基于创新角度的小学体育教学方法探究

陈世强

摘要：在新课程改革的不断推动下，新课标对于学生的素质教育提出了新的要求。但是在应试教育的发展形势下，有很多老师只注重学生文化知识的教育，而忽略了学生体能的训练，使得学生的身体素质越来越差。健康的身体才是学习的根本，只有提高了学生的体能素质，才能有效的提高小学体育课程的教学质量。

关键词：创新;小学体育;教学方法;探究

体育是一门可以提高学生身体素质的重要科目，不但可以给学生提供一个锻炼身体的机会，还可以推动我国素质教育的不断发展。但是在教育思想、老师的专业水平以及体育教学综合评价等多方面的影响下，使得小学生对于体育課程的参与度不是很高，进而导致了小学体育课程的教学效果不是很好。

一、小学体育教学模式存在的问题

1.1教学思想比较落后

在传统教学观念的长期影响下，有很多体育老师的教育思想还很落后，仍然采用填鸭式教学开展课堂活动，不仅打击了学生对于体育的学习兴趣，还给学生的健康发展带来了很大的影响。另外，课堂的教学方法也很单一，只重视学生文化知识的培养，而不重视学生的素质教育，使得学生不能把学到的理论知识更好的运用在实际活动当中，不仅影响了学生体育素养的提高，还在一定程度上降低了学生对于体育的学习兴趣。

1.2老师的教学水平不高

体育老师的教学水平，对于学生体能素质的提高有着很重要的影响，不仅关系到课堂教学质量的高低，还会给学生的全面发展带来很大的影响。但是，有很多小学在招聘体育老师的时候，并不会对老师的综合水平进行仔细考察，使得某些体育老师的素养很低、教学水平也很差，给学生体育素养的提高带来了很大的影响。

1.3体育教学综合评价体系不够完善

完善的体育教学综合评价体系，是促进小学体育课堂顺利进行的重要保障，不但可以帮助体育老师提高自身的教学水平，还可以使得体育课堂的教学效果越来越好。但是在多种外界因素的影响下，现阶段小学体育教学综合评价体系还不够完善，仍然存在一些亟需解决的问题。

二、创新角度的小学体育教学

2.1改变教学观念，提高老师的体育素养

改变教学观念，提高老师的体育素养，是小学体育教学的重点任务，对于体育教学的发展具有十分重要的作用。体育老师的教学目标除了要传道、授业、解惑之外，还要兼顾学生的全面发展。因此，在对小学生开展课堂教学的过程中，老师要不断的更新自身的教学观念，积极的参与学校组织的专业培训活动，不断提高自身的体育素养;其次，老师要积极的投入到教学实践工作中去，对教学模式进行不断的更新和优化，多与其他老师进行交流和沟通，在自我提高的同时，不断提高体育课堂的教学质量;最后，老师要养成课后反思的习惯，及时发现教学活动中存在的问题并及时改正，使得自身的教学水平越来越高。

2.2做好课前筹划工作，提高课堂教学效率

做好课前筹划准备，是推动体育课程顺利进行的基础条件。所以，在对教学内容进行课前筹划的时候，老师要从小学体育课程的教学目标出发，把课堂教学的灵活性和主动性充分的发挥出来，并结合实际的教学情况进行整合分析，以不断提高小学体育的教学质量。

2.3开展自主合作教学，提高学生的学习兴趣。

传统的教学观念给小学体育的发展带来了很大的影响，只有对教学模式进行不断的创新，才能有效的提高小学体育课程的教学水平。自主合作学习模式是一种创新型的教学方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，让学生以更好的学习状态参与到课堂教学中去，还可以帮助学生养成自主合作探究的学习能力，使小学体育课程的教学效果能够越来越好。首先，老师要根据学生的学习情况进行认真观察，根据实际需求合理的开展自主合作教学;其次，老师要鼓励学生多了解一些与体育自主合作教学有关的学习内容，让学生能够更好的把理论知识付诸于实践，促进学生素质教育的不断发展。

2.4创新小学体育教材体系，促进学生全面发展

体育教材主要由三大类组成，除了我们常见的书本教材之外，还有音像教材和网络教材。但是在实际的教学过程当中，有很多体育老师只依靠书本教材进行教学，而忽略了其他教材的使用。书本教材的教学内容比较落后，不能根据教育改革的形式进行及时更新，而且有价值的知识也很少。音像教材的教学内容不够丰富，知识的质量也不够好。而网络教学对于学生教学设备的要求比较高，有些学校很难达到要求。因此，只有对小学体育教材体系进行不断的创新，才能达到提高小学体育课堂教学效率的目的，推动素质教育工作的发展进程。

三、结语：

在提倡素质教育的大背景下，小学阶段的体育课程受到了越来越多的重视，不但要提高学生的体能素质，还要促进课堂教学水平的不断提高。但是目前小学体育课程的教学效果不容乐观，需要从创新的角度对其进行改善和解决。因此，在对小学生开展体育课堂教学的过程中，老师要不断的更新自身的教育观念，不断学习提高自身的知识水平;其次，老师要给予学生一定的关注，根据学生的实际情况开展自由合作教学，激发学生的主观能动性。最后，老师要对小学体育教材体系进行不断的创新，以促进学生的全面健康发展。

参考文献：

[1]佘明东.试谈新课改下的小学体育教学创新[J].时代教育（教育教学版），2010，（11）：208.

[2]周勇.浅论小学体育教学创新[J].小作家选刊：教学交流，2011，（12）：146-147.