试论以人才培养教学改革促陇剧发展传承

尚 敏

（兰州文理学院 甘肃 兰州 730000）

陇剧是发源于西北甘肃的一种传统文化艺术，起源于汉代道情说唱，在唐宋时期慢慢步入人们的生活当中，但是陇剧的发展比较缓慢，大众的接受程度不高，直到近代才逐渐为人们所熟知。陇剧的表演风格较为自由，主要以生活中的事件进行展开，符合大众的日常生活，表演细腻，注重在细节上打动观众的内心，其表演形式类似于说唱题材，容易被人们记住，符合当代青年的审美观念，是一种富有活力的传统文化艺术。

传统文化艺术的发展需要不断地注入新血液，需要涌现出大量的人才对其进行传播。对于人才的培养直接影响到剧种的传承工作，需要有关部门对传统文化的传承制定相关的政策，保证文化能够得到良好的传播。青年是一个国家文化传承的关键，只有在青年当中发现人才，对其进行相关的培训，才能更好地传承和发展传统文化，这不仅是相关部门和艺术学校的职责，更是每一个中华儿女的义务。

一、文化传承当中存在的问题

受西方文化和流行文化的影响，现在的年轻人普遍更认同和喜爱流行文化和外来文化，相反，对待传统文化的态度则较为冷淡，缺乏兴趣。传统文化的受众群体十分有限，加之社会对传统文化的重视程度不是很够，缺乏合理且丰富的传播渠道对传统文化进行宣传，致使人们很少有机会接触传统文化，感受传统文化的魅力。

此外，传统文化的传承人也面临着生存困境。与许多其他行业从业者相比，从事传统文化表演的艺术家工资较低，甚至在举办演出时出现票房全空的情况，经济回报低下，这也导致部分年轻人不愿意学习传统文化，致使传统文化的发展面临后继无人的窘境，严重制约了传统文化的传承和发展。

在原有的陇剧或其他传统文化的传承人当中，大部分偏向于老龄化，他们没有足够多的精力教授年轻人，再加上吸收的学员数量较少，陇剧团队的基础太过薄弱，没有新鲜血液的注入，导致陇剧发展前景较差。尽管老一辈人仍在坚持传播陇剧，依然保持着对艺术的热爱、对表演的执着，但是没有受到社会的支持，观众基础太差加上市场经济发展的制约，导致传统文化在发展和传承的道路上举步维艰。

二、传统文化人才培养的现状

传统文化的人才培养现状主要体现在两个方面：

第一是教学层面。首先，在师资配备上，艺术学院缺乏足够的师资力量，且大多数教师专业能力有所欠缺，难以胜任培养优秀的传统文化传承人才的工作。而真正具备专业能力的文化传承人多存在于民间，仍遵循传统的口传心授的形式进行传统文化的传承工作，传承效果不佳。其次，在教学内容上，艺术学院仍遵循传统的教学内容，没有结合学校所在地的实际情况进行校本课程的开发，致使教学内容千篇一律，缺乏趣味性，难以吸引学生的兴趣。最后，在课程设置上，多以理论知识讲解为主，实践性课程课时不足，缺乏理论与实践的结合，致使传统文化人才的培养仅停留于表面，难以真正培养具备实践技能的优秀传承人。

第二是认识层面。正如上文提到的，在西方文化和流行文化的冲击下，人们对本土文化和传统文化普遍不够重视，甚至出现“外国的月亮就是比中国的圆”的情况。传统文化在青年群体中缺乏吸引力和竞争力，学生学习传统文化的积极性普遍不高。

三、加强传统文化人才培养的策略

（一）相关部门的大力支持

只有国家出台相关的政策扶持陇剧的发展，才能让传统文化走入社会大环境当中。政府不仅可以为传统文化的发展提供相应的资金保障，也可以通过修建教学场地给予一定的办学支持，以此大力弘扬中华民族的传统优秀文化。例如，当地政府可以扶持地方的陇剧团队，在全国进行巡演时，先采取免费的观剧手段激发人们的兴趣，在具备一定的观众基础和人员配备后，再开始后期的运营工作，让更多的人了解陇剧，传播陇剧。其次，在艺术人才的培养方面，政府可以鼓励相关艺术或师范院校开设与陇剧相关的学习课程，加强对专业演唱人员的培养力度。当地的戏曲团可以接收对陇剧感兴趣的学生，让其经过专业训练达到陇剧表演的水平。这样，才能使得陇剧这一项传统艺术形式得到传承。

（二）陇剧的推广和传播

为了让一种文化能够不被历史遗忘，最好的方式就是让其融入每一个人的生活当中，代代相传，如此才能生生不息，源远流长。在陇剧的推广方面，相关媒体要保障工作到位，采取更加新颖且更符合大众审美的手段进行宣传。地方性电视台可以多多播放相关的演出内容，给予民众更多接触和了解陇剧的机会。媒体工作者不能抱着“以流量为重、收视率为先”的工作态度，要保持端正的心态，切实保证我国的优秀传统文化通过媒体宣传能够得到传承和发展。另外，我们要紧跟时代步伐，在传播范围上下功夫，让陇剧走出国门，让外国人感受到我国传统文化的魅力，加强我国文化自信，在国际舞台上展现出中国文化的博大精深。例如，美国国家录音艺术与科学学院主席曾提出在中国举办“格莱美音乐之夜”的构思，陇剧要努力把握住这个机会，让中国传统文化能够步入更大的舞台，为国争光。另外，我国相关部门也在积极开展陇剧文化艺术发展传承人才培养研讨会等活动。例如，采取剧院和学校一体化的战略方针，提高学生的专业素质，让他们将来能够更好地对陇剧进行传播。此外，在推广陇剧艺术时，可以保持当地应有的特色，同时对其中的语言进行适当的优化与调整，以提升陇剧的大众接受度，奠定良好的群众根基，也为陇剧走向全国和全世界打好基础。

（三）教学手段的改进

对于人才的培养需要相关艺术学院严格把控教学质量，一门艺术的学习要通过不断的练习才能有所成就。“台上一分钟，台下十年功”，学生只有在基本功上火候成熟，才能在表演方面有所成就。另外，学校要为学生提供表现的机会，加强和相关剧院的交流与合作，让优秀的学生能有一个锻炼自己舞台能力的平台，获得成就感。在人才的培养上，要根据学生的特点为学生选择不同风格的唱腔，以形成不同的艺术风格，实现人才的选择性培养，为学生日后的发展奠定良好的基础。陇剧的表演风格是真实且自由，学校要鼓励学生自创剧本，在剧本当中不仅要反映当前社会现实，也要弘扬中华民族优秀传统文化。此外，学校也可以邀请一线表演大师，对学生的表演进行指导纠正，提高学生的表演能力。传统文化的传播不能只局限于艺术类院校，要走进每一所高校当中，让所有青年学生都能感受到陇剧的魅力。通过积极开展传统文化进校园活动，让艺术学院的学生到其他高校进行表演，不仅能为师生们提供互动交流的机会，也加强了对陇剧的宣传，还能在各大高校当中发现相关人才，实现集中培养，改善陇剧发展过程中人才缺失的问题。

（四）相关组织的管理措施

陇剧的相关艺术机构要落实国家的政策要求，为陇剧发展提供生力军，不断在教学体系上下功夫，实施科学有效的教育方针，同时与时俱进，在教学内容和授课体制方面作出创新，迎合大众的审美观念，让更多人能够接受陇剧的表演方式。在表演艺术的风格上，要做出严格的考究，让每一个人都能找到自己的定位，做到人尽其用。在相关管理层面上，大层面上要统一思想，保证团队的工作有效进行，小层面上要提供一个自由发言的平台，让每一个人都能说出自己的意见，一起为传统文化的传播做出贡献。

四、结束语

总而言之，陇剧的传播需要大家共同努力，陇剧的发展和人才培养需要社会的大力支持。陇剧要在新闻媒体的引导下积极完善演出形式，紧跟时代步伐，对表演风格不断做出创新，并且在艺术传播上要面向全世界，让中华传统文化走出国门，在世界舞台上大放异彩。为了加强对人才的培养，让更多的青年人学习并传承传统文化，学校和社会要加强宣传和扶持力度，切实保障陇剧的合理发展，积极培养新一代人才，使其投入文化传承当中，将传统文化发扬光大。