幼儿园户外阳光体育活动开展策略探究

2021-11-21徐洁

读与写 2021年9期

徐洁

(中国人民解放军联勤保障部队第九六〇医院第一幼儿园)

1.幼儿园户外阳光体育活动开展的重要性

在幼儿教育阶段，教师的目的不仅是让幼儿掌握最基础的文化理论知识，还要帮助幼儿养成健康的体质来面对以后的小幼儿活。所以教师要积极的去开展阳光户外体育活动，开展阳光户外体育活动可以帮助幼儿养成良好的身体素质的同时，还能够放松自己的学习心情，从而有利于幼儿健康心态的培养。在参与户外活动时，有的游戏是幼儿自发组织进行，这时教师如果鼓励幼儿参加游戏，还能够帮助幼儿增加幼儿合作及探究意识，让幼儿认识到合作与探究的重要性，使幼儿以后在学习或者生活上遇到难题的时候，也会主动地与他人合作完解决难题，进一步提高团结意识，为幼儿以后所要进行的小学学习生活奠定良好的基础。

2.幼儿园户外阳光体育活动开展的具体策略

2.1 做好环境教育。在让幼儿进行体育锻炼的时候，要重视其周围环境，因为一个良好的运动环境能够激发幼儿对于体育活动的欲望，也能够增加教师与幼儿之间共同开展活动的积极性，让幼儿感受到体育课程独特的魅力，从而更好的去帮助幼儿养成自我活动的好习惯。所以在阳光体育教学当中要做好环境优化工作，为幼儿提供良好的活动环境，营造出和谐活动氛围，进一步提高幼儿自主探究活动的能力，帮助幼儿养成自律活动的特点，收获一个优质的体质。[1]例如：教师在组织幼儿开展阳光户外体育活动时，要注意周围的活动环境，然后尽力帮助幼儿清除不利于活动进行的环境因素，尽量帮助幼儿创造优越的活动环境。激发幼儿进行体育活动的欲望，从而使幼儿愿意自主的参与到户外体育活动当中。在帮助幼儿建设良好活动环境时，教师一定要清除掉能够威胁幼儿安全的环境因素，使幼儿能够在绝对安全的环境当中愉快的进行活动玩耍，提高幼儿参与阳光户外体育活动的积极性。

2.2 利用户外体育活动的趣味性，来培养幼儿运动兴趣。教师在开张户外体育活动时，要注重培养幼儿的体育兴趣，让幼儿根据自己的兴趣及特点，选择不同的活动项目，从而更好地提高幼儿进行体育活动的积极性，帮助幼儿养成良好的自我锻炼意识。所以教师在开展户外体育活动当中要注意不同幼儿的运动兴趣，然后分成不同的小组展开体育活动教学，提高教学质量的同时也能够发掘幼儿的运动潜力，促进幼儿身心共同发展。[2]例如：在户外阳光体育活动展开之前，教师可以先统计班级内幼儿的运动兴趣，然后搜集相关运动材料。在户外体育活动课堂上，根据幼儿不同的兴趣来投放不同的运动材料，尽量让每个幼儿都可以根据自己的运动兴趣去进行体育活动，而对于在课堂上统计时没有找到自己运动兴趣的同学，教师要积极的引导和鼓励让幼儿选择一种体育运动，必要时，教师可以根据幼儿的身体特征或者性格特征，帮助幼儿选择一项体育活动，让每个幼儿都能够参与到户外阳光活动当中。只有这样，才能够提高幼儿整体的身体素质，从而促进幼儿培养良好的运动习惯，幼儿在体育活动当中也感受到了趣味元素，从而更愿意自主的参与到体育活动当中。自行养成了一种良好的锻炼意识，使幼儿在增强自我体质的路上越走越远，帮助幼儿养成良好的锻炼习惯。

2.3 开展合作活动，培养幼儿的集体意识。在幼儿教育阶段，幼儿的团结以及合作意识并不强烈，教师要学会引导幼儿通过合作来完成体育活动，在增强幼儿体质的同时，还能够帮助幼儿学会团队合作，增强幼儿团结合作的意识。使幼儿在日常的班级活动当中也会通过合作的形式去解决生活或者学习上的困难，通过合作活动还能帮助幼儿培养了集体荣誉感，让幼儿感受到自己是集体当中的一份子。[3]例如：在开展阳光户外体育时，可以让幼儿分成四个人为一组，然后组织简单的体育活动。让各个小组之间进行跳绳比赛，通过计算跳绳总数来决定各个小组之间的排名，这样的话，幼儿就会为了自己小组的荣誉，更加全力的去进行体育锻炼比赛，为了获得第一名而共同努力，这样就能够提高在课堂上幼儿进行活动的积极性，促进阳光体育户外活动的高效开展，同时也帮助幼儿养成善于合作的良好行为习惯。