浅议小学语文作文教学方法的创新

温元艺

摘要：近年来，随着社会各界对小学语文作文教学越来越重视，语文教学质量得到很好的改善，学生在语言表达能力和逻辑思维能力方面也得到很好的提升。但由于小学生的心理发展尚不成熟，在实际的教育和学习中仍然存在很多问题，使得写作教学不能充分发挥作用，因此，需要采取更有效的教学策略来应对小学生实际写作练习中的问题，最大限度地保证小学生写作能力的提升。

关键词：小学语文;作文教学方法;创新

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

作文教学是影响小学语文教学质量的关键因素，也是学生最为头疼的学习内容。小学生学习能力不强，也没有丰富的生活经验及人生阅历，往往很难理解作文教学内容，进而导致在写作时无从下手，严重影响写作教学质量。因此，教师应注重针对小学语文作文教学方法的创新进行探究，提高小学语文作文教学效果，让学生能够轻松进行作文学习。

一、合理引导学生，帮助学生积累写作素材

新课程改革明确提出，教师在课堂教学过程中需要发挥自己的引导作用，带领学生进行学习，教师要将课堂的主体地位还给学生，并且合理引导学生开展课堂活动。在写作教学中，教师必须以学生为本，从学生的视角出发，进行教学环节的设定;要深入学生中，充分了解学生的兴趣爱好及写作能力，合理设计写作教学环节，选择学生感兴趣的写作内容，以确保学生能够积极参与到写作中。学生仅仅掌握写作的技巧和方法是远远不够的。教师还要引导学生积累写作素材，在阅读教学中着重分析美好的词句及精彩的片段，便于学生学习写作的结构及方法，提高学生的语言表达能力。素材的积累不能只限定在课本上，学生要想写出一篇优秀的作文，只依靠教材积累是远远不够的。教师需要带领学生进行课外阅读，让学生在阅读中丰富自身的文化内涵，积累优秀的词句。

二、借助现代教学手段，激发学生写作灵感

小学语文教师可以借助现代教学手段，在作文教学中融入信息技术，通过动态影音和电子课件等形式为学生呈现作文内容，使学生在脑海中可以想象故事情节和画面，对即将写作的内容有一定的思路。在写作练习中，教师要结合小学生的年龄特点选择写作主题，笔者为学生设计了“爱父母”的写作主题进行练习。在课堂教学中先为学生播放一段漫画，通过漫画内容可以了解到主人公小陽讲述了自己如何与父母交流互动，如何早起主动为父母倒牛奶、上学前亲吻父母的脸颊、为妈妈剥橘子、给父母讲述学校发生的事情，漫画中展示出了小阳爱父母的种种行为。通过漫画形式能勾起学生脑海中的相关回忆，使学生的写作思路更清晰，还能使学生对写作的积极性更强。借助现代教学方法引导学生进行写作，使学生可以更准确地把握写作主题，有效激发学生写作的积极性，使学生感受到作文的创作过程是快乐的。

三、教学以及生活紧密相连，降低学生作文学习难度

在进行小学语文作文教学过程中，教师应注重将教学以及生活紧密相连，这种情况下不仅能够有效降低学生作文学习难度，还能够帮助学生累积更加丰富的生活经验、学习经验。生活中处处存在着知识，而知识也来源于生活，将生活与教学充分联系在一起，能够做到让学生在生活中学习知识，在学习知识的过程中感受生活，还能拓展学生思维。值得注意的是，在将生活以及教学紧密相连的过程中，一定要重视建立在学生年龄特点的基础上选取生活，这样才能够真正促使学生积极参与到作文教学过程中，感受到作文教学的熟悉感，真正降低学生作文学习难度。另外，教师还应注重根据作文教学内容以及教学目标探索生活，使得生活符合作文教学，以此才能够获得良好的作文教学效果。而为了能够使生活在作文教学中充分发挥作用价值，教师一定要注重有意识地引导学生观察生活，在此过程中可以引导学生从身边的事物出发，学会观察生活，才能够真正运用生活。

四、加强小学生的个性化培养

在新的时代背景下，年轻人更加注重个性化的发展模式，将其引入课堂教学中，对提高课堂效率和学习质量来说，都是一种重大的突破。而在传统教学模式中，教师往往以保证课堂的一致性为主，忽视甚至抵制学生的个性化态度，这对培养学生的创新性来说是非常不利的。而对于小学作文课堂来说，其所缺乏的就是创新性意识。因此，教师一定要加强对此方面意识的培养，在课堂教学中，积极引导和尊重学生的个性化想法，带动学生主动进行作文的思考和创作，从而提高学生的逻辑想象能力，并将其应用到实际作文练习中，更好地提升学生的创新能力。此外，由于小学生的身心发展尚不成熟，在个性化发展过程中容易走偏路，甚至会出现一些过激行为，不仅无法起到创新意识培养的作用，甚至还会对学生身心发展造成一定的不良影响。因此，教师一定要注意从旁加以辅导和指引，对于学生的错误思想意识及行为进行及时的纠正，保证他们沿着正确的道路发展，促使其个性化培养在作文写作方面的效用得到充分发挥。

结束语

总而言之，小学语文作文教学是小学语文教学的重要组成部分，在新课程改革的背景下，以往传统的小学语文作文教学方法已经不能够满足作文教学的发展需求以及学生学习的实际需求，因此，教师应注重针对小学语文作文教学方法的创新进行探究，以此推进小学语文作文教学改革，提高作文教学效果，使得作文教学获得更好发展，让学生能够更好地进行作文的学习。

参考文献

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