新形势下高职院校学生管理工作面临的问题及对策

2021-11-12李艳霞

散文百家 2021年10期

郭瑗李艳霞

滨州职业学院

我国经济相对过去有着高速平稳发展的良好态势，国社会环境和家庭环境都发生了翻天覆地的变化，这种大环境的变化，使得高职学生的思想和行为也收到潜移默化的影响，以前的学生管理方式已经不能满足现代学生的要求，所以在新形势下，高职院校学生管理工作急需改革创新。社会的高速发展，一些不良社会风气正在侵害高职生的思想，所以高职院校学生管理者需要及时改变管理方式，通过创新模式进行思想政治教育工作。

一、新形势下高职院校思想管理工作现状

新形势下我国高职院校管理环境不再单纯。今时已不同以往，我国经济发展面对全世界开放，我国在面对更多的机遇的同时，所面临的挑战越来越严峻，随着信息化的时代的全面到来，使得一切变得越来越复杂。大学生标配就是一部手机和电脑，能够无时差的了解国际风云，大量的新生事物不断冲击高职院校学生的视野，他们迫切的想获得更多的新知识。但是不可忽视的危险就隐藏在其中，信息时代里面有着大量的信息，需要冷静思考信息的真实性然后去判断。而当代学生面对浩瀚的信息，很容易失去辨别能力，从而盲目从众，被欺骗，或者被利用。还有一种普遍存在的现象，就是自控能力很差的学生沉迷网络游戏，沉迷游戏不仅对身体和学业造成严重影响，更有甚者，受到游戏的影响，在违法犯罪的不归之路上徘徊。当代大学生的价值观也发生了改变，享乐、拜金、利己主义等腐朽价值观不断滋生，高职院校校园环境早已不像以往那样纯净，高职院校的校风和学风受到了严重的污染，给高职院校学生管理工作提出了严峻的挑战。

目前我国实行高职院校扩招政策，高职学生不断增加，按现行辅导员配置的比例应该为1:200，但是辅导员的实际设置欠缺，甚至出现一名辅导员带三四百学生的情况，使得管理工作难度大大提升，管理不到位，管理缺失等问题频频出现。学生在进入大学时，接触最多的便是辅导员，但是目前辅导员队伍的专业能力还需要进一步提升，而且现在很多高职院校的专职辅导员越来越年轻，好处便是能够与学生无障碍的沟通，及时掌握学生的思想变化，及时进行思想引导教育，但是年轻辅导员普遍存在社会经验不足，在指导学生的时候缺乏经验，难以说服学生。因为社会在不断进步，高职院校学生的思想非常活跃所以需要辅导员多方位的引导，这就要求辅导员的综合素养很高。

现在就业社会环境对高职学生管理教育工作的冲击非常大。在以前，我国实施“统包统分”政策，学生的就业压力不大，可以根据自己的实际情况来选择工作，但是随着高职院校扩招，高职院校毕业人数持续增加，但是社会提供的就业岗位基本上没有大的提升，很多高职院校学生毕业，却相当于失业，就业压力特别严重。很多学生在高中时候特别认真学习，考上大学受到高职院校里面一些不良社会风气影响，认为读书无用，从而放弃学习，很多高职院校学生并没有明确的学习目标，他们不知道所学专业能做什么，学习氛围并不浓厚，这些情况在高职院校中随处可见。

高职院校本身没有把学生管理教育工作放到首位来抓。由于社会需求增长，政策的变化，高职院校大量扩招，扩招不仅使得师资数量缺失，质量下降，学校更加注重专业需求，这其实不仅仅是扩招的原因，更是高职院校在办学的指导思想出现了偏差。以前学校办学是为了教书育人，现在高中的应试教育，教育产业化发展，高职院校越来越重视办学的经济效益，忽视社会效益。目前很多民办大学学费非常的昂贵，但是里面的师资力量非常的薄弱。在高职院校里面，一名辅导员带三四百个学生是常见的事情，而且讲师非常年轻，课堂上一些学生的不良行为不加以阻止，反而视而不见，这对学习氛围造成了严重的影响，高职院校领导不引进优秀的教师，反而大量招收学生，大力修建宿舍楼等这些行为，把办学追求经济效益体现的淋漓尽致，所以我认为高职院校应该端正办学指导理念，加强高职院校辅导员队伍建设。

二、新形势下高职院校学生管理工作改革创新的必要性

在新形势下高职院校学生管理工作必须改革创新才能跟上时代的潮流高职院校学生是促进我国发展的坚实力量，教学质量与专业技能不仅仅是高职的主要任务，还要培养高职院校学生正确的价值观，坚定不移的拥护中国特色社会主义道路，把社会主义核心价值观放在培养首位，当今国际国内的情况都非常复杂，国外资本主义国家对我国虎视眈眈，更是严厉打击高速发展各行各业，阻挡我国经济的发展，作为我国经济建设发展的坚实后盾，我们必须建立健全的社会主义价值观，明白我们今天所拥有的一切都是革命先辈用生命换来的，成为新一代的领军人。随着我国综合国力的不断提升，以前的思想政治教育内容在新媒体发展背景下早已不在适用，所以高职院校学生管理工作改革创新迫在眉睫。

只有改革创新才能更好地服务社会。社会的高速发展，高职院校和社会紧密相连，以前社会经济不够发展，信息传递速度慢，大学就像是象牙塔，学生能获得知识的渠道非常有限，现在信息时代，学生通过网络就可以及时获得信息，与社会紧密联系。事物都存在双面性，大学与社会联系紧密，学生与社会不脱节，以后进入社会，参加工作更加适应，但是也存在很多弊端，本身高职院校学生在进入高职院校时，缺乏生活经验，网络信息繁多，学生很难从中取辨别真假，很容易上当受骗，而且高职院校如果过度的走向实用主义道路，对学生的冲击太大，过刚易折，所以高职院校教育不仅应该结合社会，还应该超越社会，培养高职院校学生的情商，对学生管理工作进行改革创新，培养高职院校学生知世俗而不世俗的高尚情操，这样才能更好的培养社会性人才，更好的服务社会。

高职院校学生管理工作改革创新，建立更加和谐的高职院校校园环境。放眼望去，高职院校内的大多数都是独生子女，他们是父母的宝，是家庭未来的希望，他们身上背负着的是长辈们对于他们的期望，对于他们来说，高职院校是一个让他们感到陌生的环境，难以快速的适应，并且这个年龄段的学生大多还处于叛逆期，只有改革创新管理工作，运用学生能够接受的方式，与时俱进，打造一个温馨、舒适、和谐的校园环境，让高职院校学生能够从高中快速的过渡到高职院校，适应校园的学习氛围。高职院校校园里面聚集了天南地北的同学，每个人都来之不同的家庭，受到不同的教育，每个人的价值观都是不同的，唯一的办法便是求同存异，我们不仅要培养学生成才，更要教会他们如何做人，树立正确的三观价值，这让高职院校学生管理工作是一项艰难而又漫长的工程。如今大学生每年的人数都在递增，校园环境的打造是学生管理工作者身上的一块巨石，只有切实落实学生管理工作，才能创造更好的校园环境。

三、如何解决高职院校管理工作中遇到的问题

学生的思想政治教育不仅要创新，更要落实。信息化对当下社会的挑战，传统的思想政治教育模式已经不再适应当代大学生，改革创新迫在眉睫。其实在现实生活中，老师与学生的距离还是很远的，学生很难发至内心与老师做朋友，他们不愿意和老师进行思想沟通，而老师带的学生太多，他们很难注意到每一个学生的心理变化，并与之及时沟通。在新媒体时代，沟通教育的方式早已不是只能面对面的交流，老师可以借助新问题的力量及时解答学生的问题，并及时退出正确的方向。而且老师可以借助“三下乡”等高职院校品牌实践活动等让学生亲身到社会基层去服务群众，在实践中检验自己的思想品德，从而提高思想觉悟，培养自己的世界观，人生观，价值观。

一位老师的力量是有限的，而群众的力量是无穷的，老师可以抓住学生干部，学生党员这个群体，不仅可以锻炼他们的行为能力，还可以起到监督管理的作用。自主管理体系的建立与完善，不仅可以提高学生学习兴趣、积极参加活动的主动性，还可以为日后的评优评奖做出依据。辅导员要想开展好所管理学生思想政治工作，就必须抓住学生干部、学生党员这两块重点人群，依靠、团结与管理好学生干部、学生党员，形成三股力量共同做好班集体普通学生的思想政治教育工作。在学生干部竞聘的时候，要充分发挥民主主义，一名学生干部要有自荐的勇气，敢于在同学老师面前发言，敢于表现自我，学生在选举时候有独立选择的权利，辅导员在这个过程中把好关，选择有能力，公信力强的学生担任学生干部，然后根据其所长，安排工作，不仅锻炼了学生干部的工作能力，而且达到了高效管理教育的目的。国际环境的复杂严峻，我们必须培养共产主义优秀接班人，应该对学生党员高度重视。入党积极分子的发展和培养很关键，以合格党员为人民服务的宗旨来引导和教育入党积极分子，培养学生党员，不仅是高职院校管理工作的需求，更是我国伟大共产党的社会主义事业的需求。学生党员和入党积极分子在班级建设和学生管理工作中发挥极大地作用。

严格审核辅导员队伍职业能力。在高职院校中，辅导员这一角色至关重要，一支优秀的辅导员队伍是学校办学管理的一项重要工作，因此高职院校管理层好领导要清楚地认识到辅导员的重要性，绝对不可以轻视或者忽视。辅导员的首要工作便是做好学生管理工作，辅导员应该有责任心，有担当，喜欢和学生打交道，有能力做好学生管理工作。辅导员应当与时俱进，社会在不断进步，学生的思想变化过程很快，不能一味按照以前的模式来管理学生，首要高职院校应该将强对辅导员的思想政治综合素养和职业技能的培训，不断提升其政治思想素质和职业技能，还要鼓励辅导员自我进修学习，一名优秀的辅导员本身即是学生学习的榜样，他自身的优良品德会对他的学生产生深厚的影响。