浅谈缓解小班幼儿入园焦虑的途径与方法

王永琴

摘  要：分离焦虑是指幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，也称为离别焦虑。现金社会对幼儿的教育越来越重视，幼儿园、家庭对小班新生入园的焦虑情绪也逐渐重视起来。孩子入园焦虑的表现各不相同，家长对孩子的入园焦虑也表现各异。于是，在实际生活我们中提出了“积极创造条件，帮助新入园的幼儿了解幼儿园的生活;激发他们的情绪，帮助他们尽快适应幼儿园的生活”等降低幼儿焦虑的教育途径与方法。

关键词：提前入园;家访工作;调动情绪

【中图分类号】G610       【文献标识码】A         【文章編号】1005-8877（2021）26-0067-02

On the ways and methods of alleviating the anxiety of small class children entering kindergarten

WANG YongQin  （Liu Haisu Art Kindergarten，Wujin District，Changzhou City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Separation anxiety refers to the anxiety，uneasiness，or unpleasant emotional reaction caused by separation from relatives，also known as parting anxiety. Cash society pays more and more attention to the education of young children，and the anxiety of kindergarten and family to small class freshmen is gradually paid attention to. Children's anxiety in school is different，and parents' anxiety in school is different. Therefore，in real life，we put forward "actively create conditions to help new children understand kindergarten life，stimulate their emotions，help them adapt to kindergarten life as soon as possible" and other educational ways and methods to reduce children's anxiety.

【Keywords】Early admission;Home visit;Emotional mobilization

三年一轮回，新学期开始又一次回到小班，每年新生入园大部分孩子由于生活环境的改变，会产生入园焦虑、哭闹、恐惧现象。这种现象常常让家长焦虑万分，心疼不已。有的孩子刚离开家，就开始一路挣扎哭闹;有的孩子是来到幼儿园后离开亲人，才开始哭闹;有的孩子嘴巴里会一直念叨、询问自己的的妈妈什么时候来接自己回家呀;“我的婆婆来了吗？老师你能给我妈妈打个电话吗？”等等。每个孩子焦虑表现各不相同，但其原因大致相同。甚至有家长看到孩子有哭闹情绪，自己也会不舍得在门外默默流泪。针对他们的入园焦虑，看到孩子们哭闹不愿上幼儿园的情形，作为教师我们有责任、有义务帮助孩子和家长朋友顺利度过入园第一关，让孩子快速适应幼儿园的生活，同时让家长朋友们安心放心。

为了帮助幼儿缓解入园后过度焦虑，加强对孩子哭闹情绪的具体分析，通过自己十多年的教学经验和实践研究，通过以下的教育途径和策略来缓解幼儿分离焦虑现象。

1. 提前入园，熟悉幼儿园环境。

（1）提前熟悉环境。幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步，为了帮助孩子更快适应幼儿园生活，我们从两方面入手缓解孩子的入园焦虑情绪。其一是从心理方面入手。孩子来到不熟悉的环境会感到害怕、 有的会大声喊叫、有的会哇哇哭闹、有的会抱着家人不肯下地。建议父母可以利用周末的时间提前让孩子来园熟悉环境，幼儿园通过开设“向日葵”亲子课程，帮助家长和孩子熟悉幼儿一日生活流程。从入园晨间室内游戏、户外游戏、吃点心、和老师一起玩游戏等环节，让孩子感受幼儿园生活是丰富多彩的，老师就像妈妈一样会给他讲故事，会和他一起做游戏。从而让孩子对幼儿园产生好感，慢慢喜欢幼儿园的生活。其二是从生理需要方面入手。北京师范大学陈帼眉教授指出：幼儿在家的生活习惯与作息制度以及幼儿独立的生活能力，也影响幼儿的分离焦虑。幼儿对父母的依恋，在很大程度上是由于父母能满足他们生理上（吃、喝、拉、撒）的需要。因此，入园前家长一定要注重培养孩子的生活技能。如：会自己吃饭、会自己上厕所、口渴了会自己喝水、遇到困难会请老师帮忙等。当孩子有一定的生活自理能力时，他们才不会对父母有过多的依恋。所以在孩子入园前，家长应该鼓励孩子做自己力所能及的事情，在家提前给予生活技能上的锻炼，有意识地培养孩子的独立性。这样才能更好的帮助孩子适应新环境。

（2）重视家访工作。孩子刚入园来到陌生的生活环境，对幼儿园和老师不熟悉，为了帮助孩子更快地的适应幼儿园生活，教师是关键。所以教师要与家庭密切联系，详细了解幼儿的性格以及在家的生活习惯，从而有针对性的进行正确引导。因此，幼儿园在招生后会提前安排老师对即将来园的孩子进行家访或者是电话访问。在家访的过程中，老师们会仔细观察、认真分析。对孩子好的方面进行表扬肯定，对不足之处会给予适当的建议指导和帮助。电话访问的会详细询问并记录，认真解答大家提出的疑问。我们会把访问中的问题进行汇总分析，把共性问题拿出来探究探讨，此项工作得到了家长朋友的大力支持和认可。我们深知家园共育的重要性，故开展了温馨的新生家访工作，同时在入园后我们会借助入园绘本和《幼儿园的一天》视频录像，帮助缓解幼儿对陌生环境和新生活的恐惧和排斥，效果显著。