提高小学体育课教学有效性的策略探析

王真锋

【摘要】小学生正在处于补充营养，长身体的关键时期，并且小学生的免疫力较低。而小学体育课上的体育锻炼可以有效地提高学生的身体机能，增强学生的免疫力。在经历过小学体育课之后的学生身体素质得到明显强化，拥有了强健的体魄，为了之后的学习提供良好的身体基础，同时为了学生未来的发展提供保障。但目前的小学体育课堂的的教学模式比较陈旧，课堂上的教学有效性还有待提高。

【关键词】小学体育课;教学有效性;策略探析

一、注重体育课程教材，丰富准备活动的内容

无论学生处于小学的哪个年级，都会有教育部门配发的体育课程教材以及学年目标。教师需要紧紧依靠课程教材，但是切记不要生搬硬套，否则会消磨掉学生对于体育活动的兴趣，严重降低体育课堂教学的有效性。教师可以反复揣摩体育课本，理解其中的精神内涵，之后再用具体的活动将这些内容展示给学生们，使学生在进行体育游戏的同时学习到应有的知识。不同地区学校的实际情况不一样，学校可以根据自身情况来适当改变教学方式，在即使没有条件的情况下，也可以准备丰富多彩的体育活动。比如一些贫困地区的体育课收到体育器材的限制，教师就可以根据自己身边的物品来制造簡单的体育器材，在进行保龄球活动时，教师可以利用废弃的塑料水瓶和铅球作为体育器材，这样既丰富了同学们上体育课时参与活动的内容，又可以锻炼学生动手能力。在跳绳或者踢毽子活动时，教师可以利用鸡的羽毛来制作键子，还可以利用粗麻绳来制作学生活动所需要的绳子等等。

小学生的体育课不应该只是枯燥的广播体操，或者围在一起做游戏这种单一的体育活动。教师应该利用自己身边的资源来打破原有的教学方法，帮助同学们感受到各种运动项目所带来的乐趣。教师可以设计篮球游戏，将自己班级的小学生进行分组，进行有竞争性篮球比赛，让一组学生前后站好双腿分开，然后由最前面的学生拿球进行传球，而篮球需要经过每个学生的双腿下，在经过最后一个学生时，最后一个学生抱球跑到起始的位置依次往复，直到最前面的学生再次回到起始位置，看看哪个小组的学生用时最少。教师还可以组织学生进行羽毛球，乒乓球，足球等形式的体育活动，依据每个学生的喜好因材施教，帮助学生建立起对体育项目的喜爱，为学生以后向体育专业发展打好基础，让小学生在多样的体育活动中创造属于自己的未来。

二、引入音乐舞蹈，激发学生进行准备活动的积极性

无论小学生进行哪一个体育项目，都需要保证学生自身安全，而进行活动之前的准备活动就显得尤为重要，准备活动可以帮助同学们打开身体，进行热身，减少因激烈运动而导致的抽筋，肌肉拉伤等问题。但是很多小学生因为迫不及待的想要玩游戏，对老师要求的准备活动响应不积极，增大了在进行体育活动时发生危险的可能性。为此，教师可以将准备活动转变为跳舞热身，教师可以播放最新的流行音乐然后教授学生舞蹈动作。小学生对于音乐和舞蹈是毫无抵抗力的，他们会跟着音乐节拍扭动身体来达到良好的热身效果。

比如说教师可以播放小苹果，迪迦奥特曼主题曲等欢快的乐曲，然后教师在前面领舞，这样学生在欢快的氛围内完成了准备活动，提高了学生对于热身活动的积极性。降低了学生在正式体育课堂上发生危险的可能，同时学生逐渐养成在进行体育锻炼前进行热身活动的习惯。教师还可以正常的进行体育运动前的准备活动，但是要加上背景音乐，相比于枯燥的热身运动，学生更喜欢在音乐的节拍下进行准备活动，总之教师煞费苦心的将体育课堂变得精彩，都是为了让学生更好地提高身体素质，提高学生对于体育课堂的积极性。都说兴趣是最好的老师，只要学生对于体育项目感兴趣，那么接下来的教学工作就会变得顺风顺水，在轻松愉快的氛围中完成教学任务，提高学生体能。

三、优化体育教学活动，提高准备活动的效率

爱玩是学生的天性，如果教师将学生的这种天性融入到体育课堂教学准备活动中，体育准备活动将会变得事半功倍，可以极大的提高准备活动的效率，减少因组织准备活动而浪费的游戏时间。之前的体育准备活动无非就是广播体操，活动关节等最基本的热身运动，学生对于这些活动比较排斥，所以就会延长这些活动的时间。这时就需要教师优化自己的教学课堂，可以将这些枯燥的活动转变为游戏，同样可以达到准备活动的目的。

比如说教师可以将抢凳子这种游戏加入到体育准备活动中，这可以准备一些小板凳围成一圈，这些板凳的数量比学生的数量要少，学生围成一圈，并且跟着音乐的节拍围绕着凳子转圈，当音乐停止时学生要第一时间去抢凳子，最后没有抢到凳子的学生被淘汰。这种活动既加入了音乐又增添了学生们的欢声笑语。使原本枯燥无味的准备活动变得如此快乐，提高了活动的效率。还可以将老鹰捉小鸡，扔沙包等活动也加入到准备活动的列表之中，每节课都有新奇的游戏体验对学生来说是非常有兴趣的。只要教师肯发动脑筋，在自己的体育课堂上优化自己的教学形式，再加上本就受人喜爱的体育运动，一定可以使自己的体育课堂变得愈发有趣，准备活动的效率也逐渐提高，在一片欢声笑语中提高学生的身体机能。

四、结语

小学体育课堂对学生未来的发展具有里程碑的意义。目前小学体育教学还存在诸多问题，但是教育部门正在全力的改革，通过改善体育准备活动的形式来激发学生们对于体育课的兴趣，并且教师利用自己的聪明才智来使单一的体育活动变得丰富多样。相信在教育部门和教师的共同努力下，小学生的身体素质可以快速提升，产生对体育课堂的浓厚兴趣，为未来学生身心的健康发展提供保障。

参考文献：

[1]王艳兵[1]，姜路.提高小学体育课教学有效性的策略[J].当代体育科技，2018，8（32）.

[2]陆秋，苏祝捷，高钺，.提高小学体育课教学有效性的策略[J].辽宁师专学报：自然科学版，2018，20（1）.

（广东省揭阳市揭西县金和镇径口小学 515400）