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基于新时代南岸电大转型发展之实践探索

2021-11-13崔唯一

学习与科普 2021年27期
关键词:学史办学学院

崔唯一

案例背景:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话精神,南岸电大牢固树立新发展理念,主动适应新时代对电大教育系统的新要求,积极探索转型发展的新路径,新模式,新方案。2019年,在重庆广播电视大学、南岸区政府、区教委等部门的大力支持下,依托南岸电大(社区学院),成功申报了重庆市电大系统特色学院建设项目——重庆广播电视大学公共管理学院,为期三年。到2021年,重庆广播电视大学公共管理学院将建为全市电大系统公共管理专业人才培养和社会服务的特色平台,全民终身学习与学历教育、职业教育融合发展的重要基地,为全市电大系统转型发展、体系建设、校企合作、建开放大学建设发挥示范引领作用,献礼建党100周年。

主要做法:

一、学党史,夯实特色办学根基

南岸电大党支部高度重视市电大系统特色学院建设项目,充分发挥堡垒和引领作用,旗帜鲜明讲政治,把党的政治建设要求贯穿和落实到南岸电大“特色学院建设”的全过程,全方位。创新管理机制体制,明确责任制度,成立了特色学院建设领导小组,由南岸电大党支部书记任领导小组组长,支部委员任副组长,充分发挥每一位党员干部的先锋模范作用,带领全体教职工做好“特色学院建设”各项工作,提供强有力的保障。并通过开展党史学习教育,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,提高特色学院师资队伍建设,强化教育教学质量,增强特色学院项目建设工作的系统性,创造性,科学性,夯实特色办学根基。

二、悟思想,多措并举创特色

突出办学特色,是基层电大发展的必由之路,是扎根区域办好“百姓身边的大学” ,适应地方经济发展需要的根本要求。学院明方向,悟思想,建立科学系统的专业和课程体系,聚焦公共管理社会服务实用型人才培养,着力打造南岸特色模式高质量发展。

(1)建设特色专业。特色学院建设体现在特色专业开设,发挥南岸电大(社区学院)办学优势,做到特色专业发展对接产业升级需求,以“社会工作”本科学历教育为引领,每年面向全区15个镇街,150个社区(村居)招收近100名社区干部学员,为他们搭建学历提升立交桥。项目开展以来,利用特色专业带动其他专业群建设,2019年电大招收新生1770人,比2018年321人净增1449人,为特色学院奠定坚实的基础,扩大办学影响力。

(2)打造特色课程体系。建立完善教育教学评价体系,确保办学质量。因材施教,打造公共管理特色课程,2020年秋期,已开发建设《社会工作基础理论与实践》课程,并力争向其他专业辐射,不断提升办学能力和水平。探索“1+X”人才培养模式,联合区民政局开展“社工”证,“心理咨询师”、社会角色胜任力提升等培训,参培人数到达1000人次,做到了学历证书与职业证书、课程教学目标与市场岗位需求的对接,彰显办学质量。

(3) 强化特色资源。根据专业特点,结合教学执行计划,组织校内外专家,开发编写特色教材《社会问题概论》,2021年9月由西南大学出版社公开出版发行,投入使用。2019—2021年,我校教师在市级微课大赛中,多人多次荣获一等奖,学校获得优秀组织奖。利用互联网+,创新打造了南岸终身学习微信公众号,各类学习课程资源达到上万门,专门开设了特色学院建设专栏,时时畅通建设信息,满足多元化学习需求。

三、办实事,服务区域重大战略

(1)成渝合作,协同发展。与成都市青羊区社区教育和青少年服务中心开展“成渝双城”终身学习战略合作,在网络资源、教师队伍、科研等多领域开展优势互补,资源共享,协调发展。与上海市黄浦区社区教育学院的合作,开展东西部地区帮扶,多次开展教师交流学习指导,推动发达地区带动发展地区,实现教育资源均衡发展。

(2)多方联动,发挥优势。与民办培训机构南岸区恒之瑞培训机构、重庆南岸华夏学校、重庆电子信息应用教育中心等合作,开展“心理健康”、“家庭教育”等职业技能培训,构建校企合作联盟,提升学生综合实践能力。让学员走进村居、社区,通过参加社会活动来达到实践实训的效果,预计11月底在30社区(村居)建立社会工作实习实训基地,实现学历教育与非学历教育的共同发展。

(3)立德树人,服务社会。2020年面对突然其来的新冠肺炎疫情,来自基层社区的“社会工作”本科班学员,义无反顾冲到疫情防控的第一线,逐个落实社区各项防控措施。花园路街道南湖社区教育干部余建荣获“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”、“全国优秀共产党员”表彰。他们用爱和行动,诠释着坚决战胜疫情的决心,学以致用,服务社会,奉献力量。

四、开新局,办好“百姓身边的大学”

特色学院建设项目开设至今已有一年半,南岸电大实现了以学历教育为主,社區教育、职业教育等并重发展的转型,办学特色突出,推进了产教融合实践。将继续创新思维、明确方向,找准路径,加快建设好南岸特色学院,扎根区域办好“百姓身边的大学”,适应地方经济社会发展需要的根本要求。

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