初中语文作文教学困境与对策研究

李雪梅

摘 要：在新课改的影响下，初中语文教学已逐渐摒弃传统的教学方式，利用现代化的教学理念更好地引导学生进行自主学习。初中阶段语文教学作为基础教学的三大板块之一，教材中涵盖的教材模块非常多，其中作文教学作为学生语言表达能力锻炼的重要模块，能够有效锻炼学生的语言组织能力。目前，初中语文的作文教学课堂中由于填鸭式的教学手段，很多教学内容缺乏新意，导致学生对于作文课堂的兴趣并不高。本文主要结合实际教学现状，分析了初中语文作文教学中的困境，并提出了一些有效的教学对策，以供参考。

关键词：初中语文;作文教学;困境与对策

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0085-02

【Abstract】 Under the influence of the new curriculum reform，Chinese teaching in junior high schools has gradually abandoned traditional teaching methods and used modern teaching concepts to better guide students to learn independently. Chinese teaching in junior high school is one of the three major parts of basic teaching. There are many textbook modules covered in the textbooks. Composition teaching is an important module for students' language expression ability training，which can effectively exercise students' language organization ability. At present，due to the cramming-style teaching methods in the composition teaching of junior middle school Chinese，many teaching contents lack new ideas，which leads to the low interest of students in the composition class. This article mainly combines the actual teaching situation，analyzes the predicament in the junior middle school Chinese composition teaching，and puts forward some effective teaching strategies for reference.

【Key words】Junior middle school Chinese;Composition teaching;Dilemma and countermeasures

在语文教学中，为了更好DI 提高学生们的综合表达能力，就必须定期进行作文课堂训练。写作练习不仅可以提高学生们的情感思想表达，也能在文字中体现出自身的文化素养。在语文教学中渗透现代化的作文教学，不仅可以更好地提高学生们的语文成绩，也能使学生在文字之间更能凸显自身的表达能力，得到全面发展的同时，也能够结合课堂中的词语学习和应用，更好地将语法和思维逻辑融为一体。目前的作文课堂多数还是教师讲解，布置作文任务，让学生进行写作练习，在此过程中，如果教师只是一味地循规蹈矩地教学，那么无法激发学生们的学习兴趣。作文课堂整体教学效率不高的情况下，学生们的写作构思和表达能力可能会停止不前，对于所学知识的掌握性也不够牢靠。因此，需要教师通过实际的技巧传授和写作知识教学来全面掌握学生们的情况，运用现代化的教学手段。解决目前作文教学中的困境，从而更好的提高整体作文课堂的教学效率。

1.初中语文作文教学中的困境

（1）教学手段过于照本宣科

目前很多的学校引进了新一批的年轻教师，但此类教师群体由于缺乏实际的教学经验，只是按照传统的教学方法，照本宣科的进行作文课堂训练，缺乏具体教学方法指引，没有办法根据教学中出现的问题给予相应的措施和意见。在学生进行作文训练时，不能自主的运用灵活的教学方法。实际的作文课堂训练中，教学模式单一，手段落后的情况下，只是将一些范文提供给学生，然后让学生根据范文来完成相应的作文任务。无法提高学生写作能力的同时，初中语文作文教学困境也会迟迟得不到解决。

（2）脱离生活实际

在新课标影响下，要求初中语文老师要加大作文课程的关注度，帮助学生在学习过程中能把握更多的写作方式，感悟新的知识，老师在授课期间还要将学生当做主体，关注其作文兴趣的引导工作，提升作文质量，达到提高其综合素养的目的。授课老师可以带领学生使用课余时间进行主动写作，从诸多作文中了解不同的写作手法。但目前在繁重的课业和作业影响下，初中生写作文章多把此当成一种任务。在埋头苦读的同时，无法对于实际生活进行进一步的感知和体验，在写作过程中无法融入真情实感，只是一味地运用教师所教的修辞手法和范文例句进行引用。在作文练习结束后收到的作文千篇一律都是一种题材，无法有个性化的鲜明对比。这也是作文教学中的一大弊端，需要运用合理的教学策略不断的改善。

2.初中语文作文教学困境的解决对策

在新課标教学改革的前提下，需要不断将中学学生阅读能力提高，中学授课老师需要正确引导学生在教学实践当中开展写作练习课文。其中，写作练习课文也在不断发展，并且逐渐成为当今中学阶段的语文授课中没有办法替代的重要元素之一。中学语文开展写作练习，最主要的就是让学生能够开展自主阅读，最终的目标则是使其能够运用教师所传授的课文阅读方式，不断加强自身自主阅读水平，从而提升整个课堂的教学质量。在新课改的影响下，中学语文教科书内容中出现写作练习有关教学模式，这种教学模式主要是用作辅助中学授课老师讲读的一种教学方法，这样种方法能够更好地推动中学阶段的学生阅读能力的提升，培养其文学素养。