如何培养孩子的学习自觉性

杨生红

摘要：在教育结构和教育模式不断调整优化的背景下，提高小学生的学习自觉性已经成为广大教师关注的一个重点问题。事实上，广大教师在教学的过程中必须关注到学生学习能力的提升，要以培养学生的学习自觉性为基础，让学生在学习的过程中能够发挥积极性和主动性。因此，本文从培养学生的学习自觉性入手，对小学阶段学生自主性缺乏的原因和具体表现以及改进策略进行了系统的分析。

关键词：积极性;小学生学习;自觉性培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学生具有聪颖、好学、敏感等特点，但是部分学生也存在着注意力不集中和自觉性较差的问题，为此，在对小学生进行教育时，教师要时刻关心到学生的成长与发展，要从根本上解决学生学习自觉性不足和注意力不集中的问题，通过有效的引导让学生能够积极主动的投入到学习过程之中，提高学生学习的自觉性。

一、学习自觉性的主要特征

學生学习的自觉性主要是指学生在自愿自觉的状态下追求长远的教学目标，提高自我效能感。在当前阶段，学生往往不能进行自觉自主的学习，这主要是由于学生的心理状况导致的。为此，教师在培养学生学习自觉性时要关注到学生的心理状态，使学生能够持续保持自律的状态，学会进行自我约束，确保学习效果的提升。在引导学生培养学习自觉性的过程之中，教师要关注到学生学习的能动性。而学生学习的能动性一方面需要教师的引导，另一方面也需要家长的引导，家长要关注到学生学习这种自觉自发的行为，要从思维认知到具体的行动上给学生足够多的引导，使学生在学习行动中能够表现出自我控制的状态，督促自己朝着更好的方向发展。教师在培养学生学习自觉性时，要与家长积极的沟通交流，使学生在学习的过程中，能够拥有对外界事物的良好感知，获得持续的自我发展，在思想和行为上认识到学习自觉性培养对未来发展的重要意义，从而克制不良行为，养成良好的学习习惯。

二、小学生学习自觉性培养中存在的问题

在小学生学习自觉性培养的过程中，由于教师和家长对学生成长的内在规律认识不清，小学生的学习自觉性并未得到有效的培养。由于小学生的无意行为较多，这就导致学生的理解能力存在一定的误差，许多学生在学习的过程中会出现走神的现象，经常是一边听着课，一边溜号。为此，教师要与学生家长积极的沟通，要帮助学生养成长时间集中在某个事物上的良好习惯，要关注到理解性的变化。

此外，许多小学生在学习的过程中存在着学习缺乏持久性的问题。一些学生在平时能够认真的投入到学习中，但是课堂注意力集中的时间完全不够，一旦超过注意力集中的时间，便会东张西望。因此，教师必须针对这种状况与学生的家长进行沟通，要了解学生在家庭中注意力集中的状况。家长要在家庭教育中培养学生的自觉认知能力，让学生在做事情时更加的具有目的性，尽可能的避免外界事物的干扰和外在事物的刺激，能够长时间的将注意力集中在一件事物上。通过这样的教育学生的注意力能够获得集中，学习自觉性能够得到培养。

三、培养小学生学习自觉性的策略

小学阶段的学生具有极强的吸纳性，在这一时期，教师和家长只要选择正确的方法对学生进行教育就能够有效地提高学生的学习自觉性，为学生的未来成长奠定坚实的基础，具体而言，在家校合作培养学生学习自觉性方面可以从以下几个方面展开探索。

（一）制定科学合理的规则，加强对学生的引导

教师在培养小学生学习自觉性时要关注到科学合理的规则的制定，教师要与学生家长积极的沟通增强学生自觉性培养的内在逻辑性，为培养学生的自觉性，构建起科学的管理体系。小学阶段的学生无意识行为比较多，为此，教师应当与家长共同建立家校合作的体系，在学校教育中引导学生了解学校的规定和相应的课堂纪律，实现课堂纪律对学生行为的有效约束，同时培养学生的规则意识。在家庭教育中，父母要对学生的思想进行有效的引导，使学生树立起规则意识和团队意识，用集体荣誉感影响学生自觉性的树立，让学生认识到家庭是有一定规则的，课堂也不例外，使学生能够积极主动地控制自己的言行，培养起学习自觉性，养成良好的学习习惯和生活习惯。此外，家长和教师也可以通力合作构建起学生良好行为习惯培养的模式，通过21天养成良好习惯等方式为学生学习自觉性的培养奠定坚实的基础。

（二）发挥榜样示范作用

在对小学阶段的学生进行教育时，要想实现学生学习自觉性的培养，家长和教师需要发挥自身的榜样，示范作用，做到全面观察和系统的监督。家长和教师要从自身的行为做起，作为教师，在工作中要兢兢业业，认真地完成教学任务和班级管理任务，作为学生的家长，在日常生活中要积极的履行公民的义务，以自身的行为为学生做好榜样示范。通过这样的教育方式，学生能够在家长和教师的双向引领之下，实现学习自觉性的培养。

结语

总而言之，培养小学生的学习自觉性，会对学生未来的发展产生极大的正面影响。因此，教师要积极的与学生家长沟通，促进学生自觉性的培养，关注到学生自觉性培养这个长期反复的过程，从学生的思维方式和行为方式和行为入手，让小学生能够学会控制自己的行为，以高度的自觉性完成学习任务和生活中的一些事情，养成自觉学习终身学习的良好习惯，为日后的成长奠定坚实的基础。

参考文献

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