“让每一个孩子精彩绽放”

谢玲 王佳

在烟波浩渺、风景秀美的苏州独墅湖畔，坐落着一所年轻的学校——苏州独墅湖实验小学。该校2014年落成启用，2016年独立建制，虽然至今只有五年的办学时间，但学校以其先进的教育理念、完善的教学设施、优美的教育环境，取得了令人瞩目的教学成果，成为苏州市吴中区一所冉冉升起的明星学校。

倏忽温风至，因循小暑来。踏着七月雨后的青草香，记者慕名来到苏州独墅湖实验小学进行采访。正值暑假期间，校园安安静静，没有了往日学生活泼的身影。教学楼两侧张贴着的丰富多彩的活动照片，一下便吸引了记者的目光。毛建青校长告诉记者：“我们希望学校能成为学生展示能力与特长的舞台，为学生找到合适的发展方向。”围绕着“为每一个生命奠基”的办学理念，独墅湖实验小学将国家课程与校本课程整合设计，在阅读拓展和体育竞技等特色课程中，“让每一个孩子精彩绽放”。

校园阅读——点亮精神的火花

2018年，苏州市吴中区教育局发布《关于中小学全员全学科阅读工作的行动方案》，独墅湖实验小学积极响应。学校从“读好书”入手，致力于学生的健康成长与可持续发展，努力使校园成为师生激活思想、张扬个性、快乐成长的一方乐园。毛建青校长微笑着对记者说：“‘独墅独墅就是‘读书读书。在独墅湖实验小学，是一定要好好读书的。”

1.布置环境，营造阅读氛围

良好的阅读环境能起到润物无声的教育效果。记者参观了教学楼，只见每一层楼连廊、走廊的墙壁上都张贴着学生们亲手制作的阅读书签、手抄报等，不仅是语文阅读，还有数学阅读、英语阅读，真正做到了“全员全学科阅读”。学校不但专门为学生打造了图书室，而且还在每个教室里布置了书香一角、图书角、黑板报等阅读空间。漫步其间，只觉“开门见书山，推窗闻书香”，处处是浓郁的读书氛围。

毛校长认为，没有阅读的学校不可能有真正的教育，自己不阅读的教师教不出爱阅读的学生。因此，独墅湖实验小学也在每个教师办公室开辟了读书角，精心布置了教师阅览室，定期更新各类书籍供教师阅读。各个学科组定期开展读书沙龙、校长领读班等阅读活动，努力提升每个教师的阅读素养，倡导教师们做“最美墅小读书人”。教师以身作则，学生耳濡目染，这样的言传身教，在不知不觉间，培养出了学生的阅读自觉性。

2.举办活动，打造书香校园

独墅湖实验小学在校内外开展了一系列形式多样的阅读活动，其中“读书漂流”活动最受学生欢迎。每到寒暑假来临之际，各班语文教师会挑选一本书组织学生在寒暑假阅读，新学期开学后，“读书漂流”活动正式开始。在第一周阅读课上，语文教师先在自己任教班级进行阅读指导，到了第二周，在学生充分阅读的基础上再进行阅读交流展示，让学生们在交流对话中对这本书产生更深的理解。从第三周开始，语文教师就进入下一个班级进行指导授课。依次类推，以每两周漂流一本书持续整个学期。

“读书漂流，我们已经做了三年了，学生都非常喜欢。特别是任课教师‘走班授课的形式，极大地激发了学生的好奇心、新鲜感，促使他们更加主动、积极地阅读，效果很好。”分管教学的副校长姚华芳兴奋地告诉记者。“读书漂流”活动，既减轻了语文教师的工作压力，又做到了资源共享、成果共享。

此外，每年4月，独墅湖实验小学都会举办读书节活动，从“读、写、演、画”多角度为学生创设交流分享、展示自我的机会。学校还联合独墅湖社区开展“亲子朗读”比赛、“亲子共读”手抄报比赛等阅读展示活动，充分发挥家庭教育的作用。

3.创设舞台，展示阅读成果

如果阅读是吸收，那么写作便是倾吐。写作不但需要阅读的支撑，而且高水平的写作会对阅读提出更高的要求。为了激发学生阅读写作的积极性，独墅湖实验小学在学校微信公众号开辟了“湖畔花语”栏目，倾力打造了一个促进学生坚持阅读的平台。

“湖畔花语”每个月两期，覆盖不同的年级和科目，既包括教师精心准备的推荐读物、经典故事，也包括学生认真创作的中英文优秀习作、朗诵音频等。每一期公众号推文后，学校都会组织教师、学生、家长去阅读、评论，从“湖畔花语”中不断强化阅读的意識，汲取阅读、写作的营养。教师推荐的阅读内容，已经成为学生课外阅读的重要补充；学生的优秀习作也会配上教师点评，让学生能够品读作品的妙处，从而提升自己的写作水平。学生们都互相鼓励、互相学习，争取当上能在“湖畔花语”发表作品的“小明星”。学校还成立了小记者站、文学社等，组织师生读书、写作、交流、学习。

在这样精心的培养、锻炼下，独墅湖实验小学取得了令人骄傲的成绩，许多学生的作品在省内外报刊等优质平台发表，学生们在“长三角小学生作文大赛”等比赛中也屡获佳绩。

体育竞技——开拓生命的舞台

采访进行到一半，毛校长又从办公桌抽屉中拿出一沓照片来，记者接过仔细端详，只见孩子们或翩翩起舞，或奋力击球，或在绿茵场上挥汗如雨，或在田径跑道上一马当先……每一张笑脸都那么灿烂，每一双眼睛都闪烁着明亮的光芒。“我想给学生提供不仅仅只有作业、考试的校园生活。”毛校长说道，“学生有长处、有兴趣爱好，学校就应该给机会。”在这样的理念下，独墅湖实验小学开设了健美操、曲棍球、足球、篮球、跆拳道、田径、绳毽等十多个体育社团供学生选择参与，吸引学生走到操场上、走到阳光下，锻炼体魄，锤炼意志。2021年，独墅湖实验小学成为江苏省体育浸润行动计划首批试点学校之一，丰富的校园体育文化，使学校成为了学生展示能力与特长的舞台。

1.健美操运动：在律动中磨炼意志

独墅湖实验小学积极开展健美操运动，促进学生身心健康发展。记者观看了一段健美操练习视频，镜头中的学生们热情洋溢、朝气蓬勃，优美、律动的姿态释放出力量和活力。一分耕耘一分收获，在师生共同努力下，独墅湖实验小学被评为“全国啦啦操二星级俱乐部”学校，校健美操社团被评为苏州市阳光社团，校健美操队连续多年获吴中区啦啦操比赛第一名，在各种汇演中也广受好评。

一块块奖牌背后，离不开教练和队员们的辛苦付出。起初，五（四）班队员施轶雯的妈妈并不赞成孩子参加训练，担心影响学习，但施轶雯在日复一日的训练中表现出来的专注和毅力，让她逐渐改变了看法。原先沉默寡言、身材瘦小的施轶雯，在健美操队这个充满活力的大家庭中，变得越来越阳光、开朗，学习成绩也有了提升。像施轶雯这样的队员还有很多，他们手脚起泡了，挑破了继续练；为了不耽误学习，每天早早地来到学校自习。就这样在教练的带领下，同学们为了心中的梦想一路前行。

一旁的副校长何军军告诉记者，学校正在聘请专业教练，在现有体能素质操的基础上，创编新的健美操，计划在下学期的个性化大课间中实现千人同跳，让更多的学生在体育运动中享受乐趣、增强体质。

2.足球运动：在奔跑中享受快乐

“快乐足球，快乐童年”，是独墅湖实验小学开展足球运动提出的口号，学校开设了足球课程，组建了校园足球队，开展了专业训练，建立了相应的教学体系、训练体系和竞赛体系。在校领导的带领下，学校由体育组负责，共同研制了足球校本课程，认真落实每周一节足球课，每年举办“校长杯”班级足球联赛、足球节，并形成了“班班有球队、人人有球踢、年年有联赛”的格局。据毛校长介绍，独墅湖实验小学2018年就被评为全国青少年校园足球特色学校，在2019年、2020年苏州市全国青少年校园足球特色学校考核中連续荣获一等奖。

在问起训练辛苦不辛苦时，记者看到了四（八）班周云帆同学写下的这样一段话：“冬天特别冷和夏天特别热的时候，我们也要坚持训练。特别是冬天，我们在室外训练，冷风吹得我们鼻涕直流，冻得我们伸不出手指。可是每当心里打起退堂鼓的时候，看看身边坚持不懈的伙伴们，想想自己曾经付出的努力，我就一次又一次地坚持了下来。虽然挺辛苦的，但是和伙伴们在一起训练、踢球，我觉得也很快乐！”“在校领导的支持和帮助下，我们全体教练全力以赴，竭尽所能帮助孩子们提高足球技术，让孩子们享受足球带来的快乐！”教练莫祖新在训练日记中这样写道。

3.曲棍球运动：在拼抢中争夺荣誉

采访中记者了解到，曲棍球进校园，缘于学校汪伟老师的执着。曾经担任过国家少年女子曲棍球队科研教练的汪伟老师，一直希望能在学校普及曲棍球，让更多的孩子了解、热爱这项运动。为了筹集资金、设备，汪伟老师东奔西走，可谓付出了很多时间和精力，其间种种困难可想而知。最后终于在毛校长的支持下，从常州曲棍球基地筹得一批训练器材，为开展曲棍球运动作好了物质准备。

2016年，独墅湖实验小学曲棍球社团成立了，成为了苏州第一所将曲棍球运动引进校园的学校。短短半年后，学校曲棍球队就在2017年全国青少年曲棍球锦标赛上，荣获女子U10组第三名的好成绩。已经毕业的吴雨欣同学回忆了当时去外地参加比赛的场景：深夜，她因思念父母而偷偷地在被窝里流泪，第二天却又继续精神抖擞地投入训练。比赛中，拼抢异常激烈，她的膝盖被对方的球棍打到了，瞬间肿了起来，教练和队员们都很担心她的状况，她却强忍伤痛，坚持了下来。“我当时想，我是队长，我一定不能倒下！”最终，吴雨欣带领队伍赢得了比赛。戴上奖牌时，队员们欣喜地抱作一团，感觉汗水和付出都没有白费！

此后，曲棍球运动捷报频出，2020年12月，独墅湖实验小学被认定为中国曲棍球推广校，曲棍球运动俨然已经成为独墅湖实验小学最亮眼的一张名片。吴中经济技术开发区社会事业局副局长沈军曾感慨地说：“这是一位校长的情怀，加上一位教师的执着，成就了一个好的项目。”

“撒播运动的种子，收获健康的果子。”在追寻体育梦的征途中，独墅湖实验小学勇于创新，努力实践，通过让学生参加体育运动，磨练意志品质，增强身体素质，从而培养学生积极向上的精神面貌，为学生的终身发展奠定基础。这些体育项目，能够成为伴随孩子们一生的兴趣爱好。体育运动如同一座桥梁、一扇窗户，让孩子们领略到了更广阔的世界，变得更加独立、坚强。

采访结束后，记者走出了校门。回望校园中绿树掩映下的一幢幢红色建筑，不禁感慨，富有魅力的校园文化可以衍生出一股强大的力量，它虽润物无声，但能在不知不觉中塑造出一所学校的独特气质，并将这种气质融汇在丰富的校园生活中，浸润在每一个孩子的言行中，收获累累果实，绽放无限精彩！