高校辅导员管理工作中与学生和谐关系的构建研究

舒岌

摘要：思想政治教育作为高校教育中的基础内容，在辅导员管理工作中就要利用构建和谐师生管理来提高思想政治教育效率，来提高辅导员管理水平。本文阐述了高校辅导员管理工作中构建和谐师生关系的重要性，并对现阶段的师生关系现状进行分析，在此基础上提出了有效的师生关系构建措施，旨在提高高校辅导员管理工作质量和思想政治教育水平。

关键词：辅导员管理;思想政治;和谐关系

如何在高校教育中构建良好和谐的师生关系，是现阶段辅导员管理工作中需要重视的问题，同时也是影响高校思想政治教育效果的重要因素。那么在高校辅导员管理工作中，要根据新时期教育发展方向和学生综合表现来选择科学的管理手段和教育手段，从而加强师生之间的交流来构建和谐关系。

一、高校辅导员管理工作中构建和谐师生关系的重要性

在高校辅导员管理工作中，辅导员与学生之间的关系将直接影响管理工作效率，同时也会影响高校教学活动的正常开展，那么就要在现阶段高校管理活动中明确辅导员和学生之间的关系，在此基础上制度构建和谐师生关系的目标，从而提高高校辅导员管理水平和教学效率。和谐的师生关系是我国社会主义建设和社会和谐发展的必要前提，辅导员与学生建立良好的师生关系更加符合我国新时期教育发展和社会建设的标准，为提高我国高校教育水平和管理水平奠定了良好基础，促使高校教学活动达到预期的教育目标。另外，和谐师生关系的构建能够在思想政治教学活动中提高学生心理素质，在轻松的辅导员管理氛围中形成正确的价值观念，从而提升学生的道德修养。

二、高校辅导员管理中的师生关系现状分析

辅导员作为高校思想政治教育中的主要管理者，对学生学习状态、生活状况以及心理状态等都要进行针对性管理，这就导致师生在辅导员管理工作中的关系并不合理，再加上传统教育管理观念和方式的影响，学生所处的被管理地位不符合学生发展趋势，在长期发展中容易引发学生逆反心理。部分辅导员在管理活动中只是重视学生课堂学习状态和综合表现等，对学生实际生活和心理状况缺乏关心和了解，所以辅导员工作无法深入到学生实际生活中，导致高校辅导员管理工作表面化，同时也难以达到预期的辅导员管理效果。另外，辅导员具备的职业素养和道德水平对高校思想政治教育水平具有较大影响，部分辅导员的专业能力与道德能力不符合高校思想政治教育标准，在实际管理工作中难以将学生状态与理论实践相结合。这种辅导员管理状态不能有效开展思想政治教育中的管理工作，限制了高校辅导员管理水平的提升，也不利于和谐师生关系的建立。

三、高校辅导员管理中构建和谐师生关系的措施

（一）提高辅导员思想道德水平

辅导员自身具备的思想道德水平对和谐师生关系构建和思想政治教育都具有重要影响，所以要在现阶段高校教育和管理中提高辅导员思想道德水平，从而提高辅导员管理工作的效率，为和谐师生关系的构建奠定坚实基础。辅导员在思想政治教育中要从“立德树人”的教育观念出发，重视思想道德在学生成长和发展中的积极作用，根据高校教育相关要求将思想政治教育融入到辅导员管理工作中，以此来提高思想政治教育效果。因此，辅导员要明确自身在思想政治教育中的地位，充分发挥其引导作用和管理作用，在管理工作中加强对学生思想道德的管理和日常行为的约束，并以自身职业能力和道德素养来影响学生思想政治发展。只有提高辅导员思想道德水平，才能提高辅导员在思想政治教育中的管理水平，并且能够在辅导员管理工作中加强对学生心理疏导，让学生正确认识到辅导员在自身学习和日常生活中的重要性，从而建立和谐平等的师生关系。

（二）明确辅导员管理及教育目标

对于高校思想政治教育来说，要明确其教育目标和教育内容，才能够在辅导员管理工作中形成和谐平等的师生关系，加强辅导员和学生之间的交流来增进其关系，那么就要在现阶段高校教育中明确辅导员管理目标和教育目标，以此来满足学生之间的差异性。由于每个学生的心理素质和道德水平有所差异，所以在思想政治教育中要结合学生实际情况，这就意味着在开展辅导员管理工作时要根据学生的个体差异来制定相对应的管理目标和教学目标，从而提高学生对专业知识内容的学习和掌握。高校思想政治教育还要结合高校教育发展方向，将学生学习需求和实际需要融入到辅导员管理工作中，才能够提高学生对辅导员管理工作的认同感，促使学生主动参与并配合辅导员的管理工作，同时建立良好的师生关系来提高高校管理水平。通过明确辅导员管理及教育目标，老师根据学生的个体差异展开思想政治教育和相关管理工作，不仅能够达到预期的师生关系目标，还能够促进学生的个体化发展，进而提高学生后期就业的效率和质量。

（三）完善高校辅导员管理制度

为了在高校辅导员管理工作中构建和谐的师生关系，就要完善辅导员管理中的相关制度，为规范高校辅导员管理工作的行为方式提供制度条件，进而促进高校思想政治教育水平有所提升。学校要针对学生思想政治教育和辅导员管理工作完善基础设施，根据思想政治教育要求建立心理咨询室等，定期检测学生的心理健康状况，并在此基础上加强辅导员和学生之间的交流和沟通，从而分析和解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题。由于大学阶段是学生积累社会经验的重要阶段，同时培养学生思想道德素养的關键时期，所以要在该阶段的辅导员管理中加强思想政治教育，避免学生被社会中的不良风气和负面信息所影响。那么高校就要加强对高校辅导员管理工作的指导，严格规范辅导员在思想政治教育中的行为方式，同时建立心理咨询网站丰富师生沟通途径，有利于在高校辅导员管理中建立和谐平等的师生关系。

结束语

构建和谐师生关系是高校辅导员管理工作中的重要内容，也是开展好思想政治教育的前提，因此需要在高校教育和管理中重视对和谐师生关系的构建和维护。通过提高辅导员思想道德水平，明确辅导员管理及教育目标，完善高校辅导员管理制度，能够根据学生的综合表现来开展思想政治教育活动和相关管理工作，有利于促进高校辅导员管理水平的提升。

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