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我教学生起外号

2021-09-24田芬

新班主任 2021年9期
关键词:糖糖田田外号

田芬

第一节课下课,我刚跨进办公室,小陈就慌慌张张地跑过来告诉我小丽哭了。我很纳闷:这孩子一向乖巧,遇到什么伤心事了呢?我赶紧来到教室,小丽正在座位上轻声抽泣着。

“小丽,别哭了!快告诉老师发生什么事情了?”我扶着她的肩膀,轻声问。“彭……彭小小……骂我,骂我死了。”小丽哭着说。

“田老师,彭小小总是跑过来给她起外号‘你死了,他还给很多同学起外号。”小丽的同桌噘着嘴说。“是呀!小小太烦人了!”“小小这样一叫,几个男生也跟着喊。”又有学生在旁边应和。

原来是乱起外号惹的祸。

小小调皮,管不住自己,总是表面听从老师的教导,不到两天就“旧病复发”。我知道,此时把他喊来说理,只是“治标不治本”,日后他还会给同学乱起外号。我该怎样才能让这个桀骜不驯的男孩心服口服又不伤其自尊呢?

既然是起外号引起的,那就从外号入手引导教育,让他真正认识到错误。同时,也可以引领班级正确的舆论导向,形成积极向上的班风。

主意拿定,立马行动。第二节课铃声响起,正好是我的课。我笑吟吟地对学生说:“听说班上不少同学除了大名,还有第二个名字。田老师很羡慕,也想有另一个名字。你们帮我出出主意,该叫什么好?”

一石激起千层浪,学生七嘴八舌地议论开了。

“田老师,我看见您的QQ名是‘果缤纷,就叫果果吧。”小欣率先发言。

喜爱诗词的雅雅站起来说:“我觉得该叫田田老师,您姓田,田田叫起来亲切。田田出自‘江南可采莲,莲叶何田田。”

“还是叫糖糖老师吧!取您姓田的谐音甜。而糖最甜了,所以叫糖糖老师。”

“不行不行,有的怪味糖就不甜。”

“还有的糖是酸的,叫糖糖老师不好。”

教室里立刻炸开了锅。我当机立断,大声喊道:“谢谢大家的金点子,田田这个名字不错。”

話音刚落,“田田老师好”的问候声不绝于耳。

“我喜欢这个新称呼。听着喜欢的称呼,我感觉如沐春风,又像闻到沁人心脾的花香。真舒服!”我边说边做手势。“小小同学,如果别人给你也起一个外号,你喜欢吗?”

“好的外号我当然喜欢。”小小大声说。

“是的。我们都希望别人给自己起一个有文化气息,或者高大上的外号,这样的外号听起来很顺耳,我们叫它昵称。”

“同学们,要是有的人故意诋毁你,给你乱起名字,你们喜欢吗?”

“不喜欢!”学生齐声回答。

“名字是我们的名片,如果你们觉得叫同学的大名不亲切,不妨去找找这个同学的优势,根据他的优点起一个好听的外号,而不是乱起有侮辱性的外号。”

从那以后,班上不好的外号消失了,取而代之的是“高才子”“项帅帅”“电脑管家”“短跑王子”“安琪儿” ……学生遇到我,会笑眯眯地喊“田田老师”。有的同学在第一单元作文《最美的风景》中写道:“甜甜老师爱自己的学生。”不管学生叫我“田田老师”还是“甜甜老师”,总之,我很喜欢这个称呼。我也开始叫学生的雅号、小名、英文名,同样受到了学生的欢迎。

(作者单位:湖北省武汉市蔡甸区第四小学)

责任编辑  刘玉琴

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