国内对外汉语线上教学现状及对策

摘要：对外汉语是实现汉语及汉文化国际化发展的重要方式，而线上教学，则拓宽了国内对外汉语教学的教学途径，但由于起步较晚，因此，其仍然存在一定的不足，故下文将继续对国内对外汉语线上教学问题进行探究，旨在推动我国对外汉语线上教学活动的有效开展，充分发挥其教育功能。

关键词：对外汉语;线上教学;现状;对策

引言

在互联网高速发展的今天，线上教育模式使得足不出户学习成为可能。而对外汉语教育是满足学生对汉语及汉文化知识学习的重要途径，将之与线上教育结合，不仅打破时间、空间、气候等客观条件限制，且同时提升了对外汉语教育的覆盖范围，因此，无论从哪种角度而言，开展对外汉语线上教育，都具有重要的意义，故下文将对此进行探究。

一、当前国内对外汉语线上教学现状

就目前情况而言，我国在对外汉语线上教学方面，其整体发展状态相对良好，各类线上教学平台林立，且教育功能较为丰富，基本满足当前教育的基本需求，且很多教育平台，利用强大的互联网技术，以基本实现移动学习诉求，同时，回放功能更是让不少学生可以在课下再次学习，实现无故而知新的教学目的。例如在办学机构方面，孔子学府最为出名，几乎成为了我国对外汉语教育事业发展的代名词，其早在2013年便开始了线上教学，师资力量更是雄厚，自开通以来，已有800多万人注册，其中学习汉语言的占据了50万之多，另外，国内一些知名语言大学及商业性质机构，也纷纷通过社交平台等，进行汉语言教育活动的开展，同样吸引了大量学员，由此可见，对外汉语线上教学发展状态相对良好。

二、国内对外汉语线上教学存在的问题

1、教学平台众多，却缺乏专业性

目前，能够实现对外汉语线上教学的公益性质与商业性质的平台有很多，但在教育功能方面却不够全面，缺乏专业性，很多与其相关的教育教学内容，都千篇一律，知识面涉及范围相对狭窄，最终导致了其线上教育功能无法全面发挥。

2、教育资源更新缓慢，缺乏交互性

很多的平台虽然都在进行对外汉语线上教育活动，但却并未专注于教育资源的更新，是其与当前学生的学习诉求脱轨，再有，一些平台仅仅设立了资源下载、在线学习功能，却为开放信息反馈等互动功能，导致师生零互动，不能实现“答疑解惑”的目的，再次影响线上教学活动的有效开展。

3、移动学习软件较少，且实用性不强

就目前情况而言，我国国内在移动学习软件方面，数量相对较少，且教育功能单一，另外，资源重复、更新缓慢、缺乏针对性、交互性弱等，也是其所暴露出的问题。如一些平台的信息反馈功能，未实现实时性传递，不能帮助学生及时将学习中的困难反馈到教师面前，影响其学习紧张。

三、国内线上对外汉语教学开展的对策

1、建立课程指导规划体系

目前网络孔子学院作为全球最大的网络课程平台，为汉语学习者提供大量的在线实时授课和学习课件，开设汉语言文化课程30.7万节。这些大而庞杂的课程，一方面需要一个智能的推荐系统，帮助学习者快速定位到自己需要的内容;另一方面，应尽快设置在线课程指导手册帮助开设课程的机构或教师更加明确在线课程的要求和标准，同时对上传课程进行审核，对未达到标准的课程给出修改意见，保证在线课程的“质”与“量”同时提升。

2、强化高等学府的对外汉语教育能力

目前国内最好的对外汉语教育资源，包括最强的师资力量，最前沿的教学方法，最丰富的教学资料，最雄厚的教育资本都在大学，而且大学往往拥有自己的网络学院，等于拥有了先进的技术团队。因此我國的大学是最有能力在较短时间内制作出高水平、有国际影响力的网络教学课程的。这种高水平的有影响力的课程不仅能帮助更多的留学生更快更好的学习汉语，了解中国文化，对学校本身扩大知名度也起到了很好的宣传作用。

3、发挥企业作用，实现个性化学习需求

目前，我国很多教育企业在对外汉语网络教学领域发挥的力量还比较薄弱，一方面是因为与国外相比兴起的时间尚短，经验不足;另一方面是因为缺乏专业理论与师资的支持，在教学框架的搭建、课程内容的设置方面相对薄弱，导致课程的实用性不足，无法满足学习者系统学习的需求。但从其他国家其他语言网络教学的发展来看，企业在网络教学发挥着不可替代的作用。因此，国内线上教育企业，应加强在这一领域的投入力度，开发教育功能的同时，实现教育资源的实时更新，进而满足学生的学习诉求，并使其社会认可度提升，为企业带来更多的经济收益。

结束语

综上所述，从目前的国内对外汉语线上教学活动开展来看，其整体状态相对良好，但起步时间较短，导致发展中的一些阻碍因素尚未解决，进而影响其教育功能的发挥。故而，笔者认为，相关管理部门及教育机构，应继续加强在线上教育领域的投入力度，并从学生学习需求层面出发，对当前线上教育进行优化，进而满足学生的线上学习需求，同时，实现自我价值的提升并推动我国对外汉语教育事业的再前进。

参考文献：

[1]张璐.对外汉语教学现状及发展策略探析[D].吉林省教育学院学报，2018（1）

[2]刘圣楠.对外汉语教学现状及存在问题探析[J].现代交际，2018（23）

作者姓名：陈子涵，出生日期：1999.06.11，性别：女，籍贯：辽宁省朝阳市，专业：汉语国际教育，学校：辽东学院