兵团党性教育资源开发与利用现状探析

胡彩云

[摘要]党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”;中国共产党人通过党性教育加强了党的建设，提高了全党的马克思主义理论水平。本文基于对兵团党性教育资源开发与利用现状及存在的问题，进行探讨分析，同时提出改进的对策。

[关键词]兵团;党性教育资源;开发利用

[中图分类号]D642     [文献标识码]A  [文章编号]1009—0274（2021）05—0046—07

[作者简介]胡彩云，女，兵团党校屯垦研究所讲师，研究方向：党员干部教育、国际关系。

党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”;中国共产党人通过党性教育加强了党的建设，提高了全党的马克思主义理论水平。以习近平同志为核心的党中央高度重视党性教育，明确提出“要抓好党性教育这个核心”，确立了党性教育在党的建设新的伟大工程中的战略定位。当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国已全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代，既面临大有作为的重大战略机遇，也面临诸多矛盾相互叠加的严峻挑战，对我们党治国理政考验之大前所未有。面对新形势新任务，党的十九大对推进新时代党的建设新的伟大工程作出了重大战略部署，对加强和改进干部教育培训、提高干部队伍素质和能力提出了新的更高的要求。党性教育资源作为党性教育的重要载体在干部教育培训工作中发挥了越来越重要的作用。其开发和利用程度与党性教育的成效息息相关。因此，有效开发利用党性教育资源，利用丰富的党性教育资源提升党性教育的实效，也就成了党性教育的题中应有之义。

兵团的党性教育资源是一个含有红色文化、警示教育基地、廉政文化等在内的有机体系。本文梳理了兵团党性教育资源开发与利用的情况和存在问题，有针对性地提出了改进的对策和建议，这对兵团抓好党性教育及党性教育资源建设，具有一定的借鉴意义。文中关于兵团党性教育资源的数据是截至2019年年初。

一、兵团党性教育资源开发与利用现状

习近平总书记指出：“思想教育要突出重点，加强党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。”1近些年来，兵团各师（市）大力开发与利用党性教育资源，提升党员的党性素养。

（一）兵团党性教育资源的开发与利用的基本情况

兵团各师（市）因地制宜着力打造了一批党性教育基地和现场教学点，为干部接受党性锻炼提供了生动鲜活的教学资源，成为干部接受革命传统教育、理想信念教育、党性教育的重要场所。

兵团各师（市）深入挖掘兵团人白手起家、艰苦奋斗的感人事迹，兵团各个历史时期的发展成就和实践经验，建立了以反映兵团屯垦戍边历史的博物馆、纪念馆、文化馆、团史馆、旧址旧居和廉政教育基地为主的党性教育资源，成为干部接受爱国主义教育、民族团结教育、理想信念教育的重要载体。其中，博物馆6个、纪念馆7个、团史馆10个、陈列馆3个、边关哨所2个、军垦旧址旧居3个、廉政教育基地5个、其他4个。从各师拥有的数量来看，十师最多，拥有6个;其次是二师，有5个。一师、三师、四师、八师各有4个，六师、十三师3个;五师、九师各2个;七师、十一师、十二师、十四师各1个。（见表1）

在这些党性教育资源中，一师阿拉尔市三五九旅屯垦文化纪念馆，六师五家渠市博物馆、一〇三团团知青纪念馆，八师石河子市军垦博物馆、一四八团莫索湾屯垦展览馆、一五二团军垦第一连，十师屯垦戍边史馆、西北边境第一连等，各具特色、各有亮点，为干部教育培训提供了生动鲜活的教学资源，成为兵团党性教育重要教学基地。

从培训人数来看，兵团年均培训总数77万人。部分师（市）党性教育资源作用发挥比较好，培训人数较多，学员反响良好，培训效果突出。有7个师的党性教育资源年均培训达到10000人次以上。其中六师和八师的党性教育资源年均培训超过了10万人次，八师石河子市兵团军垦博物馆培训人数最多，每年平均培训干部41万人次，六师五家渠市军垦博物馆年均培训15万人次。（见表2）

兵团的党性教育资源对提升党员意识、增强党性修养、强化担当作为、汇聚干事合力有着弥足轻重的作用。特别是那些与党史密切相关、与烈士紧密相连，能够营造氛围、直击人心的党性教育基地，更能提醒党员不忘初心、牢记使命，激发奋发进取、顽强拼搏、接续前进的不竭动力。

（二）党性教育资源开发与利用的路径

资源是一种客观存在， 但并不会自动转化成党性教育资源。因此，要充分利用现有的资源，进行开发与利用，发掘兵團的党性教育资源。

1.党性教育资源开发与利用的思路。一是用足用好廉政教育资源，做好党员干部廉洁自律教育。加强理想信念教育，教育引导党员干部挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，加强党规党纪特别是政治纪律和政治规矩教育，强化廉政教育，引导干部知敬畏、存戒惧、守底线。开展政德教育，引导干部明大德、守公德、严私德，自觉追求高尚情操、坚守道德底线、远离低级趣味、引领时代新风。加强党内政治文化教育，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观。与师市纪委加强双向沟通联系，以师市廉政教育基地为载体，加强党员干部廉洁自律正反面教育。

二是开发盘活历史文化资源，做好党员干部爱国主义教育。以历史博物馆、历史陈列馆等项目为载体，搞好历史研究，开展好新疆地方史、民族发展史、宗教演变史教育，让文物说话，让历史发声，将其打造成为兵团或师市的爱国主义教育基地。

三是充分利用特色教育资源，开展党员干部使命精神教育。以团史馆、连史馆、纪念馆等为载体，加强兵团屯垦戍边史的教育，教育引导兵团党员干部增强热爱兵团、建设兵团的使命意识，自觉为屯垦戍边事业尽职尽责、无私奉献。

2.文史资料的收集和整理是党性教育资源开发与利用的重要路径。征集文史资料是博物馆、史馆、纪念馆等一项重要的工作内容。兵团党性教育资源一直以来就非常注重各种文物、史料的征集和保护，认真研究自身的历史沿革和馆藏史料，注重挖掘文物背后的故事，积极走访革命前辈、烈士遗属、民间收藏人士，广泛征集文物史料，努力丰富展览内容，使兵团的党性教育资源真正做到有物可看、有史可讲、有事可说，受到观众的广泛好评好热情赞誉。

一是广泛征集各种文史资料，开发党性教育资源。部分党性教育资源通过收集大量的图片、画册以及近代农具（坎土曼、木制牛车、风车等物品）、生活用品（行军壶、餐桌、条凳等物品）、老旧电器（手电筒、老式收音机、电池等物品）等，丰富展览内容。将这些党性教育资源与团场城镇化发展做对比，通过旧貌新颜的强烈对比，既让广大人民群众充分感受老一辈屯垦人传承井冈山与南泥湾精神，又让他们亲身体会“三化”建设中取得的辉煌奋斗成果。通过收集大量的党性教育文物资源，充分发挥文物藏品优势，把收藏保管和爱国主义宣传教育功能有机相结合，用铁的事实证明新疆自古以来就是伟大祖国不可分割一部分，让群众在轻松愉快的环境中潜移默化地实现素质的提升，发挥好“人类社会的立体教科书”的作用。如三师图木舒克市新疆屯垦历史博物馆以两千多年屯垦历史为背景，比较全面系统反映新疆屯垦和图木舒克屯垦历史，目前展出各类文物600余件，经自治区馆藏文物鉴定委员会鉴定，其中二级文物15件，三级文物78件，涵盖了政治、军事、经济、文化、艺术以及生产、生活等类。它再现了中华民族屯垦史的一个缩影。

二是展示图片、文字或播放影像。如廉政教育基地通过回顾中国共产党党风廉政建设的光辉历程，观看典型案例的图片文字展示，倾听贪腐分子沦为阶下囚后的深刻忏悔，重温中国共产党各项纪律和规矩，用一张张图片、一桩桩案例、一段段短片，以案释纪，以案明纪，图文并茂，生动翔实，以反面典型为戒，坚定理想信念，常怀律己之心，常思贪欲之害，树立正确的权力观、利益观、道德观，增强遵纪守法的意识，自觉抵制各种诱惑，筑牢拒腐防变的坚强防线。这些党性教育资源，通过收集大量的文史资料、图片、画册等，用“眼前的资源”教育“身边的干部”，使广大党员干部在潜移默化中增强党性，既感动“一阵子”，更受用“一辈子”。

（三）打造了具有“兵团特色”的党性教育资源

近年来，兵团建成了一批主题突出、特色鲜明的党性教育资源，具有巨大的吸引力。

1.“兵团特色”的党性教育资源。党性教育要着力在入心入脑、深化内化、增强感染力上下功夫，要更多地走进干部内心，激发正能量、提振精气神。兵团党性教育资源一个鲜明的主题就是：传承和弘扬伟大的兵团精神。兵团以宣扬兵团屯垦戍边、维稳戍边历史为主线，通过传承和弘扬“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神，着力打造了具有“兵团特色”的党性教育资源。这是兵团所独有的，是兵团经过60多年发展孕育形成的，是兵团人引以为豪的宝贵精神财富。兵团已依托博物馆、纪念馆、纪念碑、塑像、屯垦戍边历史遗址等红色教育资源建立起了兵团特色党性教育基地。

2.“兵团特色”的课程体系。各师（市）紧紧围绕兵团党委工作大局和中心任务，立足兵团丰富的革命传统教育资源这一优势，挖掘兵团红色教育资源，始终把兵团精神贯穿于教学理念、教学内容、教学方式和学员管理中，突出党性教育，大力加强领导干部的理想信念教育，引发对兵团精神时代价值的思考，形成 “革命传统 + 理想信念 + 触动心灵 + 启迪思想 + 引导生活”的培训构架。以屯垦线、戍边线及维稳线为依据，形成“专题教学 + 现场教学 + 体验教学“和“专题教学 + 现场教学 + 体验教学+ 激情教学 + 影像教学”等课程体系。如第十师西北边境第一连、军武哨所（十师一八五团）、通过“还原”当年戍边原貌，并按照当年兵团老一代军垦战士“种地就是站岗，放牧就是巡逻”的历史安排培训学习，形成 “专题讲座+现场教学+体验教学+激情教学”的教学体系。又如第一师三五九旅纪念馆、十四师四十七团进军和田纪念碑，通过对人民解放军穿越塔克拉玛干沙漠解放新疆、解放和田那段历史讲述，让学员在重温历史中找回兵团红色血脉的传承，更深刻的感悟兵团精神、老兵精神。

3.“兵团特色”的成果。随着党性教育资源开发和利用工作的积极推进，成果逐渐呈现。一些党性教育资源通过收集英雄事迹和故事，进行了相关文学艺术创作，产生了音像教学片 《千古之策》 《从南泥湾到莫索湾》《新军垦战歌》《奠基西部》《第一犁》等;纪录片《壮哉，沙海老兵村》《沙海忠魂》等;电视剧《沙海老兵》《戈壁母亲》等。这些将兵团发展的历史形象直观地呈现给学员，一幕幕真实的画面，记录了几代军垦战士屯垦戍边，保家卫国，献了青春、献子孙，用汗水播种希望的高贵品质和人生价值理念，帮助广大干部和群众全面了解兵团创业历史。

4.具有独特的吸引力。屯垦戍边是兵团党性教育资源的重要内容，也是广大党员干部接受爱国主义教育、廉政教育的重要内容，以此内容建立起来的党性教育基地和教学点具有巨大的吸引力。如一师三五九旅屯垦纪念馆被中国延安干部学院、红船干部学院、焦裕禄干部学院、红旗渠干部学院等7个单位确立为现场教学基地和社会实践调研基地。石河子的军垦文化作为新疆生产建设兵团诞生地的石河子市，其“军垦文化，红色之旅”的旅游品牌已成为新疆红色旅游一大亮点。哈巴河县的一八五团是新疆“边境+红色”旅游的典型景点，拥有一八五团史馆、一八五团一连的西北之北纪念碑，游客在这里看到的是新疆独有的屯垦戍边文化。2017年，“西北第一连”接待国内游客38.5万人次，与2016年相比增长88.72%。1

兵团的党性教育资源“面广、点多、内容丰富”。这些党性教育资源近年来在帮助广大党员干部坚定理想信念、弘扬兵团精神、锤炼党性作风，引导广大干部和群众由历史联系现实，联系自身实际，升华思想认识，使心动转化为行动，提高党性意识等方面发挥了重要作用。

二、兵团党性教育教学点存在的问题

干部教育培训工作历来把党性教育作为重中之重。各师党校深入开展理论武装，帮助广大干部筑牢党性基石，成为党性教育新阵地。但与中央的要求相比，与党性教育面临的形势任务相比，兵团的党性教育资源还存在一些不适应的方面。

（一）重“建”不重“管”

兵團各师（市）因地制宜，建立了党性教育资源，但是存在着管理的问题。主要有以下这些：一是受谁管理不清楚。从收集的资料来看，有个别的党性教育资源受谁管理不是很清楚。二是党性教育资源挂牌多联系少，缺乏系统保护规划和管理制度。如二师渤海教导旅纪念馆挂有兵团爱国主义教育基地、二师廉政教育基地和二师党员教育基地三块牌子。八师军垦博物馆挂牌有全国爱国主义教育示范基地、全国民族团结进步教育基地、全国廉政教育基地、自治区级爱国主义教育基地和自治区国防教育示范基地。这些部门挂完牌后存在着一挂了之，业务上不联系指导，培训中不实践应用。三是使用效率不高。一些团史馆、团场纪念馆培训人数少、规模小，年均培训干部只有数百人，党性教育的吸引力感染力不强，存在“政府热、社区冷”的局面。四是对党性教育资源未能进行有效整合。还有很多的党性教育资源未能对自然风光、乡土人情、地域特色进行有效整合，造成了疆内疆外各地区之间的党性资源相互割裂，彼此间联系不紧密的局面。

（二）师资配置不足、不专业

教师是立教之本，兴教之源。出于多方面的原因原因，培训需求与师资水平还存在较大差距。目前，兵团的党性教育资源共有专兼职教师人员共计28人。其中10人是专职教师，18人兼职教师。5个师拥有专兼职教师，另外9个师建有党性教育基地，但是存在着无教师的情况。（见表3）即使有教师的党性教育基地，也存在着教师水平、素质不高的问题;普遍以史实代替课程，以讲解员代替教师，很难发挥党性教育资源的作用。

（三）硬件建设有待加强

基础设施和配套设施等硬件设施的建设，是充分发挥基地教育功能的重要基础和保障。目前已开发的党性教育资源项目中，有不少党性教育资源处于地理位置偏远，交通不便，又加上宣传不到位，知名度不高，致使受众人群有限。如第十四师四十七团人民解放军进军和田纪念碑以及其团史陈列室等，路途遥远，气候恶劣、交通不便，知名度大受影响。还有部分党性教育资源甚至不具备独立的教学及后勤保障条件，即使建设了固定教学场馆和配套设施，存在不完善、不优化、无法满足需求等问题。

新技术、新科学的应用不足。兵团党性教育资源的开发取得了丰硕的成果，不仅“点多，面广”，而且在党性陶冶情操中发挥了重要作用。但是从总体上看，兵团的党性教育资源中现代新技术、新科学的应用还明显不足。很多的团场史馆、陈列馆还是以物件为主，没有利用新兴的数字化技术提升参观者的体验，综合运用地面互动投影系统，电子翻书系统，互动电子地图，多媒体查阅系统等高科技手段更是少数。从目前来看，八师石河子市屯垦博物馆和一师的三五九旅知名度及经济效益在兵团党性教育资源中处于领先地位，很重要的原因就在于现代化的科学技术运用。

（四）特色党性教育资源开发模式趋同，特色不足

主要是表现在：一是开发模式趋同，开放方式简单。兵团各师市的党性教育资源丰富，但在开发利用中模式简单重复，大多停留在遗址参观、图片展示和橱窗式实物陈列，不同的史馆或廉政教育基地有着相似的教育表现形式，这使接受教育的学员难以产生心灵的震撼。二是在内容上，党性教育资源的内涵挖掘还不够深入。在党性教育资源开展党性实践活动上，内容是关键。以史实代替课程，止步于历史事件、人物重现，党性教育同质化、肤浅化、庸俗化，缺乏深度。很多党性教育基地内容雷同，如有些党性教育基地内容多是党史、习近平总书记重要讲话等，或有的突出介绍团、场史等，有的甚至毫无教学特色。不同年龄、不同岗位、不同领域的干部在受党性教育中内容上无明显差别，存在“一锅煮”的问题。

这些问题的出现，既有对党性教育规律把握不够、课程和教材开发不及时的原因，也有教师水平不够、素质不高的原因，还与主管部门、培训机构缺乏统筹协调、规范管理有关。这就要求从事党性教育的同志，要牢固树立问题意识，进一步增强工作使命感责任感，采取扎实有力的举措，不断增强党性教育效果。

三、兵团党性教育资源开发利用的对策

兵团的每一个团场都是一座无形的博物馆，每一个垦区都是一部浩瀚的历史书，每个师如何开发利用好党性教育资源，既是新时期对“兵团精神、老兵精神、军垦文化”的弘扬和继承，又是对兵团精神、兵团形象、兵团作用的宣传和展示。因此，党性教育资源既要建好、用好还要管好，兵团目前可以在如下方面提升开发和利用党性教育资源。

（一）加强管理，形成共同开发党性教育资源的合力

1.建立动态系统的党性教育资源库。党员干部加强党性修养，事关保持和发展党的先进性、纯洁性，事关党的前途命运。党性教育资源内涵丰富，只有进行有序化、系统化地整理，才能实现科学的开发、管理和使用。通过建立党性教育资源库，梳理资源系统结构，按照理论形态和实践形态、历史事件和伟大人物、革命时代和建设时期等不同主题进行分类和整理，促使资源有序管理，从而为党性教育资源的使用提供便利条件。同时，要充分考虑党性教育资源流动与变化的特点，以开放和发展的姿态来对待党性教育资源库的建设，对资源库进行动态管理，依据时代与社会发展的需要不断作出调整与更新。特别是要根据兵团经济社会的发展变化，及时搜集和开发最新的、代表时代发展特征的、体现党的时代精神和具有现实教育意义的信息与资源（包括新闻、事件和典型人物等），通过不同的形式整合各类新鲜的教学资源，不断补充到课程资源库中来。

2.整合力量，形成合力。党性教育资源开发是一个系统工程，单纯依靠党史部门的力量是很难完成，必须借助多方力量的相互协调、合作。整合疆内外培训资源，打造多元党性教育联盟。组织党员干部特别是党校主体班学员赴红船干部学院、大陈岛干部学院及南疆十四师和北疆九师等地进行党性教育，传承和弘扬红船精神、大陈岛垦荒精神和沙海老兵精神、孙龙珍精神、魏德友精神，引导广大党员干部在“三五九旅精神与大陈岛垦荒精神、沙海老兵精神的同源性”的思考中，切实增强党性修养。

（二）加强师资力量，提升党性教育能力

要加强教学队伍建设，依托党校、高校专家资源，采取内聘外培的方式，培养和引进理论水平高、熟悉党建工作、德才兼備的高层次人才，建立一支对兵团党性教育有较深研究的专家队伍。按照“专兼结合、以专为主”的原则建设师市党性教育骨干师资人才库，通过“内选外引”，选拔数名熟悉党史和师市发展史的现场讲解员和助理教师等各种人才开展现场教学;采取邀请专家授课、聘请客座教师等形式，将一批专家学者、老军垦代表、将帅后人、事件亲历者、先进模范人物、离退休党员干部吸纳到师资队伍中。

（三）加强硬件建设

1.整合各方资源，通过多种途径争取项目资金。着力拓展提升党校（行政学院）、干部学院主阵地功能，在现有的兵团精神主题教室的基础上，争取资金建设“党史主题教室”;同时，优化一批党性教育示范现场教学点，投入资金对史馆、纪念馆等部分展厅进行升级改造，切实把建强党性教育基地基础配套设施，作为发挥党性教育资源作用的基础性工程。

2.提高新媒体技术的运用手段，扩大宣传。随着科学技术的高速发展，兵团党性教育资源在发展建设中不能因循守旧，墨守成规，而是要大力引进新的科学技术，通过新媒体技术手段，增加音频、视频、图片、文字等资料，丰富充实展陈内容，使之成为对党员干部开展党性教育的新阵地。要加大网上三维网上纪念馆建设，在建设自身网站的同时，还要加大同国内知名网站的沟通与合作，借助网络平台宣传兵团精神，扩大宣传范围，提高兵团党性教育资源的社会知名度和影响力。

（四）抓住特点，创新特色教学模式

紧扣师（市）党性教育资源特点，深入挖掘、归纳、提炼、提升党性教育基地、教学点所蕴含的精神内涵和时代精神，应特别结合历史人物、歷史事件后背后蕴含的精神内涵，开发精品课程，突出不同特点，形成“一处一品牌”的效应。教学方式方法要根据资源特色、内容要求和培训对象特点，综合运用讲授式、案例式、体验式、访谈式等教学方法，增强教学的生动性、吸引力、感染力。比如，在军垦第一连投资建设军垦故事大型实景演出文化产业，演员就是连队职工，大家白天把地种好，为城市提供绿色健康的农产品，晚上当演员，为参观者献上精彩的军垦故事表演。学员通过体验人拉犁、磨豆腐的军垦生活，观看军垦故事的表演，多角度、全方位地体验、感受军垦文化。要深入挖掘总结党性教育的一些经典案例，开发党的理论教育、革命传统教育、宗旨观教育、党性锻炼等专题课程，打造一批党性教育精品课程。

结语

党性教育是贯穿于干部教育始终的一条红线，是干部教育的核心，也是干部教育独有的特色。近几年来，兵团各师（市）高度重视党员干部的党性教育，充分挖掘和利用师市党性教育资源，打造了一些通过学习革命历史、光荣传统和兵团精神加强党性教育的有效做法，取得了一些经验，使党性教育的针对性和实效性大为增强。同时，也深刻认识到当前在聚焦总目标，落实兵团职责使命的新形势、新任务下，党性教育更需要与党员干部思维观念的新变化、新特点相适应，我们要深刻认识到党性教育是一个持续性的过程。当前我们形成了具有兵团特色的党性教育资源，但是也要看到与新疆地方及其他省市的党性教育资源建设的差距，我们还要下足“精”功夫。依靠党性教育资源加强提炼，结合师市地域特点，围绕时代主题，鼓起精神，花足精力，打造精品。培养品牌意识，不断完善党性教育现场教学基地，不断研发新课题，建立师市党性教育资源特色专题库。同时要精挑细选，建设一支力量精干、业务精通的党性教育现场教学师资队伍，打造一批名师名课。

参考文献：

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责任编辑：杨建平