拨开云雾，探寻本质

陈义兰

摘要：理解文章中重要句子的含义，把握作用，是现代文阅读的基础和关键，也是高考的重要考点之一。解答这种题型，考生只要掌握抓关键词、辨析修辞手法、理清描写手法和明确结构位置作用，就能准确规范地答题。

关键词：辨析修辞;描写手法;答题策略

以小说、散文、传记等各种体裁的文章做为阅读素材的现代文阅读考查中，都极有可能出现“理解文中重要句子”的命题。其常见的命题形式有：

1.理解重要句子的含义：

（1）联系文章内容，请说说某个句的深刻含义;

（2）依据某段文字，如何理解某句话的意思。

2.赏析文中重要的语句：

（1）请赏析文章中的这句话;

（2）这句话好在哪里。

在解答这两种题型时，第一种类型的题目侧重于考查句子的含义。如本义、引申义、比喻义和象征义等。本义是句子最直接的意义，先抓住它，再来联系上下文，结合主题，深入分析句子的深层含义，就能很好地把握句子的含义。第二种类型的题目侧重于语句的表现形式及其表达效果，在解答这类题目时，可从修辞手法、词语的选用、句式的选用和语言特色等入手，结合分析文本内容、主旨和作者情感，答出这种技巧在表达情感上的作用。

然而，实践证明，学生在学生在审题时，会出现这样的一些问题：

——忽略掉一些关键词语。

——不能准确地给词语分类。

——对修辞手或者描写手法的理解比较模糊。

这些问题导致他们不能准确理解命题者的意图。

如何审清题目，找到答题的方向，高效准确地答题，这里，我结合自己从事高三教学的具体经验，从修辞手法和描写手法的运用这两个角度，归纳、总结了两种方法，具体如下：

一、辨析修辞，理解含义

有些重要句子往往采用了比喻、排比、拟人、双关等修辞手法，修辞手法的运用都能起到一定的表达效果和目的。分析这类句子的时候，先要明确使用了哪些修辞手法，要着重分析所运用的修辞手法的特点，透过浅层含义，去挖掘句子的深层含义，品味句子的内容和情感。

除了常见的比喻外，重要句子中还会经常使用拟人、排比等修辞手法。拟人是赋予某种物以人的特征，让本来没有感情的事物变得富有人的感情。排比则通过一组结构相似的句子的运用，达到增强文章气势的目的。比如（2019·天津卷）选用的是散文《萨丽娃姐姐的春天》，题目要求赏析一组句子：

一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。

观察这组句子，运用了多种修辞手法，如季节知道“挤”和“奔跑”是运用了拟人，赋予季节人的动作，写出了春、夏、秋三个季节像人一样奔跑，很快就过去了，凸显了草原上无霜期的短暂。“百米冲刺的运动员”是比喻，把呼伦贝尔大草原上的植物比作运动员，百米冲刺的速度特别快，形象地写出了植物生长非常地迅速。四个“奔跑着”是排比，既写出了植物努力生长的情形，也增强了文章的气势。

修辞手法多种多样，在句子里面使用的时候千变万化，赋予了语言奇妙的特點。平时我们要通晓常见修辞的各种特点，辨别他们之间的区别。在分析带有修辞的这种句子的时候，如果清楚地辨析出句子中使用何种修辞手法，结合我们平时积累的修辞知识，依托具体的语境，就能轻松地辨别句子的语言特点，揣摩句子的内在含义，掌握句子在文章中的作用。

二、辨析描写，明确效果

描写手法就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。高考经常考细描和白描、动态和静态、感官角度等。不同的描写方法有不同的表达效果。在分析描写手法的时候，先找准描写的对象，再辨别使用的描写手法，最后再分析描写手法的作用。

在考查句子语言特点的时候，经常涉及到描写手法。有时候运用一种描写手法，有时候几种描写手法综合运用。各种手法的运用，能细致入微地刻画人或景。把握常考的描写手法，有助于我们在高考中遇见类似考点时，能更好地分析问题，迅速组织答案。

三、结语

总之，在现代文阅读教学中，学生要熟练掌握各种修辞的特点、能清楚地辨析各种描写手法。遇见理解与赏析重要语句这种题型，老师在指导学生学习的过程中，要教会学生审清题干，明确题型特点，进而找到答题角度，准确作答。我们要让学生通过实践明白在现代文阅读中，这些方法都不是孤立的，只要在整体把握全文的基础上，就能根据具体的题目综合使用它，高效准确地答题。

参考文献：

[1] 司马敏.《披文入理得真意曳踵沿波见桃源——高考散文阅读的有效策略》[J].中学语文（下旬·大语文论坛），2016（8）.

[2] 黄成.论述类文本阅读中“句子含意”题的解题技巧[J].语数外学习（语文教育）[J].2012（3）.

[3] 余立荣.现代文句子含义理解技巧[J].才智，2012（24）.

本文为课题《高考语文现代文阅读备考策略研究》（编号：GDXKT27505）中期研究成果。