河南水患，学生可以讨论什么

李迪

河南省首届最美教师，主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等，被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”。

2021年7月，河南遭受暴雨袭击，导致水患。作为一名教师，我看问题时都会自然地和教育联系在一起。水患过后，痛定思痛，这期间发生的种种事情，有哪些适合班主任带着学生一起来讨论呢？

以下这些“镜头”，我觉得适合学生去思考、讨论。

镜头一：教师展示中华人民共和国成立前黄河决堤，百姓家园被淹后穷困潦倒、生活无以为继的画面，接着再展示这次水患后，人们被妥善安置，各界人士捐資援助的场面。

学生讨论：此情此景，大家想到了什么？重建家园是一个漫长的过程，在此期间，我们能做些什么？

镜头二：在滂沱大雨中，郑州市京广路隧道入口处，因严重积水，很多人在水中挣扎。一名男子跃入水中，连续救起5名落水者。这名男子叫杨俊魁，是一名退役特种兵。他说：“那个瞬间我啥也没想，我知道我会游泳，我当过兵，在部队练过，救人就是我的本能！”杨俊魁救人后，回家也没有跟家人说，还是他的儿子在抖音上刷到视频，家人才知道这件事。

学生讨论：做了好事不留名，这样的英雄值得我们赞扬。对此场景，除了感动，我们可以做什么？要救人，需要体能，需要技能，需要持续不断的锻炼……以后，我们不能排斥体育课。英雄做了好事可以不留名，但是我们不可忘记他们是冒着生命危险在救人。

镜头三：7月20日，暴雨中，郑州地铁5号线在沙口路站到海滩寺站途中被淹，一位被困者讲述了当时的情形：“站在座位上水都到胸口了……好多人都出现了呼吸困难的症状……我也因为缺氧晕倒了……车顶传来了救命的脚步声……到处可以听见互相安慰的声音，有获救的机会了，每个人都在喊着让晕倒的人先走，两个男生架着一个晕倒的人，每个人都上去扶一把，把每个晕倒的人都先救出去，然后所有的男生说女生先走，然后男生真的站在两边等着让女生先走，即使是情侣都放开了彼此的手，让女生先走……”

学生讨论：为什么要让老人和晕倒者先出去？为什么要维持车内秩序？倘若我们被困地铁，应该怎么做？

镜头四：7月20日晚上，郑州高铁站附近的希岸酒店在暴雨中坐地起价，一间房由原先的均价二三百元涨到2888元。对此，郑州市市场监督管理局对该酒店做出罚款50万元的决定。后来希岸酒店在门口摆放了矿泉水免费赠送，但是门可罗雀，无人问津——顾客的心伤不起！

镜头五：7月21日，鸿星尔克宣布向河南捐款5000万元（含物资），众网友纷纷“野性消费”……

学生讨论：上网搜索网友对鸿星尔克捐款事件的有趣留言，和希岸酒店坐地起价的现象对比，谈感想：社会责任在哪里？就在我们遇到的每一件事情里。

镜头六：7月20日上午，在郑州暴雨最危险的时候，一个开挖掘机的小伙子接到朋友电话，说车在水里熄了火，请他帮忙把车拉出去。小伙子顶着暴雨将车拉出去后，有车主上前恳求他把自己的车也拉出去，说会给钱。按照正常价，拖车大概是200元，但这次因为距离近，也就两百多米，小伙子便只收50元钱。可是，越来越多的车主跑来请他拖车，他不好意思拒绝，冒雨三个多小时，拖出了14辆车。第15辆，车主是一个女司机，车上还有她的母亲。拖完之后，母女俩只给30元钱，还骂他趁火打劫，宣称要报警……最后小伙子收了30元钱，但是他心累了，不想再帮人拖车了。没想到，剩下的人也开始骂他“做人不地道……”

学生讨论：小伙子该不该收钱？为什么？要特别提醒同学们：好的社会，应该让好人得到好报，让恶人得到惩罚。这个事件里，恶人究竟是谁？倘若把“做个好人”的底线升高到必须舍弃自己的生命，损失自己的财产，有多少人能做到？

如此谩骂将车从水中拉出的小伙子，寒的不是小伙子一个人的心，而是更多的平凡的有心做好事的人的心。

镜头七：2021年7月27日，某游泳健身房老板趁洪灾歇业跑路，卷走上百万元预付款。大家纷纷商讨怎么办。

有人说，老板也不容易，因为水患才不得已宣布破产。体谅一下，他也不想的，反正钱也不多。

年轻的妈妈说，孩子报了游泳班，听说老板跑路，特别伤心，在哭泣，我不知道该怎样跟孩子解释。

有人说，追究不出来什么的，就算是抓到了老板，也不可能退钱。

学生讨论：会员们究竟应不应该追究老板的责任？如果不追究，原因是什么？可能造成的后果又是什么？如果追究，原因是什么？可能的影响是什么？

最后，针对以上“镜头”，我们可以让学生想一想，作为一个普通人，我们能为这个社会做些什么？

我们在赞美那些见义勇为的人时，也不要忽视这个社会的种种不完美。可能这些不完美的现象里，就有我们自己随意涂抹的一笔。比如，辱骂开挖掘机拖车的小伙子，可曾想过人家的感受？人家不要生活吗？开车不要油费吗？凭什么好人连成本费都不能收？很多人自以为善良，建议饶过恶意诈骗的健身房老板，然而，你的言行真的是善良吗？不予追究，诚信何在？

以上“镜头”，班主任可以选择一部分在课堂上和学生讨论，也算是对这场灾难的另一种思考吧。

责任编辑  陈建军