分析素描训练与大学生艺术素养的养成

张延东

摘 要 素描是艺术教学的重要组成部分，也是大学生艺术素养养成的关键，艺术教学中的素描训练对培养大学生艺术素养意义重大，一方面能够激发学生艺术学习的潜力，另一方面能够提高大学生的艺术素质，为此需要艺术教师予以高度的重视。

关键词 素描 大学生 艺术素养 养成

中图分类号：J05 文献标识码：A

素描教学单一的教学观念被美术教学持续发展趋势打破，各个院校发展进一步加强了对素描工具间的应用，同时更加注重素描带来的艺术表现效果和艺术手法。但是，现阶段很多素描教学始终停留在单纯的技法训练阶段，学生虽然具备了素描技术，但是缺少对客观事物本质和内涵的理解，无法培养和锻炼自己的艺术素养和创新性思维。这种现象的出现不利于提高学生的艺术素养，限制学生创造性思维的发挥，为此需要有关人员对素描训练和大学生艺术素养的养成进行分析。

1素描训练中的重要内容

素描训练中的重要两个问题是观察和表现，观察对表现具有重要的决定意义，而素描教学的重要内容则是如何去观察以及观察什么。大学生观察能力的好坏在很大程度上决定了他们对艺术的领悟能力和素描水准，素描训练中的观察是一种积极性的视觉思维和探索活动，是对人视觉能够观察到事物的一种高度性提炼和选择，观察活动不是对事物表象的肉眼看见，而是对事物变化的一种无形感受。观察和看见之间的区别在于一个是主动，一个是被动。画家能够画出优秀的作品在于他们具有一双敏锐的眼睛，能够发现平常食物中奇特的地方，把握住事物之间的内在联系。

2大学生素描教学中存在的问题

2.1对素描教学认识不充分

高校艺术教学中由于教学策略的失误，导致学生对素描学习的认识不够，主要表现在以下几方面：第一，学生对素描和自己艺术能力培养之间的关系认识不够。学生的素描学习受自己主观因素影响较大，限制了素描的学习。第二，学生对素描训练和艺术创新能力培养关系认识不够。素描训练注重的是学生全方位艺术能力的培养，包括观察力、艺术能力、耐力。学生的素描创作需要灵感的支持，还要对事物观察到位。

2.2缺乏对素描训练中科学方法的认识

素描训练主要是训练学生的绘画能力，绘画能力的训练需要科学方法的支撑，但是现阶段学生对素描意义认识不够，很多学生认为素描训练就是重复素描动作，对枯燥事物进行描摹。这种认识是局限的，素描训练是为了培养学生掌握更多的观察方法、分析方法和对事物的领悟能力等，良好的素描需要加强对各种方法的把握。

2.3学生的整体素描观念不够

这种现象的出现往往是由于学生缺乏长期性的素描训练导致，学生的素描学习是为了升学服务，由此导致其学习急于求成，忽视了素描学习整体和局部之间的协调关系问题。

2.4学生的敏锐反应能力不够

素描需要学生具备良好敏锐的观察能力，及时捕捉到素描对象的特殊之处。但是很多学生的素描作业无法对对象的内涵特征进行敏锐的捕捉，画面缺乏敏锐性。

3加强素描训练，提高学生美术素养的策略

3.1加强学生的素描基础训练

素描教学的任务是为艺术造型奠定基础，艺术造型在素描训练中具有重要的意义。学生的素描学习需要树立正确的形态概念，形成科学的艺术造型意识。在具体的教学方法上要鼓励学生根据实际需要选择不同的方法来进行素描。比如以研究结构为目的的教学需要应用以现行为主的结构素描来表现。

3.2提高学生速写和默写的能力

经过素描教学实践可以发现只有很少的学生具备迅速捕捉形体比例的能力，对素描图形的观察能力较为迟钝，想象力不够，由此导致不能在绘画构图中进行取舍。为此，在素描教学中，需要教师采取有效的措施将速写和默写能力培养进行有效的结合，在课堂上对人体解剖知识进行讲解，在课下对静物的描写进行练习，对于素描学习中发现的问题，教师要能够引导学生采取有效的措施解决。

3.3进一步加强学生的艺术修养

在美术素描教学的过程中不能忽视学生的文化素质，在文化学习不够的情况下会导致学生素描素质低下，对素描知识的认识变得表面，针对这种现象，教师要从教学实际出发，根据自己的知识和能力水平引导学生提升自身的素描艺术素质。首先，要培养学生对美术的欣赏能力，将欣赏能力培养作为素描训练的重要组成部分；其次，在素描教学中要尽可能地选择思想和艺术特征较为明显的素描教学内容，达到素描学习形式和内容的统一，启发学生用自己的真情实感来进行素描学习。

3.4注重对学生素描个性化能力的培养

（1）要注重进一步加强学生的艺术修养，提升学生的艺术素质；（2）在进行基础知识讲解的时候，不仅要注重素描结构、素描线条等客观因素的内容，还要注重把握学生的审美感受、素描艺术语言和表现形式等方面能力的培养；（3）要引导学生能够从客观事物的表象中感受到素描描写的技巧，加深学生对素描创作的感受。

4结语

综上所述，素描教学是美术类教学的基础性学科，一方面具备美术基础学科的特点，另一方面也具有自身发展的规律性特点。素描教学通过对素描对象形体结构、空间体积、明暗虚实等因素的认识，能够教授给学生认识世界、观察世界、感悟世界的能力，充分调动和激发学生的创造性，对提升学生的艺术素养和绘画能力具有重要作用，为此需要引起教育人员的重视。

参考文献

[1] 刘翔宇，聂丽.素描训练与大学生艺术素养的养成[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2014（12）：216-217.

[2] 张慧丽.重视素描教学，提高学生艺术素养和绘画技能[J].中国校外教育，2012（14）：32.