浅析初中语文课外实践有效开展的策略

张淑宁

摘要：组织初中语文课外实践活动，在丰富的活动中再现语文知识，可以让学生打下扎实的语文基础，提高学生学习语文的能力，更好地完成语文教学任务。为此，广大初中语文教师要积极组织符合本班学情的课外实践活动，让学生有更加广阔的学习语文知识的天地，从而促使学生的语文素养得到一定提高，学生得到更长远地发展。

关键词：初中语文;课外实践;校园文化;节日习俗;德育活动

以往，初中语文教学的重点就是在课堂中向学生传递一些考试经常考到的知识，并让学生死板运用解题技巧进行实战演练，在考试和升学时能够取得满意的成绩，但是却很少下功夫设计一些课外实践活动，让学生根据自身真正的发展所需获取有价值的语文知识、思想、情感等，导致学生不能得到独立、自由的发展，语文学习的积极性比较低，初中语文教学效果让人有些失望。鉴于此，广大初中语文教师要高度重视语文课外实践活动的开展工作，让学生自己调控语文学习，体会到自己构建语文知识的快乐与美好，从而助力学生语文水平得到大幅度提高。下面，我将谈一谈对初中语文课外实践有效开展的策略的认识。

一、整合校园文化开展课外实践

语文教师引导学生结合校园的文化建设进行实践，让学生对校园文化建设做出一定的贡献，很好地发挥出自身应有的价值，可以转变学生在课堂学习中不能发光、发热，丧失语文学习热情的现象，从而激发学生探索语文知识的兴趣。为此，广大初中语文教师要积极结合校园文化建设工作组织课外实践活动，让学生在具有浓厚校园文化氛围的环境中愉悦地学习成长，身心得到全面健康的发展。

在校园文化建设实践中，有的学生在课下查阅了自己认为值得推广的优秀文化的资料，如戏曲文化、地域文化、经典文化等，并运用相关的图片、故事等设计了相应的文化专栏，做好了优秀中华文化的宣传工作。有的学生修剪了学校的草坪，有的学生在学校的花园里、小路旁等地方种植了一些花草树木，打造优美的校园环境，并积极参与相关宣传介绍、温馨提示之类标语的设计。每位学生都尽力建设了校园文化，自身的文化修养也得到了一定的提升。总之，结合校园文化建设工作开展实践活动，既营造了浓厚的校园文化氛围，又推动了初中语文文化教育工作的有效进行。

二、整合节日习俗开展课外实践

初中语文教师结合节日习俗引导学生去进行实践，可以将节日文化渗透到语文教学实践中， 让学生获取更多的节日习俗知识，促进学生文化修养的进一步提升。为此，广大语文教师要积极结合节日习俗开展课外实践活动，让学生学到优秀的中华节日文化，感受传统节日的文化内涵，不断提升自身的语文修养。

在开展与节日习俗有关的实践活动中，我询问了学生感兴趣的节日，并引导他们课下去查阅自己感兴趣的节日的相关资料，让学生根据这些资料，设计黑板报、手抄报。学生带着我布置的任务在课下进行了实践，有的学生從网络中进行了资料的收集，有的学生询问了自己的长辈以及有关专业研究人员，还有的学生去听了讲座，查阅了图书资料……通过以上途径，锻炼了学生收集有用资料的能力。最后，学生就设计的黑板报、手抄报进行了交流与互评，提出了一定的改进意见，获取了更丰富、更全面的节日知识。总之，整合节日习俗开展语文课外实践活动，不仅锻炼了学生的实践能力、设计能力，而且开拓了眼界、陶冶了情操。

三、整合德育活动开展课外实践

教师在立德树人教育原则的指导下，积极开展德育实践活动，让学生在活动中感悟启迪性强的人生道理，可以使学生的思想境界得以提升，人格素养得以完善，综合能力得以发展，有利于初中生的思想道德建设。为此，广大初中语文教师要深入贯彻落实初中语文德育教学的目标，积极开展德育教学实践活动，提高班级每位学生的道德品质。

在具体的德育实践活动中，我首先带领学生参与了一些志愿活动，如保护动物、清理景区人们乱涂乱画的内容等活动。活动结束后，学生表示虽然很累，但是收获满满，懂得了要尊重生命，珍惜环境，文明游览，与自然和谐相处。其次，我带领学生参观革命圣地，为他们讲述相关的历史知识，使学生更好地学习了革命先辈不畏牺牲的精神，提升了学生的历史责任感和使命感。学生纷纷表示，要刻苦学习，奋发图强，争做有担当、有作为的新时代阳光少年。另外，我带领学生进行了大扫除活动，还让学生做一些力所能及的家务，如整理房间、拖地、倒垃圾等，使学生感受到了劳动的快乐，养成了热爱劳动的好习惯，增强了班级的凝聚力和学生的主人翁意识，同时学生明白了父母的不易，懂得了感恩。总之，开展能够提升班级学生整体素养的德育活动，对学生进行有效的德育引导，好处颇多。

总而言之，广大初中语文教师要转变学生总是被禁锢在教材和课堂中进行狭隘的语文学习的现状，积极拓宽自身的语文教学思维，做好语文教学课内外相结合的工作，为学生组织丰富多彩的课外实践活动，让学生走进更广阔的语文学习天地，收获更丰盈的人生。

参考文献：

[1]白俊峰. 浅谈初中语文综合实践活动的开展策略[J]. 中国校外教育，2018， No.631（11）：136.

[2]王文健. 浅析初中语文教学课外实践活动现状及策略[J]. 情感读本，2019，000（005）：54.