体育田径教学中如何有效应用体育游戏

王玉珍

摘  要：体育教学在教学体系中占比较大，是能够有效提高学生身体素质的有利之举，因此应该受到足够的重视和理解。而运用大数据运行的体育游戏对开展体育教学有着很好地推动作用，能够很好地使小学的体育教学得到发展。体育游戏活动能够显著提升田径教学效率，让学生在田径运动中保持极大的兴趣，所以教师要高度重视体育游戏的融入，积极探究将体育游戲和田径教学巧妙整合的方法。

关键词：小学体育;田径教学;有效应用;体育游戏

小学生年龄小，正处在身体发育的基础和关键阶段，在这一时期合理安排体育教学活动，对学生进行身体素质和心理健康素质的培养是至关重要的。大数据下的体育教学一直是教育界的热议话题，在我国的教学中过于重视书本知识和逻辑思维以及理论概念，对于知识掌握益处不大的体育教学则采取轻视态度甚至于取消该课堂的开设。

一、田径教学准备阶段应用体育游戏

首先在教学准备阶段，教师可以通过引入体育游戏的方法帮助学生做好充分的田径学习准备，帮助学生调整身体状态，快速进入到有效的运动状态中。在开始阶段引入体育游戏还可以给学生提供一个自由宽松的田径学习环境，避免学生对接下来的学习产生恐惧和抵触情绪，使得学生在高涨情绪和浓厚兴趣的支持之下主动投入到接下来的学习训练之中。

二、合理选择、设计和应用体育游戏

合适的教学内容，对于课堂的帮助是非常大的，使用体育游戏的这种教学的方式，更应该注重游戏内容的选择，选择的游戏方式应该结合体育课的技能教学内容进行选择，所选择的游戏内容既能够帮助学生锻炼身体，提高身体素质，还应该帮助学生在体育游戏过程中掌握体育技能的技巧。

三、田径教学结束阶段应用体育游戏

在田径教学的结束阶段，教师通常安排的是整理放松的活动。过去教师在对结束阶段的活动进行安排时，常常显得比较随意，往往是让学生自由活动或者是带领学生完成简单的拉伸放松。这样的方法常常不能够让教学结尾丰富有趣，也会影响到学生的学习状态。根据小学生活泼好动的特点，教师可以结合学生兴趣引入体育游戏来增加结束阶段的趣味性，在缓解学生运动疲劳的同时，帮助学生放松身心。例如，教师可以设置奥运迎宾的体育游戏，要求学生面对面站成两排，模仿奥运会运动员入场时迎宾人员的肢体动作，比如双手高举挥舞、向前轮流踢腿。

四、结语

综上所述，体育游戏是用游戏活动形式组织开展体育锻炼活动的一种方法，可以让学生在趣味性和丰富性的体育游戏活动当中增强体育技能，提高身体素质。体育游戏不同于常规的体育训练活动，非常活泼生动和有趣，能够降低学生的学习压力和负担，也能够让原本乏味的体育学习更具吸引力。田径教学是小学体育当中比较单调的教学内容，为了改善其缺乏吸引力的情况，可以合理引入体育游戏活动，增加田径教学的魅力和活力，提高学生田径学习热情。

（责任编辑：陈华康）

参考文献：

[1]滕晴. 浅析小学体育教学中体育游戏的有效应用[J]. 当代体育科技，2019，9（15）：119-120.

[2]陈林. 体育游戏在小学体育教学中的有效应用初探[J]. 当代体育科技，2019，9（09）：103+105.