信息化手段在现代中职班主任管理工作中的价值

摘要：目前，中职班主任在班级管理工作中已经应用了大量信息技术。如应用QQ和钉钉进行文件发送和消息即时沟通，运用终端电子设备发放班级管理任务，采用社交媒体形式展示学生作品等。然而信息技术虽然不断更新升级，但并非所有班主任都能够运用好信息技术，不见得能够对班级管理起到显著的支持作用。为此，有必要探讨中职班级管理的信息化建设方法，进而改善信息技术在中职班级管理工作中的应用方式，支持班级管理工作的顺利推进。

关键词：信息技术;中职;班级管理

引言

中等职业教育以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标。传统的教育方式已难以适应新形势的发展，作为职业中学的班主任应将信息化技术手段运用到班级管理中，充分发挥现代技术的育人优势，娴熟地运用现代化的信息工具对教育教学资源进行收集、整理、加工、创造，从而提高工作效率，优化管理成效。

一、信息技术在现代中职班主任管理工作中的价值

（一）增强班级的向心力

互联网技术的引入使班会的内容精彩纷呈，有助于学生在轻松、快乐的氛围中积极探索，充分思考，提升能力，也便于学生养成文明的行为习惯。比如，在“为武汉加油”主题班会中，我把学生制作的海报、绘制的图片以及师生为武汉募捐的活动场景制作成视频，并配上适当的文字说明，利用多媒体白板在班会上进行播放，引起了学生强烈的共鸣，在增强学生集体主义意识的同时，也让学生受到了爱国主义的教育，班级向心力明显增强。

（二）使学生受到思想教育

把多媒体技术渗入到思想道德教育中，不仅有利于彰显多媒体不受时间、空间、地域局限的特点，而且也大大降低了思想教育工作的难度，增强了思想教育的效果。比如，在“众志成城，打好防疫战”主题班会活动中，课前我从互联网上搜集了许多关于支持抗击新冠状肺炎的资料，如年迈的钟南山仍奋战在抗疫一线，拾荒老人把多年来仅有的5000余元毫无保留地捐献给了国家，歌手韩红为了筹集更多捐款和物资而累倒等，把有关图片、视频、文字制作成视频，播放给学生观看。这样的教学内容既形象、丰富，又能让学生受到思想教育，感染力非常强。

二、中职班主任管理工作中信息技术的应用

（一）运用信息技术，增强家校联系

班主任作为学校工作最基层的组织者和协调者，做好家校之间的桥梁是关键。网络无时间无地域限制，让沟通更方便更快捷。随着信息技术的普及和学生信息技术素养的提高，班级团体教育活动更丰富、更多样化，由原来教师唱独角变成学生互动;由原来以教师、学生为主，加入了家长元素，使家校关系更融洽、更和谐。以前由于家长和教师的沟通少，当双方就孩子教育问题产生分歧时，往往因不能及时解决问题而产生矛盾，而现在信息技术在班级中的应用逐渐减少了这种事情的发生，使班级管理更高效、更精细。QQ、微信等信息技术都有一个通信功能，可以把文字、图片、声音、视频即时传送到一个或多个终端，这个功能在班级管理中应用得最多。我们班有部分家长工作很忙，没有更多时间管理孩子，使用智慧树软件后解决了这一问题。家长可以通过软件实时关注孩子的学习和成长情况，即使工作忙，也可以在闲暇之余了解学校、班级的具体要求，便于家长配合学校和教师对学生进行管理。这种信息化的交流，不仅有助于教师及时做好学生的教育工作，也有助于密切教师与家长的联系。

（二）培养班级管理的信息化共建意识

长期推动班级管理的信息化建设，必须强调师生共同参与。班级管理中，虽然使用了一些信息化技术，但并不代表信息化技术能够完全适应班级管理要求。其中一个很大的原因就是学生是否配合。只有学生具有较强的信息化管理意愿，才能利用好信息化管理工具，加强班级管理实效性。反之，学生对信息化管理存在抵触情绪，则会在班级管理的实践工作中始终处于被动局面。因此，信息化技术在班级管理工作中必须强调被管理者的接受度。为此，教师更需要在班级管理中，引导学生适应信息化管理方式，培养班级管理信息化的共建意识，从而促使信息化真正形成全新的管理环境，令班级管理效率不断提高。培养班级管理信息化的共建意识，不能单靠班主任的强调和推广，更要发挥班干部的带头作用。需要由班干部带头，宣传信息化管理的优势和作用，邀请更多同学参与进来，共创信息化管理的良好氛围。

（三）开展民主管理

在新课程背景下，中职班主任应开展民主式的管理，这样有利于提高班主任的工作质量。孩子天性活泼，只不过受传统教育理念的影响，制约了其主观能动性。而通过教师民主式的管理，则能够改善相关教育弊端，充分展现出学生的主观能动性，从而使学生能够更好地融入班集体这个大家庭，这有利于提高班主任工作的效率。比如，班主任在选拔班干部的时候，可以采用演讲的方式来进行选拔，这样的选拔方式可以体现出客观性，能够让学生完全凭借自身的水平，赢得同学的支持，从而加大被选中的可能性。同时班主任还要对新选拔上来的班级干部进行教导，告诉他们要随时接受同学的监督，若发现他们没有履行好管理职责，那么就有可能遭到“罢免”，然后选出更为合适的同学来弥补该位置上的空缺。总之，通过这种民主选拔制度，可以让学生对班集体产生归属感，激发他们的集体荣誉感，对于班主任工作效率的提升具有很大的帮助。除此之外，有了班级干部的帮助，能够极大地缓解班主任的工作压力。

（四）运用信息技术，增强学生网络安全意识

信息技术的使用离不开网络，而网络是一把“双刃剑”，有利有弊，用得好会是学生成长路上披荊斩棘的利剑，用得不好会将其割得遍体鳞伤。科技兴国、科技兴教是现代社会发展的一个必然趋势，所以，在信息化应用过程中一定要用其利、避其害。平时我注重对学生进行网络安全教育和引导，从信息技术在班级中的应用情况来看，虽然也存在一些学生沉迷于网络的现象，但整体应用情况较好，没有出现利用QQ、微信群或网络上发布不良信息、虚假信息等恶性事件，这项工作也得到了家长的一致认可，打消了他们对学校大力推行信息技术教学和管理的疑虑。

结束语

总之，在班级管理中，班主任只有恰如其分地运用信息技术，才能把新的教育理念和教学思想展现出来，才能把单一的教育观逐步引向多元、丰富的教育观，才能实现班级管理方式的突破。百年大计，教育为本，而教师是立教之本、兴教之源。班主任要不忘初心，把立德树人作为教育的根本任务，积极探索新时代教育教学方法，将信息技术手段巧妙运用到班级管理中，提升管理水平，改善管理效果，让班主任工作更有效、更轻松、更精彩！

参考文献：

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[2]李春华.用网络载体搭建初中班级文化建设新平台[J].中国教育技术装备，2018（3）：33-34.

[3]程志.探析信息技术在中职班级管理中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019，（07）.

作者简介：杨显威（1998-），男，汉族，重庆市开州人，讲师，大学本科，主要从事体育与健康及班主任工作。