VR虚拟技术在中职兽医教学中的有效应用

谭素媚

摘要：在高科技飞速发展的现代社会，虚拟技术的应用以已经渗透到人们生活的各个方面。在兽医专业的教学过程中应用到虚拟技术，能够很好地帮助教师进行沉浸式教学。虚拟的场景能够将学生带入到真实场景中，使学生身临其境的感受到兽医的工作内容，也能够使学生更加清晰地了解到兽医的实际操作。

关键词：虚拟技术;中职教育;兽医教育;教学手段

引言：

在中职兽医的专业教学中融入虚拟现实技术是学校教学与科技融合的一种方式。中职兽医专业的教师将虚拟现实技术应用到自己的教学过程中，能够帮助学生更加深入的了解到教师所讲授的知识点。同时，由于兽医专业的特殊性，兽医专业引入虚拟技术能够使学生在课堂上体验实践的场景，将学生拉入到实践的场景中。

一、虚拟现实技术与教学课件的结合

在兽医专业的教学工作中，当中职兽医专业的教师在对实践性较强的兽医课程进行讲解时，如果中职兽医教师只通过语言和文字对课程进行讲解的话，学生在教师的讲解过程中很难理解到知识点，而且这样的教学模式使得学生的学习内容变得枯燥无味，增加学生学习的困难，进而难以激发起学生对兽医专业的学习兴趣。因此，中职兽医专业的教师需要应用到虚拟现实技术使自己的授课内容变得丰富有趣起来，同时也是能够激发起学生的学习欲望。

中职兽医专业的教师在上课之前可以根据本节课的授课内容与知识点，制作出教学课程需要的三维演示空间。中职兽医专业的教师可以借助相关的软件去对三维模型进行设计。将传统课堂教学的常用的文字以及声音、图片以及视频等各种教学形式进行融合，以此来，形成鲜活的虚拟画面，这样的教学方法能够使学生从课件教学的各个方面和角度进行观察与学习。继而，学生自己会对书本上虚拟概念进行思考与理解，这在一定程度上激发了学生们的学习兴趣，同时，也能够使的中职学生更好的对书本上的理论知识进行学习与理解。从另一个方面也帮助中职兽医专业的教师解决了在教学中遇到的难题。

二、虚拟现实技术创建实验室

虚拟现实技术在现代教学实践中的应用越来越广泛，其中虚拟实验室就是一个很好地应用。虚拟实验室的建立能够很好地帮助学生进行沉浸式的学习，帮助学生更加了解自己专业的知识点。对于中职兽医专业来说，虚拟实验室的建立能够更好地给学生提供学习兽医的良好条件。

在兽医专业的虚拟现实实验室里，中职兽医专业的教师可以用专业的输入设备来与现实的虚拟环境进行方方面面的融合，使学生获得更加真实的学习体验。其次，中职兽医专业的教师还可以根据学生对自己知识点的掌握情况与自己学习专业的情况，根据自己的需要在虚拟实验室里反复地对课堂上教師讲授的内容进行操作练习，直到自己能够很好地掌握这些知识原理与操作技术。再次，在虚拟实验室中，学生还可以对自己提出的一些假设进行试验。因为虚拟实验室能够满足学生们的各项操作。学生可以通过虚拟实验对自己设想的不同的结果进行验证。中职兽医专业的学生们通过这种探究式的学习模式，一方面能够提高其对于兽医专业的学习兴趣，另一方面也有利于激发学生的创造性思维，对中职兽医专业学生的创新能力进行培养。

三、虚拟现实技术创建虚拟社区

我国中职教育更加注重对于学生实践能力的培养、强调对学生进行实践数学。尤其是在校企合作中，企业对于人才的需要和学校对于学生的培养应该统一起来。但是，业界与学界毕竟存在着一定的差距，由于种种的原因导致这两者不能实现完美的衔接，这种情况导致很多学生在进入到企业后不能很好地胜任自己的岗位。虚拟现实技术的应用可以创建起学校与企业的联系，使得两者很好地结合起来。

当中职兽医专业的教师利用现代虚拟技术和现代网络技术创建出属于自己专业的虚拟社区，将学界与业界结合起来。在这种情况下，中职学生可以通过注册社区网站的客户端，进入到教师事先设计好的虚拟社区里。在教师创建的虚拟社区里，每位兽医专业的学生都可以自己对自己的身份设定。在一个公司里的职位，从大到公司里的董事长到部门职员，每个人每天都有自己的工作任务。在教师创建的这个虑拟世界里，中职的学生们不仅可以进行角色扮演还可以参与到公司的一些日常事务中，像产品的具体设计、开发与销售、以及维护等等的活动中来，甚至还可以像公司里的职员那样进行一些日常的社交活动，彼此间也可以相互学习与交流，还能够使用远程服务等功能与其他公司展开业务上的交流等。这种教学模式使学生很好地接触到以后工作中会遇到的东西。

结束语：

虚拟技术的发展现在已经达到较为成熟的地步，因此对于教育中使用虚拟技术的教学方式来说是值得一试的。尤其是对于像兽医这种操作性较强的专业来说，现实虚拟技术的使用能够很好的扩宽教师的教学方法，丰富教师的教学课堂。由此来帮助学生多渠道的对兽医专业进行学习。

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