双减背景下小学语文教学效率提高策略探讨

陈冬冬

摘要：现在双减政策在大力实行，在双减的背景下，对于提升学生的课堂效率就迫在眉睫，因此老师需要十分注重在课堂中对学生的教学，思考怎样可以提高效率，就当前小学语文课堂的实际情况来看，在效率方面仍有需要提高的地方，因为受一些特定因素的影响，会导致课堂的效率变低，本文就是从小学课堂中存在的问题出发，分析，、如何才能提升小学语文教学的效率，希望能给大家带来思考。

关键词：双减背景;小学语文;教学效率提高

小学的语文课堂是学生进行语文学习的启蒙阶段，在这个阶段，如果能让学生培养出对于语文的学习兴趣，培养出学生的综合能力，那么会对学生未来的语文发展是一个很好的助力，当前双减政策在大力开展，在双减政策下，老师更要关注如何提高语文课堂的学习效率这个问题，只有提高了的课堂的学习效率，才能在课堂中采用更多样的教育教学方法，让学生对语文产生更浓厚的兴趣。

一、小学语文中教学的现状及不足

在小学期间培养学生良好的语文素养的一个重要方面就是培养学生的阅读能力，如果学生可以有很强的阅读能力和自主阅读意识，那么会对他的语文学习产生很大的助力，如何在语文教学中提升对于语文知识的学习效率以及培养他们自主阅读的效率，是老师需要探讨的问题，但是现在在语文教学课堂中，老师还是偏向于讲授知识为主，这样就会让学生产生排斥心理，对语文产生排斥心理也会对语文老师产生排斥心理，因此师生之间的沟通就会不通畅，就可能会对这门课程更加的厌烦，这样学生的学习积极性和兴趣都会大幅度的下降，因此在现代小学教学过程中，提升课堂的效率以及增强学生对知识的掌握理解还需要探索。

二、如何提高效率

1.创设情境，激发学生学习兴趣

为什么要激发学生的学习兴趣呢，因为学生如果对这门课程的学习十分感兴趣的话，那么他们就会积极主动地进行探索，与此同时，课堂的效率也会提升，在传统课堂的教学教学过程中，很容易出现的问题就是学生因为没有办法集中思想，一节课都听老师进行课程的讲解，容易对语文课程产生厌烦厌倦的心理，在课堂中不愿意听讲，那么学习的效果自然会下降，学习的效率也会降低，那么现在小学语文老师面对的问题就是怎样才能让课堂更有活力，让学生对语文学习产生兴趣，在我的教学实际过程中，我认为培养学生的学习兴趣最重要的就是一定要让学生在宽松快乐的课堂氛围中进行学习。

例如，在学习《比尾巴》这一课的时候，在上课之前，我就在多媒体中找到了好多种动物的图片，让大家先对这些动物进行识别，问大家知不知道这是一些什么动物？然后再让大家观看这些动物的尾巴，是不是很漂亮？然后在这个时侯学生的课堂活跃度就已经很高了，学生对这门课程的继续学习也有了一定的兴趣，在教学过程中，他们就可以集中思想进行学习，因此学习的效率就会有很大的提升，比起我简单的对课本进行讲解，效果会好很多。

2.合理安排时间，有的放矢

对于小学生来说，他们的注意力没有办法长时间的集中在课程中，他们的专注力时间大概持续20分钟左右，作为小学语文老师，一定要充分把握住這20分钟，要在这20分钟将本节课的精华讲解出来，在语文课的讲解过程中一节课读、写、说三部分都要涉及其中，对于老师讲解，也就是读这一部分，一定要放在学生专注力最为集中的这20分钟内，让学生在这20分钟内可以迅速的将本节课的知识点和重难点在脑海中有一个印象，然后再利用其他的交流练习，因为在学生与老师的交流过程中，学生可能会将注意力集中在课堂上多一点，这个时候也可以是交流发挥最大的功效，最后是练习阶段，学生可能在最后就没有办法那么注意力集中，这个时候老师就可以安排一些抄写或者是听写作业，让学生进行练习，如果采用合适的时间安排，这一节课40分钟的话也可以使课堂效率提升。

3.增加小组协作锻炼学生的沟通能力

小组合作学习也是经常应用于小学语文教学中的一个主要的教育教学方法，在小组合作教学时，也可以提升课堂的教学效率，在学生小组合作期间，其一是学生们之间相互交流，可以锻炼学生的语言交流能力，培养学生的合作意识。其次，在小组合作期间，学生们之间交流的过程也是他们的思维相互碰撞的过程，在思维相互碰撞的过程中，大家就可以取长补短，学习别人的思路，完善自己的思路，在这个过程中学的语文知识也可以很快的增长，学习效率也会有一个明显的提升。

例如说，在讲解《匆匆》这节课的时候，这节课程本身就是一个重点课程，在学习的过程中，学生们可能比较难以理解，在教学这节课的时候，我就让学生进行分组学习，让大家自由结组对这篇课文的主要中心思想进行分析总结，如果让学生直接和老师交流，可能学生不愿意说出来，自己真实的文章感受，但是学生和学生交流期间，学生就会大胆的谈出自己的看法，最后在每个小组中寻找代表将小组总结出来的文章含义进行班级内的分享，老师在这个过程中也要随时对每个小组进行观察，对于学生的思路有一个正确的引导这样可以提升语文课堂的学习效率。

4.充分利用多媒体技术，提升学生学习积极性

对于现代课程来说，已经不是传统的课堂教学，几乎每一个小学班级内都会有一个多媒体，老师要充分利用现有的信息技术，将信息技术应用于课堂之中，提升学生的注意力，学生注意力时间延长，课堂的学习效率就会变高。

例如，在学习开国大典这一课时，学生可能对于开国大典还没有特别深的感触，老师可以在多媒体中给学生播放一下当年开国大典的盛世，结合视频内容，再进行课本课文的讲解，可以让学生有一个更直观的体验，也可以让学生体会当时的盛大场景，同时学生在学习的过程中，也会因为视频而将注意力放在课堂教学之中，语文教学的效率也会因此而提高。

作为小学语文老师来说，如何在双减政策大力推行下，提升课堂的学习效率，直接关注着学生成绩的好坏以及对学生语文素养的培养情况，老师应该在学生特点的基础上，对于教育教学方法进行创新，增强学生的学习效率，虽然各个地区的教育教学物质水平不同，但是提升语文学习效率确实迫在眉睫的事情，希望老师可以对提升效率的实际应用进行进一步的探索，早日探索出适合本班学生的教育教学方法，为国家培养高素质的人才。

参考文献：

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