探究网络时代背景下的小学班级管理策略

2021-11-21毛霞妹

读与写 2021年9期

毛霞妹

(广东省广州市增城区中新镇莲塘小学广东广州 511365)

在素质教育的大背景下，家庭、学校和社会，越来越重视学生综合能力和素质的提升。而小学阶段作为成长的关键阶段，通过网络技术的应用，能够大大提升班级管理的效率和水平。

1.搭建网络平台，优化沟通途径

随着网络时代的到来，彻底改变的了人们的沟通方式。通过现代社交软件大大方便了人们的沟通和交流，所以，为了提升小学班级管理的现代化水平，教师同样可以通过搭建网络沟通平台，优化教师、学生、家长三者之间的沟通途径。[1]教师可以利用网络平台，向家长反馈学生在学校的表现，以及通过家长增加对学生各方面的了解。而家长能够通过网络平台，及时向教师请教子女的教育问题，以“家校共育”的方式，为学生构建一个全面、安全、健康的环境，进一步提升班级管理的效果和质量。

例如，我在对班级进行管理的时候，非常重视管理的中人性化，尤其对于班级中的特殊生，会对其进行全方面的了解，从而制定符合学生能力、特点的教育管理计划。我记得班级中有个学生，无论是在课堂上，还是班级劳动中，变现的“非常活跃”，给很多教师带来麻烦。后来，通过网络平台和家长进行沟通后，原来该学生是单亲家庭，从小缺失父爱，希望通过这种方式，获得教师的更多的关注。之后，我会专门利用课余时间，约该学生一起打球、跑步，从生活的方方面面给予了足够的“父爱”，从那以后，该学生变得开始认真听讲，逐渐成为各科老师心中的三好生。

2.利用网络技术，增强德育教育

网络，是一把双刃剑。学生在接触网络的过程中，不仅可以获得知识、思想的提升，还会接触到很多不良的信息。[2]尤其是在当今家庭中，独生子女居多，家长对于学生使用网络设备方面，缺乏管理和限制，过于“宠溺”子女。而小学生自身缺乏辩证意识和能力，一旦学生误入歧途，会严重危害社会和谐和安全。所以，教师可以利用网络技术，帮助学生树立正确的三观和思想意识，增强对学生的德育教育，如制作网络安全教育视频、德育教育PPT等多种方式，及时纠正学生的思想和行为。

例如，德育教育，对于小学生非常重要，通过德育教育，能够锻炼学生的思想、品质和精神，帮助学生养成良好的行为习惯，从而走上正确的人生道路。德育教育，不是传统的说教，需要结合科学合理的方式，让学生认识并学习德育内容。我认为班级管理，即学生思维思想的管理，因此，我在对学生进行德育教育时，通常会借助一些影视资料和社会新闻，引导学生分析其中利害关系，帮助学生形成正确的人生观和价值观。如，借助“两弹一星元勋记录片”培养学生的爱国精神；借助“学生沉溺于网戏走火入魔”等新闻，帮助学生意识到网络游戏的危害，从而学会合理、适度使用网络技术。

3.结合网络手段，加强班务管理

在传统班级管理中，班级事务都是由班主任一人完成的，学生对于班级班务缺少参与的机会，从而导致班主任制定的班规班纪“形同虚设”。根据新课标的思想指导，教师在管理班级的过程中，应当重视学生的参与，突出学生在课堂中的主体地位，提升学生的向心力和凝聚力。[3]所以，班主任可以结合网络手段，增强班务管理的现代化水平，鼓励和引导学生积极参与班级管理，树立学生班级主人意识，锻炼和提升学生的责任感，从根本上提升班级管理的科学化、人性化，改善班级管理状态和管理效果。

例如，班级班务的管理，需要班级集体共同参与。所以，我在对班务进行管理的时候，也常常会使用网络手段，既可以提升班级管理的效果，还可以帮助学生意识到网络技术的优点，提升学生使用网络技术的绿色和安全。如，班委选拔工作的开展，这种选拔会议属于班级中最为常见的班务内容，为了不占用学生学习时间，我通常利用微信群的方式，让学生进行线上班委选拔。首先，让有志参与班委的学生自由报名，并且加上一段竞选格言；之后，利用微信小程序，对入选学生进行不记名投票。完成初选后，如果班委人数仍旧较多，可以让学生录制一段竞选演讲视频，发送到微信群中，利用小程序进行二次投票。通过这种方式，能够大大提高学生参与班务管理的兴趣，而且还可以锻炼学生的表达能力，减少学生进行竞选演讲的紧张感和恐惧感。