基于马克思主义人学的高校思想政治教育研究

和冉冉

摘要：当下，随着教育改革的不断深化，我国的教育环境发生了变化，高校思想政治教育已不能满足当下的发展需求，立足学生未来的长远发展，结合马克思主义人学的相关理论，将思政教育具有的价值体现出来。本文从以下两个方面就出现的问题展开分析，在此基础上制定相应的解决策略，以希望能对高校思想政治教育的发展具有帮助。

关键词：马克思主义人学;高校思想政治;教育

引言：

高校思想政治教育要以人为本，培养学生的政治素养，而马克思主义人学的理论，符合当下高校教育的需求。传统以往的教学模式已不能满足，当下高校的教育发展，高校应当不断革新、主动探究新的发展模式，以更好地培养学生的政治素养，发挥学生的主观能动性。马克思主义人学的应用，对当下高校的教育工作具有重要意义和价值。

一、基于马克思主义人学下思想政治教育存在问题研究

社会在不断发展人们的思想意识也在不断变化，现阶段，人们的行为更加功利化，诚实守信的现象越来越少。以上问题只能通过深入分析和研究马克思主义人学理论，并发挥其指导作用才能得到解决。另外，该理论的应用还能促进高校思想政治教育的发展。

（一）注重社会价值，忽略个人价值

在高校思想政治教育中，发现很多学校将教育的重点放在社会层面上，针对学生的个人价值并没有引起足够的重视，这是对学生个人价值的一种否定。对个人价值的忽视有很多历史的现实因素：

1.受传统文化的负面影响

在我国发展的历史长河中，儒家思想虽注重“人”，但其重点在人性的统一层面，并没针对人的发展进行强调，这就造成了教育对象在关系中的一种定位，在对价值取向的衡量方面将整体作为最高的价值，而个人价值往往只是整体秩序实现的一种手段。

2.由于价值观念影响

在长期的社会发展中，社会本位的片面教育一直对教育实践形成制约，在其观点中认为：只要社会在不断发展，那么，个人也会得到全面的发展，这就形成了整体利益高于个人利益的现象，对个人的发展和价值产生忽视。

（二）注重理论知识，缺乏实践练习

高校思想政治教育工作的开展，由于受教学方式的影响，多采用传统的课堂方式进行，内容呈现主要以理论体系方式为主。单一的传递理论知识几乎成为政治教育课堂中的全部内容，而课外的实践练习并不作为课堂知识学习的重点内容。这就造成课堂中的思想内容成为空洞，使学生无法真正领会教师的教学内容，久而久之，随着时间的增加，学生很难实现自身的价值，学习的自信心也会逐渐下降。

二、基于马克思主义人学的高校思想政治教育的策略研究

（一）注重个人价值，促进教学有效性

在思想政治教育中人是研究对象也是工作对象，只有坚持“以人为本”的教育理念，才能真正将思想政治教育工作的时效性发挥出来，在高校的教育中坚持“以学生为本”的发展理念，将实现学生的全面发展作为教学目标。

在对学生的教育中不仅要培养学生的政治素养，使学生能成为符合当下社会发展的人才，更应将学生的根本利益作为考量，通过理论与实践的结合，来实现学生综合能力提升的目的，使学生能实现自身价值。教师在开展思想政治课程前，应当充分了解高校学生的学习需求，了解不同专业学生的发展需要，依据学生的实际发展需求制定科学、合理的教学目标，使教学内容贴近学生的生活，符合学生的学习需要，进而将教育的时效性真正的发挥出来。

（二）注重实践教学，提升教学有效性

在马克思的观点中，其认为社会实践活动的应用是非常重要的，其是人提升自我技能的一种有效途径，要想对高校思想政治教育工作评价，以学生行为作为评价标准更具说服力。

1.教学准备阶段要提升学生的实践性，将教材中抽象化的内容形象化，在对该部分内容的讲解中，需要教师充分了解和掌握不同专业、不同背景学生的思想状况，及时关注当下社会发展中的热点话题。在教师的课堂中要将材料看作是动态化教学内容，把材料还原至生活中，始终保持实践性思维。

2.提高教育的实践性。思想政治教育课程基本以理论知识讲解为主：（1）最佳首选是小班制的课程教学。在教学数量方面不具备科学的师生比，呈现出教师人数少，而学生人数多的的现象，这造成了教育效果不理想，使教育的效果大大折扣。

（2）为教学创建合适的情境。思想政治教育中要想保证教育的实践性，就需要为学生创建合适的情境，教师在讲解内容时，应当结合信息技术手段（多媒体等）实施教学，通过图片、视频的形式使学生深入其中，这能极大促进学生吸引力的提高，从而，保证课堂教学的有效性。

结束语：

总而言之，在高校思想政治教育中，马克思主义人学理论的应用起到了极大的促进作用，二者间存在紧密联系。就高校思想政治教育而言，其在发展中还存在很多问题需要解决，未来的发展道路将会是坎坷且漫长的过程。因而，这需要学校在开展工作的过程中，始终坚持“以学生为本”的理念，不断创新教学模式和手段，注重对学生实践思维的培养，以实践思维应用来增强思政教育的吸引力，促进高校教育的进一步发展，实现学生的政治素养提升，为学生日后的发展和进步奠定基础。

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