点滴“小确幸” 欢乐备考路

范丽娟

【摘要】高三一轮复习时间紧、任务重。作为语言学科，我提倡学生学会使用零碎时间多积累、多练习，并努力提高早读、课堂、晚自习这些有限时间的教学效率。同时，我还在教学中使用的一些“小把戏”、“小伎俩”，我和我的学生们也从中收获了许许多多的“小确幸”。

【关键词】激情“嗨”读;限时“导”读;开窗“亮”读;摇号听写;随机提问;知礼友爱;以考促学;以奖促学;以优促学

每逢高三复习，我们所有老师总会提到六个字：“时间紧、任务重。”开学之初，面对课表上满满当当的课程安排，我再也不忍心以“体育老师有事”为借口，觊觎和霸占体育课和空自习，而是选择坚守属于自己的英语教学阵地，努力提高早读、课堂、晚自习这些有限时间内的教学效率，帮助学生快乐、高效地完成学习任务。下面就是我在教学中使用的一些“小把戏”、“小伎俩”和我从中收获的“小确幸”。

一、激情“嗨”读限时“导”读开窗“亮”读

语文教育专家朱作仁曾说：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命。”早读对语言学科的重要性不言而喻，英语学习更是如此。

对于一轮复课阶段的英语早读，我不再采用“齐读”、“领读”等方法，而是让学生在明确任务的前提下，自由早读，并要求他们按照疯狂英语的朗读三原则，做到读书最大声、最清晰、最快速。

为避免学生自由早读时的随意和盲目，通常我会将背记任务写在黑板上，并且明确给出建议诵读时间，让他们做到对任务心中有数，对时间有所规划。按照年级组的统一规定，早读时段要求全体同学站立读书。结合新冠疫情防控常态化现状，这学期我始终要求学生打开窗户读“亮”书。这种“开窗读书”的规定在课堂上也同样适用，数九寒天也是如此。

讲课过程中，如果我发现有学生睡觉，就会要求把离他最近的窗户开到最大。逮着一个睡觉的，开一扇窗;逮着两个睡觉的，开两扇窗，以此类推。刚开始实施这项规定时，学生对我的“暴力执教”有一点点抵抗情绪，但是他们很快适应并且积极配合，还有几个同学会在早读时，自愿站在最后排门窗大开的地方，带上耳塞忘我地读书。这让我真切地体会到：高考之路困难重重，但青春的力量和逐梦的脚步可以踏平所有艰难险阻。

二、摇号听写随机提问知礼友爱

虽然高三学生身高和体型都基本接近成人，但是他们的内心都仍然保持着孩子那份直率和纯真，喜欢玩游戏、喜欢被关注、喜欢被夸赞。所以，在教学中，我一直努力营造一种善于变化、活泼热情、幽默快乐的课堂氛围，让学生对每天的英语课堂有所期待，在学习的同时，体会生活之乐、和谐之乐。

开学至今，每节课堂的前十分钟都是我们规定的听写时间，上黑板听写的人員由上一节课听写最好的学生在“幸运抽奖箱”中随机抽取四个号码。被抽取到的同学必须无条件接受挑战，听写结果及所有课堂表现都会被计入小组积分表。和希沃教学软件里强大的功能比起来，这种人工抽号似乎缺乏科学性。但是在繁忙的学习中，能让学生感兴趣且放松的也许就是那一点点实实在在、简简单单的快乐。

为了打破“三分之一早就会，三分之一昏昏睡，三分之一学得累。”的低效课堂，我在知识讲授和试卷讲评的过程也尽量做到全员参与，整体互动。比如，在提问时，我会根据题目难易程度调整讲题顺序，临时决定以某个学生为起点，横向挨个过、纵排隔一个人过、顺时针、逆时针拐着弯过;有时我还会根据学生所坐的位置，在某个同学讲解时，临时让另一个座位处于对应象限的学生提问，问答双方都要积极动脑，防守兼顾。攻守双方可以随时互换角色，你来我往，直到一方妥协。最后再让失败的一方想出一句夸赞的话语，心悦诚服地送给获胜者。没有固定的规则才是永恒不变的自然法则。这种“形乱而神不乱”的课堂提问既严肃又活泼，欢乐多又多。

作为高三老师，我们总是感觉每个45分钟似乎都不够用。所以，我们会时常省去课前“老师好，同学们请坐”的问候语，省去了“下课，老师再见”的告别语。相信大家都听过这样一句话：“为学莫重于尊师”。我认为：在课堂这个神圣的地方，面对肩负使命的老师，每一位同学都有义务通过课堂礼仪来表达对老师的尊重。越是到高三紧要关头，我们越应该让学生对老师的辛苦付出心怀感恩和敬重。

三、以考促学以奖促学以优促学

经过班主任老师两年的管理实践，我所带班级的学习小组建设已经成效显著。在这一基础之上，我将每位同学的英语学习表现进行赋分和记录，每周进行一次小组得分汇总。每次月考质量分析，进行表彰和奖励。奖品包括各种英语杂志、盖了范老师专用奖章的笔记本、四色记号笔、80后怀旧零食、中国名校明信片等等。奖励过程中我还会给表现最好的同学佩戴“皇冠”，让他们尽情享受其他同学的掌声和赞美。

高三一轮复课的课堂教学无疑是获取知识和能力的最重要的场所，但同样也是学生获取成就感、归属感、愉悦感等美好体验的主要时段。以上的课堂“小伎俩”、“小把戏”的确让我和我的学生们不时心生欢喜，成就彼此教与学的幸福，也收获了共同前行的力量。未来，我会带着自己的“小确幸”，继续不断探索、积极实践，努力使我的英语课堂变成为一个高效又幸福的知识乐园。

参考文献：

[1]龚玥阳就是以考促学考学结合助主题教育入脑入心2020-11-24.