语料库语言学在大学英语教育中的应用

2021-11-21王晓彤

现代英语 2021年16期

王晓彤

(北京联合大学，北京 100018)

一、引言

从整体情况来看，语料库语言学有着自身独到的理论体系和操作方法，以大量真实的语音数据作为基础，形成相对应的学科体系，对语言理论建设等相关内容，有着至关重要的推动作用和创新意义，同时它也是至关重要的研究方法，以大量的真实语言为基础，通过回答相关问题使已有的研究方法得到有效丰富。在当前的大学英语教学过程中，需要着重针对英语教育方法和教育模式进行不断的创新和完善，在这个过程中通过语料库语言学的有效应用，可以进一步提升教育教学的实证性，同时进行切实有效的语言定量分析和作品风格分析等，进而呈现出应有的教学成效。

二、语料库语言学的发展现状分析

在行为主义的影响下，语料库语言学在二十世纪60年代应运而生，在开始之初，语料库只是针对某些词进行一般性的分析汇总，例如，进行词频统计等，随着发展进程的加快，词的语法、属性等也被有效融入其中，例如，对于词性等进行相对应的研究和纳入，在发展的过程中，人们越来越关注语料库的丰富性和不同层次的标注，进而融合词的语音、构词、句法、语义以及语用等一系列相关内容，对语言学内容进行有效标注。起初，人们对于这种语言学并没有高度重视，未产生较大的共鸣，随着该语言学体系的进一步发展，获得越来越多人开始关注此领域，其在英语教育过程中也得到广泛应用，在语言分析、语言教学、词典编撰到人工智能等一系列方面都开始融入语料库语言学的相关内容。目前该语言学在理论、技术、实际应用等方面都相对来说更为成熟，并且呈现出巨大的应用优势。我国对语料语言学进行了广泛深入的研究，并取得了十分重要的成果，例如，桂诗春教授主持的国家“‘九五’社科规划项目中国英语学习者语料库”收集了从中学到大学的中国英语学习者的作文语料，共100多万词，并标注了学生在作文中常见的62类错误等，这对于中国学生学习英语有着十分重要的指导作用。

三、语料库语言学对于大学英语教育的重要意义

在大学英语教育中，所涉及的知识面日益拓宽，语法知识深度进一步拓展，语言应用技巧相对来说更为复杂，在这样的情况下，通过语料库语言学的有效应用，可以进一步有效增强英语教育的意义，使学生在针对相关英语词汇语法，进行背诵记忆分辨的过程中，能够呈现出更加良好的学习成效，同时，也更有效地分辨出语料库中的近义词，在语料库语言学的指导之下，更有针对性地进行词义的推测和词语的搭配，更有效地进行英语写作，为其写作水平提升提供巨大的助力。同时，在实际学习环节也可以在更多元化的学习内容和语言材料的基础之上，使英语学习内容融合成为一个有机整体，进而实现更加标准、更加规范的学习和应用，在固有的体系中呈现出事半功倍的学习效果。语料库语言学是以更真实有效的语言资料为基础而呈现出的教育模式，因此呈现出更加真实客观且可证的优势。在大学英语教育过程中引入语料库，这样可以突破传统教学模式中学生的被动局面，进一步激发和调动学生的积极性、主动性，使其主体地位得到充分的确立，教师进行相对应的引导，让学生更充分地接触和应用大量的真实语料，同时对其进行分析和应用，及时解决学习过程中可能遇到的相关问题。

四、语料库语言学与大学英语教育之间的主要关系

针对语料库语言学和大学英语教育而言，两者可以看作不同的体系，从某种程度上来说，语料库语言学是一种理论体系，而大学英语教育是一种实践应用体系。语料库语言学的具体应用过程中，可以为大学英语教育提供更加充分坚实的理论支持，使学生接触到的学习内容更为丰富充分，而针对大学英语教育来说，在英语教育实践中及时有效地发现相关问题，同时确保语料库相关内容的进一步丰富和完善，使其实现更加良好的发展。具体来说，两者之间的内在联系主要体现在以下方面：

(一)正向关联

语料库语言学创建的根本宗旨是为了提升我国的英语体系建设，为英语学习者奠定坚实的基础，从关联层面来看，语料库语言学和大学英语教育互相影响，通过有效的理论建设，可以促进大学英语教育更加规范，形成有效的教育体系。

(二)主次关系

在具体教学环节，不同的教学任务都要有效明确，与语料库语言学进行比较而言，大学英语教育过程中更加关注英语词汇的掌握、应用以及语言文化的交流，要把握语言应用的技巧。就语料库语言学而言，在实际的应用过程中，更加关注理论和体系建设，对于词汇的使用特性，语法的标准规律等进行相对应的辨别。因此，英语教学是全面的英语知识学习，而语料库语言学更专注于某个语言领域的深层研究，在教学中要分清学习目标，确定主要学习方向，进行有效的互相补充。

五、语料库语言学在英语教育中的应用策略

(一)词汇分类

在大学英语教育过程中，所涉及的词汇量众多，在学生的听、说、读、写教育教学过程中往往面临严峻的挑战，学生对此也很困扰，某些学生在相关词汇、词意、词语等方面缺乏足够的分辨能力，对于相同句式或者不同词汇的真实词义或者表达，往往很难充分地理解，在这样的情况下，通过语料库语言学的指导和辅助，可以把相对应的词汇、词组等组成一个有机的体系，然后通过对比分析和对比教学，能够进一步有效确保学生充分掌握相对应的词汇内涵和应用规律，找到不同点或者相关联之处，这样可以进一步有效加强学生在词汇方面的分类效果，进而呈现出更加良好的词汇记忆和表达成效。

(二)写作和语言分析过程中应用语料库语言学的相关内容

针对大学英语教育而言，英语写作是比较重要的教学难题，在具体的写作教学过程中，教师可以有效应用语料库语言学的相关内容，进一步引导和帮助学生对相关英语写作词汇进行有效掌握和应用，让学生在写作的过程中有话可说，有充分的语言积累和准备，进而确保学生的写作更符合真实的英语语境，以此呈现出更加良好的写作效果。在具体的教学过程中，教师可以把语料库中的相关内容应用在学习的过程，使其转化成为相关学习任务，让学生通过网络资源针对相关资料进行查找，对于相关词汇的使用特点进行分析和应用，掌握内在的规律，然后设计出相对应的写作题目，让学生在规律性词组和词汇的集合中选择适当词汇组织写作内容，这样可以进一步优化自身的英语写作语言，使学生的语言分析能力和应用能力得到显著提升。

(三)教学大纲设计

在语料库语言学中涉及频率分布和语域信息等一系列相关内容，这样可以引导和帮助教师对于课程计划进行选择和制定，在教学大纲的设计制定过程中，可以将语料库语言学的相关内容与课堂教学内容相融合，制定出与课堂教学实际更符合的教学大纲。

(四)教材内容选择和编写

在大学英语教学过程中有效选择相对应的教材内容，并进行科学合理的编写，这是十分关键的内容，在这个过程中可以有效融入语料库语言学的相关内容，确保教材的相关单词在合理的间隔内有足够的重复率，这样可以让学生更有效地记住单词，并学会应用，同时也可以利用语料库的相关软件来有效实现科学合理的安排，通过语料库的作用，使教材编写者可以在大量真实案例的基础之上，让学生进行相对应的练习，使教材内容富有实践性，可以让学生充分发现语言应用的真实特点，具备应用的机会。

(五)课堂教学活动

在传统的大学英语教学中，学生往往处于一种比较被动的状态，在这样的情况下，通过语料库语言学的有效应用，学生可以针对某一个词汇应用语料学的语言分析和检索工具，明确语言应用的规律，在这个过程中，教师进行相对应的引导，可以激发和调动学生的自主学习意识和学习能力，通过亲身的体验和自主探究，形成以学生为中心的探究式的教学效果，让学生在真实可感的语言应用实践的基础之上，进一步总结和归纳相对应的语言应用规律，并且记录语言行为方式。