新形势下加强高校管理育人工作的有效途径

刘燕

摘要：管理育人是大学生思想政治教育的重要途径及高校人才培养的重要手段，立德树人是高等教育的根本任务。在全面深化高等教育改革的背景下，要求高校要全面加强管理育人工作，以此培养出高素质的人才。本文结合多年工作实践，以高校管理育人的概述作为切入点，剖析新形势下加强高校管理育人工作的途径。

关键词：新形势 高校 管理育人 思想政治教育

习近平总书记在2017年全国高校思想政治工作会议中提出要构建“三全育人”模式。管理育人是“三全育人”的重要组成部分，是培养新时代优秀人才的重要手段。随着我国社会经济的发展，尤其是各种新媒体网络传播对高校大学生价值观的影响，要求高校必须要不断创新管理育人工作途径，强化大学生日常管理，以此培养出符合新时代主流社会价值的大学生，推动我国社会主义建设发展。

一、高校管理育人的概述

高校管理育人就是高校管理主体部门或者人员利用各种管理手段，对学生的思想政治素质、思想观念、道德品质以及行为习惯等施加一定的影响，使之实现高校育人目标的动态过程。高校管理育人包括以下内容：（1）指定完善的规则制度，强化管理职责。高校管理育人要求高校所有工作从管理层面思考育人问题。立德树人是高校教育的根本，育人工作是高校所有工作的核心与任务。高校管理育人工作需要多方主体的参与与配合，因此高校要建立完善的党委统一领导机制，从顶层设计入手，调动所有教育工作者的参与性，让其参与到管理育人体系中，以此不断优化育人工作体系；（2）强化使命和担当意识，创新育人途径。对于高校而言培养德智体美全面发展的人才是根本任务，需要全体教职工的参与。由于高校教职工岗位职能不同，他们在管理育人工作体系中所发挥的作用也不同，所以为了切实构建全员、全过程的育人工作格局，高校必须要强化责任担当意识，将管理育人工作纳入到部门日常管理活动中，以此不断探索新时期高校管理育人的新路径；（3）加强管理育人能力培养，提升管理者专业素养。管理育人工作离不开一支高素质的管理团队，因此高校要加强对管理育人工作队伍的建设力度，通过加强思想政治教育，优化课程思想体系等方式，增强高校育人队伍的专业素养；（4）优化育人环境，增强育人实效。

二、高校管理育人工作所存在的问题

面对日益复杂的环境，高校加强管理育人工作具有重要意义，虽然在“立德树人”教育理念下，高校近些年不断优化管理育人工作。但是我们在看到成绩的同时必须要清晰地认识到高校管理育人工作所存在的问题：（1）立德树人根本教育任务落实不到位，忽视学生德育培养。高校作为高素质人才培养的场所，近些年基于就业竞争压力的不断加剧，高校加大了学生的专业技能培养。但是在德育方面却存在投入不足的问题，尤其是忽视专业课程教学与思政教育的深度融合，导致所培养的学生难以适应现代社会发展的要求；（2）管理育人机制不健全，岗位职责不明确。通过调查高校管理育人存在制度不完善的缺陷问题。以高校学生管理制度为例，当前高校学生管理主要是以惩罚性制度为主，而缺乏对学生柔性的管理约束，难以客观的分析学生的综合素质。另外高校的管理育人机制存在内容滞后的问题，难以适应新时代高校育人管理工作的新形势发展要求；（3）高校管理育人氛围有待完善，学生价值观引导功能急需加强。面对日益复杂的环境，高校大学生容易受到网络的影响，而出现偏激行为。剖析原因更多与高校校园环境建设不完善有关。例如目前高校校园建设虽然在不断融入德育教育，强化对大学生的价值引领，但是其建设仍然侧重于理论方面的弘扬，而忽视将校园文化与学生的日常生活学习相融合。最常见的现象就是高校缺乏对宿舍文化的重视，导致德育教育与行为指导相脱节；（4）高校管理人员工作手段较为落后。根据调查高校在实施管理育人工作中往往采取的就是组织学生学习思想政治理论知识或者参加社会志愿活动，无论是在活动组织方法上还是内容上都缺乏创新性，结果导致管理育人工作的成效不高。以高校组织的党史学习教育活动为例，虽然通过组织学生参观红色基地能够加强学生的思想政治素养，但是在整个学习教育环节中缺乏与学生自身问题的结合，导致思政教育与学生实际行为改进相脱节。

三、新形势下加强高校管理育人工作的途径

面对日益复杂的环境，尤其是新媒体在高校大学生中的应用，为大学生提供了更为丰富的了解外界信息的途径，但是其也加劇了高校大学生管理的难度。例如网络中的不良信息会误导大学生，弱化大学生的政治立场、影响大学生的健康成长。因此基于日益复杂的育人管理环境，要求高校要结合新形势发展要求不断创新管理育人工作途径，培养新时代优秀的社会主义建设者和接班人。

1.深刻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务

习近平新时代中国特色社会主义思想为高等教育发展指明了方向。思想是行动的导向，面对日益复杂的环境，高校管理育人工作必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实立德树人根本任务：一是高校管理育人工作要遵循习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻学习习近平新思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是高校教育改革发展的遵旨，因此在管理育人工作中要按照习近平新思想看待问题、发现问题、解决问题；二是要落实立德树人根本任务。立德树人是高校教育的根本任务，也是我国高等教育内涵式发展的基本任务。在高校育人管理中要紧紧围绕人才培养目标要求，遵循大学生成长规律，探索大学生教育工作新模式。针对当前高校在学生培养中所存在的人才培养规格与就业岗位差距较大、学生工匠精神匮乏的问题，高校要从学生身边管理入手，通过打造优良学风建设长效机制，塑造学生树立良好的学习风尚。例如高校辅导员可以在学生入学前制定完善的班级学风建设长效机制，为学生营造良好的学习氛围。

2.建立完善的管理育人机制，强化岗位责任

高校在管理育人工作中必须要严格按照相关的法律法规要求做好各项工作，做到有法可依、有章可循：一是高校要本着以学生为本的原则全面审视学校现有制度，分析高校现有制度是否体现育人要求，对于违背以学生为本利益的制度要及时进行修改。例如随着高校立德树人根本任务的深入实施，高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为主导，坚持以政治建设为统领，建立健全学校基本管理制度，不断推进教育治理能力和治理体系现代化。以《高校章程》为基本法，坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全完善学校党委会会议、院长办公会等议事决策制度，修订健全《学生管理规定》《“双带头人”培育工程实施意见》等一系列制度；二是要建立符合新时代要求的管理育人工作体制，强化部门岗位职责。构建与新时代发展相适应的管理育人工作体制是高校良性发展的必由之路，因此高校要遵循学生管理特点，构建自上而下、内外结合的管理育人工作体系，强化高校各部门岗位职责，将管理育人工作落实到实处。例如高校要细化辅导员、教务处、学生处以及后勤处等部门的职责，构建相互衔接的管理育人工作体系。

3.加强校园文化建设，营造良好的育人氛围

环境是管理育人工作的核心要素，由于大学生的自我辨别能力还存在缺陷，尤其是在自媒体环境下，大学生的思想容易受到网络负面影响。例如近期发生的“牛奶被倒进下水道”事件对大学生产生了负面影响，所以作为高校而言必须要加强对校园环境的建设，通过营造良好的校园环境引导大学生树立正确的人生观：一是高校要积极弘扬正能量事件，激发学生的爱国情怀。爱国情怀是当代学生的基本素养，高校要利用各种活动开展红色爱国教育，以此坚定大学生的政治意识。例如高校可以从学生身边同学入手，将具有正能量的学生作为高校宣传的对象，通过构建校园巡回报告制度等，形成争先赶优的效果；二是要充分利用“建党100周年”庆祝活动，在校园内部营造良好的氛围，堅定大学生的政治素养。高校要在校园内部积极开展建党100周年庆祝活动，比如通过举办“红色教育”知识竞赛、“向革命烈士学习”等活动，增强大学生对社会主义制度优越性的认同感，以此激发其投入社会主义建设的动力。

4.创新管理育人方式，增强管理育人服务效能

在自媒体环境下，大学生的思想素养不同，所以高校在管理育人工作中必须要结合学生的个性而构建差异性的育人管理工作模式，增强管理育人服务效能：一是要不断创新管理育人工作新方法。长期以来高校管理育人工作主要停留在思想政治教育方面，例如组织大学生学习学校校规等，管理育人效果不明显。所以基于自媒体技术的发展，高校要发挥网络平台的优势，为学生搭建多元化的育人管理模式。比如高校可以创建高校微视频公众号，将学生身边发生的正能量事件传播出去，以此感染学生、引导学生朝着积极健康的方向发展；二是要将管理育人工作融入到教学的全过程，构建课程思政体系。育人管理工作贯穿于高校任何环节，高校必须要发挥课堂教学的主渠道优势，将育人管理工作纳入到专业课程教学中，以此增强大学生的综合素质；三是统筹推进大学生主题教育品牌建设，坚持以文化人，以文育人，做到入学教育有深度、毕业教育有温度、日常教育有广度。例如高校要围绕区域文化内涵形成具有长效机制的德育教育活动，并且延伸德育教育的内涵，以此增强高校管理育人工作的品牌。

四、结束语

总之，基于新时代发展要求，面对日益复杂的环境，高校必须要始终本着“学生为本、德育为先、促进发展、重在树人”的工作指导原则，紧紧围绕人才培养的总体目标，把立德树人作为教育的根本任务，坚持“以本为本”，遵循高等教育发展的客观要求和大学生成长成才规律，不断优化育人管理工作新途径，推动“三全”育人落地生根，以此为社会培养高素质的人才，更好地投身到有中国特色的社会主义建设中去。

参考文献：

[1]王杨，加强高校管理育人面临的挑战与对策[J].思想理论教育.2019（12）

[2]徐振剑.高校开展全过程全方位育人工作的几点思考[J].思想理论教育导刊.2018（12）