让信息技术在学前教育中绽放别样的精彩

顾香

【摘要】学龄前的儿童因为其年龄较小，对世界的认识还处于迷糊阶段，所以，对他们的教育要直接、具象化，让他们能够直观的看得到，甚至摸得到，这样才能让对孩子的教育能有所成效，以至于在学前教育事业上取得事半功倍的效果。随着科技水平的不断提高，信息技术也不断走向了教育事业，而因为其生动的画面音乐等，让它在学前教育的作用更加重要，不但让孩子们的学习兴趣提高了，还使得孩子的学习更具成效，老师的教学热情也大大提高，课堂上的学习氛围同样大大改善。总的来说，信息技术使得学前教育的学生和老师都受益匪浅。

【关键词】信息技术 学前教育 作用

根据最新的《幼儿园指导纲领》中所提出的教师需要能够综合利用现有的各类教学资源，合理有效地为孩子的教育提供一个更加适宜的课堂条件。而目前，随着科学技术的发展，信息技术不断走近人们生活，更走进了教育事业。教师如何将它运用起来，为孩子们提供一堂生动形象具体的课堂，是目前老师需要解决的一个问题。如果教师能够运用起信息技术这一工具，信息技术就能为孩子提供一个直观的课堂世界，让他们对世界的认识快速加深，让他们对学习的兴趣大大提高。本文主要就在语言、数学、美术等方面，信息技术能够发挥的作用做出了一些阐述，让各位同仁能够和我一起感受到信息技术对学前教育的魅力与价值。

一、信息技术在语言活动中的应用

由于学龄前儿童还没有接触文字以及其他的表达方式，所以语言也就成为了学龄前儿童的唯一的交际工具，同时，对孩子们的表达能力的教育也成为了一个重要的教学任务，为孩子日后的交际能力做出了铺垫。由于它的重要性，所以教师们将信息技术作为了语言教育的一大工具，是的语言教育更加形象具体。

举个例子，在大班的诗歌《家》的教学过程中，老师们就可以利用信息技术将诗中的画面形象的展示到屏幕上来，为孩子们展示出天空，树林，草地，小溪等，同时也就可以让孩子们看到天空的蓝，树林的密，草地的绿，小溪的清是什么样子，让他们直观的去看，而不是靠自己的想象。通過这样，帮助孩子们去理解诗歌的内容，去看到诗歌中的美景。然后再利用信息技术做出一些属于每个地方的动物来，例如小鸟，小鱼，利用多媒体的“flash”的功能设计一个帮助小动物找到自己的家的游戏，询问小朋友“小鸟的家在哪里呢？”，然后拖动该图标，对了的话小动物就回家并伴随一些音乐，错了的话小动物就回到原地。但看到小动物回到自己的家中，小朋友会得到成就感，并且伴随音乐，使得孩子们的学习热情大大提高。此时额，再将诗歌教授并引导孩子们主动说出诗歌中的内容。甚至可以让孩子们发挥想象，自己编出其他的诗歌来，例如“什么样的什么是谁的家"。孩子们就会利用自己的生活经验来编唱属于自己的儿歌，这时又设置一些奖励，来鼓励孩子们进行诗歌创作。这样不但让孩子们学习到了课上的知识，并且还帮助孩子们学以致用，这样教学效率就可以大大提高，孩子有兴趣，老师有热情，课堂有活力。

二、信息技术在数学活动中的应用

由于学龄前的儿童对于世界只停留在直观的感受的阶段，而数学又是一个尤其抽象的学科，如果光靠老师去描述，很难让孩子能够充分的理解老师所描述的内容。所以，此时就需要老师去解决如何让孩子们去理解抽象的数学。然而信息技术却能够轻而易举的解决这一问题。它不但能够提供出各类教师所需要的教学素材，还能够将数学具象化，甚至可以让孩子们将自己直观的思维逐渐引导走向抽象。

举个例子，在对于小班的数学《认识上下》中，它的主要教学任务就是能够让孩子们准确的描述出两个物体的上下关系。为了实现这一目标，教师们就可以通过信息技术，将各个物品，动物展现在屏幕中，例如孩子们喜欢的各类小动物，动画人物等等。将他们分别排出上下位置，海绵宝宝在派大星上面，蟹老板在派大星下面等等一些例子，这样一来，首先就让孩子们对上下方位有了一个清晰的认识，让又通过信息技术做出动画，让孩子们自己将“某某动物放在某某动物下面，将某某动物放在某某动物下面”等等，诸如此类，孩子们不仅看到了上下，还自己做到了上下，这样孩子们不但认识了上下方位，还能够实现上下方位，这样的课堂，不仅仅充满活力，还学有所得。让在学前教育中最难突破的数学教育问题，迎刃而解。甚至可以做到事半功倍的效果。

三、在美术活动中运用信息技术

美术作为“德智体美劳”中的美育，不仅仅是教孩子们画画，更重要的是教育学生去认识美，发现美，创造美，让孩子们培养自己的审美能力。这不仅是学前阶段的任务，这将伴随他们一生。教师们将美育通过信息技术的手段实现，这可以为孩子们提供丰富的素材去感受和认识美。

例如，在中班的美术教育中，有这么一堂课《美丽的蝴蝶》，这节课的主要是让孩子们拿起手中的彩笔，将蝴蝶画出来，并将蝴蝶涂成自己认为美的样子。那么，首先就要让孩子们认识蝴蝶舞，老师就可以通过信息技术，将各个种类，各个角度的蝴蝶展现在孩子们眼前，让孩子们可以仔细的观察蝴蝶的形状，同时，利用动画，将蝴蝶的翅膀闭合，让孩子们直观的感受到蝴蝶的对称结构，让他们明白什么是“对称”，在仔细观察之后，孩子们才能真正的认识到美。

四、结束语

总的来说，在目前这个信息多元化的的时代，教师们可以充分利用信息技术将各种需要的素材放到课堂上来，充实自己的课堂，使课堂更在生动有趣。让孩子们在立体化，多元化的情景中学习，使得教学效率大大提高，让老师能够更好地实现自我价值。

参考文献

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