小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨

葛鹏翔

摘要：根据以往的教学经验，许多老师反映现在的小学生写作基础比较薄弱，对写作缺乏兴趣，写作时没有逻辑。针对这种情况，老师们也采取了很多错事，其中最重要的就是让学生进行课外阅读，这一举措也取得了不错的效果。本论文就这一情况，对小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用进行了研究。

关键词：小学语文;作文教学;课外阅读中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-039

课外阅读是学生开阔视野和丰富词汇量的有效途径，小学生在阅读的过程中能激发自身想象力，例如，对于鲁迅先生所创作的“阿Q”形象，小学生能够创造加工，形成一个独特的新形象，同时能产生写作情感的共鸣。如果想象能力受局限，那么学生的思维也会被抑制了，他们的写作能力也就会降到最低，这都充分体现了课外阅读的重要性，是小学语文作文教学中不可或缺的。大量的阅读可以激发学生的写作欲望和激情，教师可以多推荐一些优美的文学作品，让他们体验和感受语境的美感，这样既可以增加他们对写作的激情，也可以提高他们的文学素养。小学生其实更渴望这些优美的书籍可以给他们带来现实生活中不一样的情感，当他们无法用言语表达时，往往就会通过书信来表达，进而激发他们的写作探索欲望和灵感，把自己融入情境中。例如，在教学“三人行，必有我师焉”时，很多学生并不熟悉孔子的相关内容，这时教师就可以利用“微课堂”来向孩子们介绍孔子以及孔子那个时代的文学背景，让他们了解“百家争鸣”。其次，教师可以让学生根据这句话通过小组合作写一个小短剧，并且进行表演，进而让学生了解孔子在古代及其在弘扬中华文明和文化中的重要历史地位，真正地体会到文章的内涵。

1.小学语文作文教学中课外阅读的重要性

1.1 提升小学生的阅读能力。在教学的过程中，老师在引导学生在展开课外阅读的时候，要学会布置一些阅读任务，让学生带着问题进行阅读，第二天让学生回答老师布置的任务。这样做，只为了让学生能够阅读书籍，不能只是粗略的浏览一遍，要认真地了解书中的内容，能够在书中体会到各种情感，提高理解能力。在增加阅读量的同时能帮助学生养成阅读的习惯，提高学生们的文学素养和文化修养。比如说在学习《狼和小羊》这一章的时候，老师出了教学生课本知识外，还可以给学生布置课外任务，比如让学生课下阅读别的故事，等到下一次上课选几个学生来分享一下。这样做虽然带有强制性，但却有益于扩大学生阅读面，让学生在阅读中得到成长，让学生在阅读中感受到多样的乐趣。

1.2 积累写作素材，提高作文质量。学生想学出优秀的作文，就必须要有素材可写，学生仅通过课本来进行素材的积累是不够的。有的同学课外阅读的少，写作的时候就比较费力，不知道如何下手。这些学生写作时都有一个共同的特点，那就是素材引用的大同小异，不管作文的题目怎么变，他们进行写作时的素材都是那几个，没有新意，老师评成绩的时候也不会给高分。如果学生要想改变这种情况，就必须要进行课外阅读。只有这样，学生在写作的时候才能更好的根据作文题目的变化，进行素材的选择。阅读大量的课外书，可以让学生了解更多的知识，还能学习如何组织语句，准确选择相关的素材，提高自己的作文质量。

1.3 提升学生的逻辑思维能力。学生阅读课外书籍不仅能提高学生的学习水平，还能洗涤学生的心灵。阅读不仅仅只是一个过程，学生在阅读的时候还需要发挥自己的想象力和思维的分散力。在学生阅读一些描绘场景的句子时，脑海中会自然而然的出现相关情境，这对于学生大脑思维能力来说，是一次很好的锻炼机会。书籍是人类进步的解题，随着教育观念的变化，越来越多的老师和家长意识到成绩并不是判定学生的标准，学生们也有了更多的机会来进行课外阅读。阅读的扩大也让学生的思维进一步得到发展，进而促进写作能力的提高。

1.4 提高識字能力。对于小学生来说，教材的安排都是符合小学生的身心发展的，学生们在课本中掌握的汉字基本上都是相同的，小学教材中不会出现太过复杂的文字。可是对于那些想提高阅读能力的学生来讲，仅通过课本来识记汉字是不够的。通过课外阅读就可以很好的改善这一局面，学生通过阅读课外书籍，可以识记大量生字，提前学习到很多的知识，丰富自己的汉字识记内容，提高识字水平。

2.小学语文作文教学时课外阅读应用策略

2.1 选择适合的阅读书籍。随着信息化的到来，学生可以在网上阅读各种各样的书籍，但并不是所有的书籍都适合学生阅读，因此，学生就必须要提高辨别意识，阅读优秀的书籍。老师也要正确引导学生选择合适的书籍。如果老师放任不管，由于学生的思维和认知水平的局限性，学生很难选择正确的书来阅读，选择阅读难度大的来读，对他们不仅难以理解，还会产生对阅读的厌恶，选择阅读难度小的来读，对他们有没有挑战性，得不到阅读上的提升。所以老师在帮助学生进行课外书籍的选择的时候一定要综合考虑，为学生选择正确的课外书。

2.2 选择正确的阅读方法。老师在引导学生进行课外阅读的时候，需要给学生传授一定的阅读技巧。只有这样才能更好的锻炼学生的阅读速度，促进学生阅读能力的提升。老师应该让学生养成做笔记的习惯，把自己在阅读时发现的好词好句都记录下来，并定期的举办读书交流会，让学生们分享自己的阅读心得，互相分享自己的阅读的素材，丰富自己的素材库。老师还可以让学生们写读后感，这样不仅锻炼的了学生的阅读能力，同时也锻炼了学生的写作能力。

总结语

综上所述，作文教学在小学的语文中有着举足轻重的作用，学生的写作能力需要老师的正确指导和学生自身的努力。这样才能有效的引导学生进行课外阅读，促进写作能力的提升。当然，在阅读中要选择正确的阅读方法，只有这样学生的阅读水平在正确方法的指挥下才能得到最大程度的提高。

参考文献

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汉源县富林镇第一小学