探究高中政治教学的指导方法

林伟坚

【摘要】随着时代与教育事业的发展，政治教育是高中学生的必修课程，也是提升高中生思想价值观、社会发展观的主要方式。在当今的发展局势下，政治教学要立足于社会发展的方向与趋势，以提升学生的政治思想以及政治应用能力为教学目标，逐渐提升学生的政治思想与政治能力。因此，在政治教学方面，教师应注重教学指导方法的探究，完善教学模式。

本文先是对当今政治教学的发展现状进行分析，并以此为立足点，探究政治教学的指导方法，从而达到提升学生政治能力的教学目标。

【关键词】高中;政治教学;指导方法

政治课程的开展的目的是让学生了解国家的发展历史以及发展状况，从而逐渐提升自身的政治素养。在具体教学中应是以思想为主，知识为辅的教学理念，使政治教学立足于国家发展的背景，从基础出发，逐渐提升学生的政治能力。

一、政治教学的发展现状

当今的政治教学模式，多数教师所具有的教学观念较为传统，其按照学校规定的教学进度进行，不考虑学生的感受以及政治教学的意义。在课程结构方面，存在不合理的现象。在具体教学时，教学方法较为单一，从而使学生产生疲劳心理甚至产生厌烦心理，从而不利于学生对于政治知识的掌握与运用。

二、政治教学的指导方法

（一）树立正确的价值观

高中政治教学目标之一就是为了能够引导学生树立正确的价值观，让学生具有积极向上、与时俱进的学习态度。在政治教学过程中，教师应将正确的价值观念贯彻于教学过程中，从而注重学生价值观念的培养。与此同时，教师还应注重学生的政治应用能力，相对于政治理论而言，应用能力更为重要。在当今时代的发展当中，政治知识的应用体现在各行各业，要想让学生以后能够尽快适应社会的发展，就应在树立正确价值观的基础上，提升自身的政治應用能力。

（二）及时更新教学观念

及时更新教学理念，是推动政治教育改革的关键。由于政治教育相对于其他学科而言，更具有一定的政治素养与道德水准。为保证政治教学课堂的有效开展，应及时更新教学观念，从而使其在政治教学上做到实时性、全面性以及时代性。当今的政治教学理念是依据时代发展方向进行的。因此，政治教学应摒弃原有的传统教学理念，建立多层次的教学理念，从而使其在时代发展的大背景下，逐渐提升政治教学的质量与水平，进而提升学生的政治能力。

（三）优化政治课程机构

课程结构的设置是学好政治知识的关键。教师在进行政治教学时应依据教材内容合理结合党史教育，从而建立更严谨的政治课程结构。政治课程内容一部分来源于党史发展。政治作为高中阶段学生的必修课，在学习时合理渗透党史教育的时事内容，从而将政治与国家发展有效结合起来，形成有效的政治课堂。

针对政治课堂的整体架构策划，还应依据当今政治时事的相关内容进行，强化学生政治课程的实时性与历史性，进而增强学生的政治学习能力，优化政治课程结构。

（四）有效丰富教学方法

随着我国科技的不断发展，现代信息技术蓬勃发展，逐渐占据新时代发展的重要地位。信息技术已涉及国家多个发展领域，并带来显著成效。现代化信息技术与高校教育相融合将有助于高校教育的现代化发展，提高高校教育的安全性。在政治教学方面，现代化技术的有效利用能够为学生提供合适环境的教学内容与教学形式。现代政治领域的知识，无论是整体结构还是发展形式，都发生了巨大变化。现代化技术的有效运用，能够使学生在学习中实时了解国家的政治发展状况，实现交互型教学，进而有效提升课堂效率。

（五）创设有效教学情境

情境的有效创设能够使学生在有限的空间里达到教学真实性的特点。在高中政治教学中，有效情境的创设需要教师以政治教材为基础，依据学生的心理特征以及年龄特点，创设合理的学习情境。有效情境的创设能够锻炼学生的思维能力，调动学生的学习积极性，促进学生的思维认知。与此同时，有效情境的创设能够使学生更容易被情境所感染，增强自身的学习动力以及学习主动性，进而逐渐提升政治学习能力，实现有效教学。

（六）开展相应教学活动

由于政治教育具有全面性的特点，其不仅表现为对理论的学习，更体现在对知识的合理运用上。为使学生了解自身课程知识的掌握情况并锻炼知识应用能力，教师应开展合理的区域化教学活动。在此期间为学生设置多种活动项目，锻炼学生的知识运用能力。与此同时，教师还应根据课程内容的不同，为学生设置表达自身观点的活动项目，使学生依据自身对政治知识的掌握情况，对项目论题进行辩论，从而锻炼学生的政治运用能力。

总结：

综上所述，高中政治教学应以树立学生正确的价值观为首要条件，教师应及时更新自身的教学观念，依据课程发展优化政治课程机构，并使用多样化的教学方法，避免学生对其产生疲劳心理，创设有效情境，激发学生的学习动机以及学习兴趣，定期开展相应的教学活动，及时检测学生政治知识的掌握能力与运用能力，使其对自身的政治学习程度有所了解，教师也应依据活动结果完善教学模式，从而逐渐提升学生的政治能力，实现素质教育，推动政治教学的改革与创新。

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