高职建筑工程类专业装配式建筑教学课程改革探思

田听

【摘要】近年来，我国装配式建筑行业得以迅猛发展，对高端的技术型人才有着极大的需求，而当前高职院校传统专业课程教学下培养出来的学生已经难以满足实际需要。为了有效解决这一问题，高职院校必须从多方面着手推进装配式建筑的课程与教学改革。在本篇文章中，笔者详细的论述分析了建筑工程专业装配式建筑课程教学体系中存在的问题与弊端，并针对高职院校在这一专业方面的课程教学改革提出了建议和策略。

【关键词】高职;建筑工程类专业;装配式建筑;课程改革;问题;策略

引言

装配式建筑是推动我国建筑业往工业化、绿色化发展的重要方法与途径。近些年来，国家也越发重视装配式建筑行业的发展，出台了一系列的方针与政策来支持和引导装配式建筑的发展。行业的发展离不开大量的技术人才作为依托，但由于装配式建筑在我国发展的年限还较短，高职院校培养的装配式建筑人才也较少，技术人才缺失成为装配式建筑行业发展的重大制约因素。为此，高职院校的管理层以及建筑工程专业的教学人员必须进行不懈的探索，大力推动装配式建筑课程与教学的改革，为国家培养众多的新型技术人才。

1建筑工程类专业教学必须与装配式建筑理念相互融合发展

当前高职院校在对建筑工程专业的学生进行专业课程教学时，着重要求学生对基本的工程原理以及基础性的专业课程知识在理解的基础上能够全面的掌握并加以运用，有利于学生在具体的施工环境中能具备一定的设计思路和设计能力，可以根据工程的实际情况作出相应的基础性规划，有效应对施工过程中出现的问题和状况，为施工安全提供多重保障，也使得建筑主体得以高质量的完成。课程教学中所获得的专业性知识最终都要应用于工程建设的实际，所以专业课程的教学必须要有所侧重，选用最适合的教学方法对每类知识展开教学，尤其要高度重视实践教学环节，培养学生的动手操作能力。

装配式建筑作为一种新型的建筑方式和手段，其建筑理念在很大程度上符合社会和时代发展的潮流与趋势，在建筑工程开展的过程中采用这种建筑方式与手段能够为整个工程提供极大的便利，减少工作量的同时能够为整个工程项目节约不少时间，从而降低工程成本。在一些海拔高或者气候较为寒冷的地方进行工程施工时，由于当地自然条件的制约，施工人员的身体素质无法进行高强度的施工工作，必须尽可能的缩短施工时间，但同时又要保证工程的质量。针对这一工程现状，装配式建筑能充分打破自然环境和地域的限制，发挥着独特的作用，充分展示其现实价值。

2高职建工专业原有课程体系方面存在的问题

2.1教学方向上存在的缺陷和不足

高职院校建筑工程专业的教学目标和专业培养目标是为国家和社会培养建筑工程基础知识掌握齐全、技术水平达到国家相应标准的专业人才。以往的课程体系也是立足在此培养目标的基础之上，主要培养学生掌握全面的建筑工程专业知识和技能，大一学生从入学开始老师就对其进行专业基础知识的传授和教导，大二大三主要是进一步强化其知识的掌握程度，培养学生的实践操作能力，因而并没有针对学生的能力水平划分教学方向。但随着装配式建筑的蓬勃发展以及国家对这一行业的重视，许多建筑企业对这类人才的需求暴增，高职院校原有的课程体系已经无法滿足对新的技术型人才的培养，所以必须着手开设新的教学方向，以装配式建筑作为人才培养的导向。

2.2课程理论与培养目标方面存在的问题

高职院校建筑工程专业以往在开展专业课程教学的过程中，所涉及到的理论性核心课程有以下几类：工程项目建筑结构的识别、建筑施工的方法与技能，混凝土工程结构的施工要点、建筑项目工程量的计算以及后续的质量检测。其实训课程分为：快速识别与分析工程图纸、研究并制定具体的施工方案、选择最适合的施工组织、准确计算出项目的工程量与工程造价、管理好工程施工的技术资料文件。

装配式建筑理论性的核心课程有：装配式建筑的图纸识别与分析、项目工程的规划与设计、建材与工程配件的选择、建筑项目的施工技术等。实训操作课程有：对建筑工程进行具体的项目规划与设计、参与施工方案的研究与制定、进行装配式建筑技术的实际操作与训练、在相关企业内部进行实地的岗位实习。

通过对两类课程的内容进行比较分析，可以看出原有的建筑工程专业课程体系主要是围绕钢筋混凝土类型的建筑结构来展开的，但装配式建筑课程体系的涵盖面较为广泛，包括图纸分析、建筑项目的规划与设计以及施工技术的掌握等多个方面。在实训课程方面，二者在侧重点上也有着很大程度的不同。两类课程都致力于培养综合能力强、技术水平高的建筑工程专业技术型人才，所以要在高职院校的专业教学中充分发挥两类课程的积极作用。然而绝不能简单的将装配式建筑的课程叠加到原有的专业课程之上，这样会大大增加学生的学业负担，导致学生对原有专业课程知识的掌握程度不够，达不到培养目标的要求。为此，在建筑工程专业增设装配式建筑教学方向是行业发展的必然选择，全面推动专业课程的教学改革，为国家和建筑行业培养新一代的高素质人才。

3高职建筑工程类专业装配式建筑教学课程改革的策略建议

3.1课程体系改革

（1）从增设装配式建筑教学方向着手，推动课程体系的全面改革

高职院校所培养的建筑工程专业人才除了要全面了解与牢记基础性的专业知识之外，还要熟练的掌握各项基本技能，并且在达到学校基本的人才培养标准之后还要根据自身的能力水平考取相应的建筑行业从业资格证书，这是建筑工程专业毕业的学生从事装配式建筑行业最直观性的前提条件。近年来，随着社会的发展与进步，建筑工业化、绿色化发展的趋势越发的显著，装配式建筑行业得以产生并获得迅猛发展。与此相适应，高职院校在建筑工程的专业教学中必须要增加一个新的教学方向来迎合装配式建筑行业发展对技术类人才的需求。高职院校可以将增加装配式建筑教学方向作为切入点，来全面推动课程教学体系的改革与发展。

（2）在原有专业课程体系的基础上增设装配式建筑的系列课程

增设新的专业基础课程是高职院校建筑工程专业课程改革的一个重要环节，要想增设的课程具有较强的针对性，对装配式建筑从业人才的培养能发挥实际性的作用，就必须对行业内各类从业人才的知识能力和技术水平有全面的了解。

第一，绘图员的工作是装配式建筑得以顺利开展的前提和基础，其内容主要包括绘制各类工程项目需要用到的模型图。因而从事绘图员必须具备专业的图形绘画基础知识，要能够熟练的识别各类建筑施工图纸并对其展开分析，熟悉每一步骤所要用到的施工材料;熟悉各类配件在生产、运输以及安装等方面的要求;熟练运用设计软件对工程项目展开规划。

配件生产技术员主要负责对建筑配件材料的生产以及安装过程进行管理，包括做好前期准备、生产过程中的质量控制、生产完成后的质量检测、运输到建筑项目所在地以及安装前负责配件的完好无损。技术员必须熟悉混凝土建筑工程的施工流程，提前做好相应的准备工作;具备基本的配件安装知识和操作技能;掌握建筑工程施工过程中的水电安装技术，并对项目实施安全管理。

项目施工人员的工作内容就是做好施工准备，负责混凝土配件的安装和建筑工地水电设施的安装，以及对建筑工程进行必备的安全管理。要求施工人员根据工程要求做好相应的准备工作;选择适宜的施工器材和设备;熟练掌握工程配件的安装技术;对项目现场的安全进行严格把控的能力以及实行紧急救援的能力与素质。

由于装配式建筑对各类从业人员有着不一样的技术和能力要求，在增设装配式方向课程的同时一定要根据从业人员的要求来进行，使课程改革有针对性和指向性。此外，可以加设实训课程，培养学生在掌握理论性基础知识的同时也能通过实际锻炼增强其实践性操作能力，充分满足工作岗位的能力需求。

3.2制定多元化的教学计划，实施全新的教学体系

高职院校管理层在制定建筑工程专业教学计划时应该要以现代化的眼光来看待问题，通过制定多元化的教学计划，实施全新的教学体系来促进课程与教学改革的展开。院内的授课老师要严格把控学生对专业基础知识的掌握程度，必要时可以将选修课也纳入教学范畴，满足学生对多元化知识的学习需要。第一，要适当加大理论性课程的学习难度。学校的培养目标要求学生在牢固掌握基础性专业知识的基础上可以进行中高难度的知识探索。第二，学校教学必须着力拓宽学生的知识面，提高学生的能力素质。高职院校课程与教学体系都是根据行业发展对人才的需要而设立的，教师教学不仅要注重学生专业知识与技能的掌握，更要注重学生实践性操作能力和水平的发展，在实践环节加强对学生的引导，鼓励学生前往建筑企业实习，参与具体的施工实践，提高动手能力水平。

3.3革新教学模式，激发学生的参与热情

原有的教学模式下，教师往往简单粗暴的给学生灌输大量的专业理论知识，学生大多没有理解透彻，只是被动的吸收。开展装配式建筑教学需要革新教学模式，让学生成为专业课程学习的主体，在学生具有一定的专业理论知识基础的情况下，教师可以组织学生针对具体的建筑工程进行装配竞赛，将个人的想法汇聚于参赛的作品中，由专业老师担任竞赛的评委，对学生的作品进行点评。这种教学模式能激发学生的参与热情，化被动接受知识灌输为主动，在现有的知识基础上去探索新的知识和技术，能够帮助学生激发出创新思维。此外，教师可以开展小组教学，学生在学习过程中可以通过小组交流与互动，及时发现自身存在的问题和不足，全面调动学生的积极性和主动性。

4装配式建筑课程教学改革取得的显著成效

通过装配式建筑课程与教学改革的逐步推进，高职院校的教学重心也相应的转移到装配式建筑教学方向上来。通过教学模式的改革，教师和学生共同发展、共同进步。教师的教学水平和科研能力逐步提高，培养出来的学生具备坚实的专业基础知识和技术水平，拥有创新式思维，学生整体的综合素质和能力水平符合装配式建筑行业的需求，在就业竞争中具备良好的优势条件。

高职院校课程与教学改革在理论授课的基础上更要注重对学生进行实践训练，充分锻炼学生的动手操作能力，培养学生的实践精神。通过联合其他学校开展联合竞赛，让众多学生参与其中，既锻炼了学生的实践创新能力，也使得学生对各类知识性技能有了更好的掌握，充分满足行业发展对技术型人才的多样化需求。

结语

综上所述，高职院校建筑工程专业是为国家和社会培養大量建筑行业技术人才的基地，对我国建筑行业的发展发挥着至关重要的作用。随着建筑工业化和绿色化发展，传统的建筑业在逐渐往装配式建筑方向转型。与此相适应，高职院校必须推动建筑工程专业的课程与教学改革来迎合装配式建筑发展对高端技术人才的需求。

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