小学语文教学中德育的渗透路径探索

何伟

摘 要：素质教育将德育摆在重要位置，德育作为指引学生遵纪守法、养成良好习惯、和谐发展重要教育形式，基于“五育融合”涌入各学科教学改革浪潮，如何在课堂教学活动中渗透德育，成为教师需解决素质教育难题之一。其中，小学语文作为工具性、人文性兼备学科，亦是德育渗透重要领域，旨在助力教师挖掘语文教学内生价值，在阅读教学、作文指导、口语交际等育人活动中增强学生道德修养，塑造健康人格，继而得到和谐发展。

关键词：小学语文;德育;渗透

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0167-02

【Abstract】Quality education puts moral education in an important position. Moral education，as an important form of education，guides students to abide by the law，form good habits and develop harmoniously. Based on the “integration of five education”，it has poured into the wave of teaching reform of various disciplines. How to infiltrate moral education into classroom teaching activities has become one of the problems teachers need to solve in quality education. Among them，primary school Chinese，as an instrumental and humanistic subject，is also an important field of moral education infiltration. It aims to help teachers tap the endogenous value of Chinese teaching，enhance studentsmoral cultivation，shape healthy personality and get harmonious development in reading teaching，composition guidance，oral communication and other educational activities.

【Key words】 Primary school Chinese;Moral education;Infiltration

接受德育学生能系好人生第一粒纽扣，用道德标准、行为规范、法律法规严格要求自己，利于培育小学生社会性，树立正确“三观”，在社会主义、集体主义教育中增强合作能力、人文修养、创新能力、学习能力，实现强化学生综合素养德育教育目标。然而，有些语文教师将德育与本学科教学活动区分开来，弱化语文学科德育功能，未能肩负德育重担，有碍小学生综合素养和谐发展。基于此，为提高素质教育质量，立足小学语文学科探析德育渗透方略显得尤为重要。

1.小学语文教学中德育渗透必要性

（1）提升教师素质教育水平

素质教育以学生诸多方面同步发展为目标指引教师展开教书育人活动，除重视学生个性发展、能力培养、身心健康外，思想道德素质发展亦属于关键，这关乎全民族素质的提升。小学生是祖国的花朵，是祖国未来书写华章的“执笔者”，只有小学生道德修养较高，认同社会主义，树立“四个意识”，才能下笔有力，创造美好未来，为此语文教师要突出素质教育未来性、发展性、全面性特点，在教学中能渗透德育，提升自身素质教育水平，在正确教学观、学生观指引下帮助学生全面发展。

（2）统筹与利用语文教育资源

语文是学生学习一切科学文化知识的基础，它具有包容性、人文性、工具性，不仅能让学生感受传统文化之美，还能在开放的文化视野中汲取更多精神营养。小學语文教学中渗透德育的过程实则是教师统筹与利用语文教育资源的过程，助力教师看到语文知识不同侧面，在德育基础上网罗更多内容，通过加工处理转化为学生思想、品格、言行向好发展动能，使语文更具育人价值，继而体现小学语文德育渗透必要性。

（3）助推小学语文教育改革

从表面上看小学语文教学与德育存在区别，前者强调培养学生阅读理解、写作、口语交际、语言应用等能力，后者则关注学生情感观念、行为习惯、道德修养等方面的发展。在素质教育中德育与语文教学并不冲突，与“五育融合”要求相符，通过渗透德育可拓宽语文教学范围，为更多教学手段及育人内容的利用铺平道路，使语文教学更有活力，达到智育、德育并行目的，助推小学语文教育改革，在新时代提高素质教育质量。

2.小学语文教学中德育渗透要点

（1）解读课标

小学语文新课程标准是德育渗透“指南针”，需教师加深理解，在课标引领下端正德育渗透态度，做好教学设计，使德育、智育并行能事半功倍。语文课标指出语文课程要面向全体学生，使学生能产生热爱祖国语文感情，在了解、学习、运用祖国语言时产生民族自豪感，培育审美情趣及品德修养，助其形成良好个性及健全人格，实现和谐发展目标。例如，教师在进行《升国旗》教学时可渗透爱国主义内容，使学生对祖国产生热爱之情;在《春夏秋冬》教学时渗透生态保护理念，在学生心中播撒人与生态和谐共处科学发展观种子;在《登鹳雀楼》等诗文教学时渗透传统文化，引领学生感受古诗文之美，产生民族自豪感，继而根据课标有效渗透德育。

（2）剖析教材