农村小学住宿生的管理和教育

苏高文

摘要：对于有住宿生的学校而言，学校住宿生的管理工作是学校管理的一个重要组成部分，学校不仅要抓好学生的学习情况，而且也要抓好学生的思想和心里教育、行为习惯、内务卫生习惯，这样才能保证学生的身心健康，有利于学生健康成长。

关键词：农村;住宿生;管理;教育;养成;习惯;人性化

学校住宿生的管理工作是学校管理的一个重要组成部分，学校不仅要抓好学生的学习情况，而且也要抓好学生的思想和心里教育，行为习惯、内务卫生习惯的培养，只有这样才能保证学生的身心健康，有利于学生健康成长。只有更好地做好住宿生的管理和教育，学校才能更好地开展各方面的工作，学校的教育、教学才能长远地、健康地得到良性发展。一个住宿生，除了每天上课时间，放学以后的其他时间更多，他们的作息安排、活动内容大都是由总务来管理的。总务工作涉及住宿生生活中的方方面面。人们平常总是说：“教书育人”，但是怎样理解，会各有不同。“育人”不但是在课堂上老师的知识传播中，在日常的生活中，老师和学校的工作人员也无时无刻不在“育人”。学生的品德、意志正是由日常生活的一点一滴的小事积淀而成的，“育人”的过程其实就是日常的“润物细无声”。

我们学校是一所农村乡镇的中心小学，由于创教育强镇的整体规划，全镇的五、六年级集中在中心小学学习，因此距离中心小学较远的乡村就需要在学校住宿。为了管理好住宿学生，使住宿的学生在学习和生活上得到妥善的安排，学校的领导、老师通过实践和摸索，总结出适合自身实际的管理模式和方法，作为住宿学生的主要管理者，多年来我参与管理的整个过程，深有感触。

一、对住宿生的管理

（一）制度化管理

根据依法治校的精神，我校不断完善各个方面的制度管理。为了管好住宿生，学校制订了《内宿生管理制度》。《内宿生管理制度》内容涵盖管理内宿生的学习和生活、纪律和安全、卫生和内务、思想品德和对住宿生的处理等。

1、对老师的管理

管理住宿生，学校制度把关，老师特别是班主任是主要的管理者。学校要求班主任对本班的住宿学生要全面的了解，要掌握住宿学生每天的出勤、纪律、安全、学习和生活上的需求，及时解决学生所需，做学生学习上、生活上的贴心人。班主任在管理住宿生上起到很重要的作用，根据各班管理住宿生的情况表，学校给予评价，在绩效中体现出来。有评价就会推动班主任更好地管理好住宿生，所以管理效果还是比较好的。

2、对学生的管理

首先，制度在前。在每学年开学的时候，学校会以《内宿生管理制度告知书》的形式告知住宿学生和家长，让学生带回家和家长一起学习后家长在《回执》上签名，把回执带回学校存档。通过这样的方式力求每个住宿学生和学生家长都了解学校的内宿生管理制度，学校管理起来就有章可循了。其次，晓之以理，教育为主。五、六年级的学生已经有初步的自我约束力，是非判断力。而且，我们教育的目的是为学生学习知识、明辨是非，所以我们平常的教育和管理要以引导教育为主。无论是老师还是其他管理人员、工作人员都必须遵循这条准则。最后，违纪教育的适度性。对违纪的处理，我们有口头警告、记小过、记大过。两次小过相当于一次大过、两次大过通知家长到学校。这样梯度的设计就是警醒学生违纪严重的程度，让他们及时改过。通过我们的实践得知，学生违纪后，我们进行批评教育，警醒学生会受到怎样的处罚。这样的警醒很有作用、受到警醒后，学生基本会遵守学校的纪律，教育的效果还是很好的。

3、第三方管理模式

为了减轻老师管理住宿学生的工作压力，学校引进了第三方管理的模式。学校通过合格的保安公司，以三方合同方式聘请了三位教官，在老师下班之后的时间里教官接管管理住宿生。由于专职、专岗、专责，从引进教官管理之后，对住宿生的管理也更加到位了。同时，这个做法减轻了一线教师的工作压力，使教师有更多的时间放在教学工作上。

（二）人性化管理

教育是为了培养人才，教育也应以人为本，围绕怎样培养人和怎样更好培养人下功夫。住宿生的管理也一样，不能按照规矩生搬硬套，要因人而异，灵活运用。从2011年秋季开始，我镇根据教育、教学布局，全镇的五、六年级集中在中心学校就读，较远的学生在学校住宿。有了内宿生，给我们的学校管理造成了前所未有的压力。

1、对新生要给予人性化教育

从五年级开始，本镇较远乡村的学生在中心小学住宿。由于第一次离开父母的照顾，自己要独立生活，很多的学生需要一段时间才能适应过来。在这个过程中，作为学校管理住宿生的主管人员来说工作量多、瑣碎麻烦，压力很大。首先，我们要安定学生的情绪，让新住宿的学生的情绪稳定下来。然后，解决学生生活上必须的问题。譬如安顿床铺、吃饭、洗澡，总之事无巨细，让学生和学生家长无后顾之忧。对个别的学生我们还要做出人性化的安排，譬如有的学生怕睡上床掉下来，要安排在下床;个别还有的由于身体原因会提出睡下床;有的离开父母睡不着，晚上还要哭着回家。所有这些，作为管理学生的老师、教官以及主管人员都要细心解析，人性化进行处理。第一周处理得好，接着下来的工作就能顺利进行。

2、对女生要进行人性化管理

女生胆小怕事，五、六年级的女生又处在发育时期，因此学校安排女教官专岗管理。平常男、女住宿生分在不同的楼层住宿，上下楼梯也使用不同的楼梯，避免不必要的事情发生。在每学年的第一学期，我们都会组织新住宿的女生进行专门的学习，有校医给女住宿生上一节生理卫生课，教育学生如何注意个人卫生。

3、对特殊情况下的事情要进行人性化管理

有章可循进行管理是我们的原则，但有时在特殊情况下我们要灵活、人性化处理一些事情。例如，开学的时候，我们会安排好内宿生的床位。有一次，一位家长提出他的儿子被安排在上床，但由于他的智力低下要求改为下床，鉴于实际情况，我们就和其他的学生调换了床位。另外一次，有位内宿生牙痛很厉害，通知家长，电话打不通。在这种情况下，我们一面迅速带学生到医院就诊，一面给家长打电话。恰好，家长没接电话。我们急着在家长群通知，通过其他家长转告。最终，当我们带学生看完医生后，家长委托其他人来接其回家了。由于学校以人为本，处处以学生和家长为出发点，家长放心学校的教育，学校也树立了良好的口碑。

二、对住宿生的教育

父母是孩子的第一任老师，家庭教育是教育的第一阵地，学校教育是教育的第二阵地，是家庭教育的延伸。学校教育和家庭教育应该紧密联系，相互促进，这样才能使学生更好的成长。实践证明，家校互联互动的管理模式效率高、效果好。

（一）纪律教育

纪律教育需要家校活动。作为主管后勤事务，其中管理住宿生是一件非常繁琐和责任重大的工作，所以每学期初我都会和学生一起来学习、重温学校的管理制度《内宿生管理制度》。并且把内宿生管理制度以《内宿生管理制度告知书》的形式告知学生和家长，让学生带回家和家长一起学习。通过不断地学习制度，让学生知道哪些行为是禁止的，违反了会受到怎样的处理，所以绝大部分学生能遵守纪律，举止文明有礼，形成了一个文明有礼，遵守纪律的校园风气，给管理带来了极大的帮助。在多次的上级检查中，上级有关的领导都对我校的住宿生管理，宿舍内务管理给予了肯定。在2020年12月21日，高要区教育局组织了全区的小学校长到我校来召开一个现场会议，其中一个议程是参观我校学生宿舍的内务管理。

（二）品格教育

品格教育需要家校互动。教育就是德育为首，因此在教育中品格教育始终摆在首要的位置。

1、诚实守信，树立正确的世界观

学生探索一个未知的世界，教师就是一盏指路的明灯。要给学生树立正确的世界观，学校该做的就是让个学生明白做人的基本道理。除了平常老师的课堂上的教育，课后生活中，作为管理内宿生的主管行政，我会利用集会上，个别学生的谈话中引导学生明白做人的基本道理，督促教官在平常中一定要引导学生树立正确的人生观、价值观。有时候，个别学生违反了纪律，首先，教官会耐心教育，晓之以理。有的学生违纪严重的，我们会进行“记过”，并把情况告知家长，家校联动对学生教育，收到较好的效果。

2、文明有礼，团结上进，创建文明宿舍

为了更好地鼓励学生争当先进，在管理宿舍中，我们每天组织学生对每间宿舍进行评比，把评分公布在公布栏中。我们还每月对宿舍进行文明宿舍的评比，激发学生的荣誉感，促进了学生更守纪，更上进。

（三）养成教育

养成教育需要家校互动。学生形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一段很长的时间。五、六年级的学生年级尚小，刚独立自理自己的内务，需要老师和管理住宿的教官指导整理内务，养成好的生活习惯和卫生习惯。让他们把学校当成自己的家，懂得每天的内务整理不但要做，而且要做得又快又好，按照我们的宿舍内务要求来严格要求自己。养成一种好的学习习惯、卫生习惯和生活习惯对学生今后的健康成长是非常有帮助的。刚开学的时候，同学们离开自己的亲人，来到学校，由于环境陌生，有的同学又哭又闹，有的默默无言，整天郁郁寡欢。鉴于这种情况，我们应该用一颗赤诚的爱心去感化他们。让孩子们感受到亲人般的温暖，让他们表现出他们天真活泼的本性。这样，他们才能和你打成一片，你的各種工作才能顺利开展。

“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。"切不可对学生简单粗暴，恶语相讥，使其拒绝接受批评教育，增生逆反心理。要说话中肯，无懈可击，使学生口服心服。教育是一个系统工程，对于有住宿生的学校来说，住宿生的管理和教育一定是非常重要的。只有平常的严谨教学，学校纪律严明，执行能力强，住宿生管理和教育到位，教学管理和住宿管理齐头并进，学校的各项工作才能顺利进行，教育事业才能保持蓬勃向前。

参考文献：

[1]曾冬花.小议农村中小学寄宿生管理与教育[J].考试周刊，2013（5）：181-181.

[2]李永文.农村学校寄宿生教育与管理策略谈[J].甘肃教育，2011（22）：22-22.