共享艺体教师，激活乡村教育

闵婕 王燕 韦素丽

自2018年探索实施“走班+走教”艺体教学模式以来，德州市夏津县雷集镇学区“共享”艺体教师，成功开设萨克斯、舞蹈、乒乓球等20余项艺体课程，让1000多名农村孩子享受到优质的艺体教育，破解了乡村学校艺体师资短缺的难题，激发了乡村学校的办学活力。

一、“走班+走教”，乡村孩子也能“一生一特长”

谷雨过后，花繁树绿。德州市夏津县雷集镇中学校园里，夺目的金叶榆挺拔如意气风发的少年，给这所乡村学校更添勃勃生机。走近教学楼，一曲婉转悠扬的萨克斯吹奏，引人驻足倾听——选择学习萨克斯的孩子们正在音乐教室上课。

“现在是小学部的学生上艺体课。在四楼，薩克斯、葫芦丝、书法、舞蹈等课，应该都上着。”夏津县雷集镇学区主任兼雷集镇中学校长徐庆福介绍说，“我们开设的这些课程，最大限度满足了孩子们多样化的兴趣需求，还激发了他们学习的内驱力。像萨克斯演奏，在去年山东省中小学生校园艺术节大赛中，我们的学生获得了三等奖。以他们的起点和基础，能取得这样的成绩实属不易。这说明乡村孩子有天赋也有能力学好一门艺术，也证明了我们的‘走班+走教’模式是成功的。”

“走班”，即学生根据自己的兴趣爱好选择课程，每周利用固定的半天时间，去所选课程对应的音美教室、舞蹈教室、书法教室、科学实验教室等教室上课；“走教”就是全学区“共享”的艺体教师根据统一安排的课程表，去相应学校授课。以雷集镇中学为例，每周三下午是初中段学生的艺体时间，周四下午是小学段学生的艺体时间。艺体教师会根据课时安排来学校授课。

谈到共享艺体教师的构成，徐校长说：“我们先进行内部挖掘，将全镇内有艺体特长的老师选拔出来进行培养，成为首批艺体老师；再根据国家及地方各级文件精神，聘请社会名人、艺人及持有相应教师资格证的专业人员进行有效补充，如夏津县文化馆将我们中学作为公益培训基地，派专业老师来教授吉他、合唱和快板。”

解决了师资短缺难题，艺体教育在雷集镇全力开展起来。两年多的时间里，仅雷集镇中学就培养学生突破800人，真正实现了“一生一特长”。目前，全学区8所学校共享艺体师资，全面解决了艺体师资短缺难题，让艺体教学模式绽放光彩。

二、“根雕教育”理念，着眼学生终身发展

“世界上没有两片相同的叶子。每个孩子的资质天生就是不同的，每个孩子的潜能就像埋藏在地底下的树根一样千差万别，蕴含着无穷的能量。”在学校开展音体美教学过程中，徐庆福总结出了“根雕育人”理念。

“有人说我们做的是优势教育，我说我们做的是‘发现教育’‘根雕教育’。”徐校长说，“老师的任务不但要因材施‘刻’，更重要的是去‘发现’。”

为了把有特长的孩子选拔出来、培养出来，给孩子营造一个快乐、积极、向上、温馨的校园环境，让他们都能寻找到自己喜爱的艺体课程，雷集镇学区成功开设了萨克斯、葫芦丝、巴乌、陶笛、吉他、舞蹈、书法、美术、剪纸、乒乓球、篮球等20余项课程，使“走班+走教”艺体教学模式真正在全学区落地生根。

两年多的改革成效显著。在2020年山东省中小学生校园艺术节展演中，雷集镇中学参演的萨克斯和葫芦丝曲目均喜获三等奖；在2019青春中国第十八届全国艺术精英电视盛典比赛中，雷集镇中学被评为“艺术素质教育示范基地”，四年级学生张瑞航、姚佳灿演奏的萨克斯曲目获山东赛区二等奖，刘泊宁等30名学生吹奏的葫芦丝获一等奖，李梓萌等26名学生表演的舞蹈获一等奖。

艺体教育成为点燃学生学习热情的“火把”。“目前已有300多名学生葫芦丝演奏水平达到国家三级，100余人达到国家六级；10多名学生萨克斯演奏水平达到国家三级。看到他们取得这样的成绩，作为老师，我也很有成就感。”音乐老师孙美振自豪地说。

好的教育着眼于每一位学生的终身发展。雷集镇学区践行“根雕教育”理念，实施“走班+走教”艺体教学模式，让乡村学生更好地接受了艺术教育，也拓宽了他们未来的求学之路。“艺体课的学习以及取得的成绩，增强了学生的自信心，进而激发了他们学习的内驱力。”徐校长表示，下一步，学校将更加注重“走出去”，将更多在艺体方面有专长的学生推荐出去，为学生的长远发展出谋划策。

三、 “师道·情怀”，助推教师专业成长

“走班+走教”艺体教学模式取得的成绩，离不开徐庆福校长和每一位教师的辛勤耕耘与无私奉献。

生于农村、长于农村又一直工作于农村的徐校长，对农村教育拥有一份特殊的情怀。他深知生活在这片土地上的老百姓的不易，也深知乡村孩子对学习的渴望和对未来美好生活的向往。“农村的孩子也爱音乐，也有艺术梦，但很多孩子的梦想因为现实条件所限而折翼。”这些年来，在徐校长的心里，始终有一颗艺术的种子在生根发芽，这也是他创设“走班+走教”艺体教学模式的初衷。

2018年8月，徐庆福调任到夏津县雷集镇学区，任该学区主任兼雷集镇中学校长职务。面对深陷于“泥潭”的雷集镇教育教学，他没有退缩，而是怀揣着对乡村教育的热爱，带领全区教师迎难而“战”。

为着力打造一支情系乡村、热爱教育、专业素质高的学习型、研究型、创新型教师队伍，2018年11月，徐庆福在雷集镇中学全面启动“师道·情怀”教师培养工程，深挖每一位教师的特长和潜力，让教师找到了职业幸福感和个人成就感，从而全面提升乡村学校的教学质量，助推乡村教育高质量发展。

“一个人走得很快，但一群人可以走得更远。”“师道·情怀”借助团队力量，让奋斗在教育路上的人不再孤单，相互指导，共同成长。通过项目培养，教师由“要我成长”转变为“我要成长”，教师教育教学专业能力得到迅速提高。目前，学校组建了涵盖“思维导图”“心声（心理）工作室”“学科分层走班”“心语滚动作文”等多方向、多层次的项目研究团队，多项课题在省市教育部门立项。

爱是教育的灵魂，而信念指引着行动。自2017年当选为夏津县双庙镇中心小学校长那时起，徐庆福就立下誓言——做一名有思想、有作为、有情怀，有创新精神和开拓意识，服务于孩子和老师的校长。如今，面对所取得的成绩，他依然坚守着最初的信念：在泥泞中成长，最偏远的乡村也一定要做最好的教育！