是实施人性化教学模式的关键环节，只有保证高中语文教师所奉行的教学理念与人性化教学模式的核心相一致，才能够确保人性化教学模式能够在高中语文教学中充分地发挥出其应有的作用。具体而言，高中语文教师在课上需要充分的分析每一位学生的学习特点，明确学生的性格特点以及学习需求，在学生表达自身观点期间不论对错都要让学生表达完整，一言一行中表现出对于学生的尊重，凸显出教育的人性化。例如，高中语文教师在讲解《劝学》确定教学重点的过程当中，除了教材当中所要求需要讲解“理解比喻的含义并有效的分析出比喻与比喻之间的关系”之外，教师还必须要积极主动地去了解学生其他的不懂的知识点，让学生完整地表达出来，然后将该项知识作为重点知识进行讲解，从而有效地实现人性化教学，并凸显出学生的教学主体地位。

2.强化师生互动交流力度，构建良好师生关系

良好且和谐的师生互动关系是保证人性化教学模式能够持续有效地开展并发挥出其应有的作用的关键要素，同时也是提升高中语文教学效果的基础，针对于这一情况，高中语文教师就需要重视良好师生关系的构建。首先，教师要改变自身的讲课态度，在课上教师需要为学生创设出良好且轻松的教学氛围，适当地发挥自身的幽默能力，和学生开一些玩笑调动课堂活跃度，缓解课上紧张的气氛，提升自身的亲和力，使学生敢于表达自身的看法。其次，高中语文教师需要有效地与每一位学生进行交流，探究其学习需求以及学习特点，强化自身对于每一位学生的了解程度，使学生感受到教师对其的关注。例如，教师在可以提前了解学生的学习需求，默默记住每一位学生所表述出的学习需求，在课堂提问的过程当中，询问到相关的问题之后，让该名学生来进行回答，表现出教师对于该名同学的关注，进而保证学生能够积极主动地配合教师的教学工作。

3.满足学生语文学习需求，创新语文教学模式

在良好的教学模式下，将可以极大的凸显出人生化教学模式的效果，针对于这一情况，高中语文教师在进行人性化教学模式的过程当中，还必须要对该种教学模式进行有效的创新，具体而言，教师可以将人性化教学模式与一些现代化教学模式进行融合，从而有效地提升语文人性化教学的成效。例如，高中语文教师在讲解《师说》这一课时的过程当中，高中语文教师可以将人性化教学模式与问题导学教学模式进行融合，将学生进行精准的小组划分，依照学生的学习需求以及语文基础能力划分层三个层次，并分别设置出由浅入深的问题，给予学生充足的自主探究问题的时间，让学生在探究问题的过程当中产生新的问题，互相帮助地解决决新的问题，强化自身对于《师说》中正反对比、破立结合论证方法的核心。

结束语：综上所述，素质教育以及新课程标准都明确提出高中语文教师所进行的一切教学活动都要围绕着学生，将提升学生核心素养以及语文综合能力作为最终教学目标，坚定一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切教育教学理念，而这也是人性化教学的具体体现，高中语文教师在此过程当中就必须要积极主动地探索高中语文人性化教学模式，并结合人性化教学模式要求以及学生的学习需求来探寻人性化教学模式的有效实施策略。