小学体育教学中关于游戏法的几点思考

陆小娟

(江苏省启东市善成小学 江苏 启东 226200)

在新课改的背景下，以生为本的教育理念得到了广大教师的认可，而体育教育亦是如此。将游戏融入进小学体育教学活动中能够将学生的注意力快速的吸引到课堂学习之中，积极参与进体育锻炼之中，同时还能够活跃课堂教学氛围，将学生的体育锻炼兴趣彻底激发出来，促进学生身心发展，有助于我们顺利完成教学任务。

1.将游戏与教学内容有机结合到一起

将游戏融入进小学体育教学活动之中最为主要的目的就是能够更好的完成教学任务。所以，我们在实际教学中融入游戏的过程中需要注重游戏的选择以及数量的设置并将其与教学内容有机融合到一起，这样才能够将体育教学效果切实提升上去。比如，在教学翻滚的时候，为了能够使学生正确的掌握这一体育运动技巧，顺利完成教学任务，我在课堂上运用了前滚翻穿圈的游戏，以此调动学生练习的兴趣，帮助他们掌握前滚翻中团身的这一体育动作，通过这样的教学方式不但能够使学生更好的掌握这一动作，同时还可以使学生享受成功的乐趣。[1]还有在教学投掷实心球的时候，为了能够使学生更好的掌握投掷时候的出手角度和体会发力动作，我在这节教学的视乎设置了比一比看谁在标准的动作下投掷更远的游戏。首先将班级学生分为若干小组，然后要求学生以小组为单位在规定的高度各投一次，然后将小组中所有成员所投掷出来的分数叠加到一起，然后比一比看哪个小组所投掷的分数最高。将教学内容与游戏有机结合到一起，利用游戏的方式开展体育教学活动将学生的兴趣彻底激发出来，促使学生在这样的练习氛围将课堂教学质量不断提升上去，同时还能够在合作中培养学生的合作意识和团队意识，利用学生不服输的特征，让他们在比赛中体会双手投掷实心球的技术，直到最好都能够正确的掌握这项体育技巧，以此顺利完成教学既定的任务。

2.在游戏活动根据学生的实际情况及时调整教学方案

创设的游戏方式即使非常符合当前学生的实际特征，但是由于学生之间存在着一定的运动差异，因此我们还要尊重生生之间的差异。比如，男生与女生的身体体质并不是相同的，我在运用体育教学中融入游戏的时候会班级学生的实际情况作出教学的调整，或者是降低体质较弱学生的要求，如，在进行贴膏药这个游戏的时候，在实际游戏中我发现有个女生的运动能力非常差，在她追的时候总是很难追上对方，这个时候如果一直让她去追的话一定会对加大她的运动负荷，而其他学生也会出现不耐烦的情绪，最终游戏的目的难以达到，所以我这个时候就适时的将学生换成跑的人去贴，而让另一个同学来追，这样才能够使每个学生都融入进游戏活动之中。[2]

3.在游戏活动中我们还要注重安全第一的原则

健康第一是体育教学活动中的主要指导思想之一，只有确保了学生的人身安全才能够落实健康第一的丽娘，所以，在体育活动中采用游戏教学的时候我们要注重活动中的组织性和纪律性以及强化其中的安全教育，这样才能够确保学生的安全。[3]比如，有次在进行原地投掷实心球的课堂教学中，在课堂上利用大头针在海绵垫上固定图案，然后让学生来练习实心球的投掷，学生在进行练习的时候有一个大头针掉到了地上，学生在捡球的时候差点踩到上面，他将这个大头针捡起来交给了我，我这个时候才意识到这种做法中所存在的安全隐患，我赶紧让学生将上面的大头针拆了下来。之所以出现了这样的情况还是由于我们没有提前进行安全检查，没有及时发现问题。所以我们在进行体育活动的时候一定要加强安全原则，定期检查体育设施，在进行场地设置的时候同样需要我们将安全第一放在首位，这样才能够确保学还是那个的安全。但是有时候学生在游戏中玩的太开心而忘记指定的规则和方法，我们教师要及时告诫学生在思想上做好准备，并调整练习节奏，这样才能够确保游戏的安全高效。

结束语

总之，在新课改的大环境下小学体育教学活动并不仅仅是锻炼学生的身体素质，同时还需要注重培养学生的核心素养，将游戏有效的运用进小学体育教学活动之中，能够使学生全身心发展，让学生在游戏中释放文化课所带来的压力，同时在游戏合作中还能够加强生生之间的交流，促使学还是那个带着饱满的热情积极主动的参与进体育教学活动之中，在我们利用游戏开展体育教学的过程中还需要根据学生的实际及时调整教学方案，遵循安全第一的原则，这样才能够确保学生在体育活动中的安全，才能够将体育课堂教学质量与效率切实提升上去。