如何在小学体育与健康教学中渗透素质教育

左滕

摘要：在素质教育的要求下，学生全面发展是当前的主要教学目标，因此体育与健康教育逐渐成为当前教育之中的重点教学内容。同时，在教学之中渗透素质教育是教学中必须实现的目标之一，在这样的情况下，如何促进学生的全面发展是关键所在。

关键词：小学体育与健康教学;渗透;素质教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-063

引言

小学体育教学活动，其实就是为了小学生身体的健康发展而设计的一些实践活动。小学体育老师通过设计科学合理的课堂活动，来增强小学生们的身体素质，从而培养学生们的身体体能、身体敏捷度等方面的素质教育活动。然而在小学体育教学中渗透德育教育就是从培养学生的身体素质方面出发，针对不同阶段学生的身体素质，以及本阶段的身体身心发展规律，来设计适合学生的不同的体育运动项目，同时更有针对性地培养学生的心理健康教育，促进学生思想品德教育方面的发展，从而有效地培养学生的综合素质能力发展。

一、加强体育教学老师对德育教育的重视

为了在小学体育课堂教学中渗入德育教育，首先我们应当加强对小学体育教学老师对德育教育的重视。在小学校园里可以开展关于德育教育的主题讨论公开课或者是德育教育研究活动等相关的主题课程，通过这样的德育培训课程，加强教学老师对德育经验的交流，同时也可以针对小学阶段的体育课堂教学内容以及实施策略进行研究讨论，从而提升小学体育教学老师对体育课堂中德育教育的重视。例如，在小学体育课堂教学中，就小学生进行分析，教学老师可以让学生自己进行排队，按照身高由低到高的顺序排成一队，这样的教学方式可以培养学生的纪律性，同时还能让学生自觉的服从命令，培养学生的自主意识。让学生以良好的态度参与到体育课堂的活动中。在一些肢体活动进行时，不仅要求同学们得到身体上的锻炼，同时还要要求学生们有团队意识。

二、改善教育视角，注重与学生交流沟通

在教育的过程中，无论是文化教育还是非文化教育，教师对学生的基础情况都需要有一定的认识和了解。而这也是教师对教学内容和教学目标进行改革的基础，所以，在教学过程中教师和学生之间的交流是素质教育的基础。而作为体育教师，也需要和学生进行深入的沟通。尤其是在体育素质教育拓展教学中，教师更要加深对学生的了解，比如，教师可以通过问卷调查的方式了解学生对体育运动的认识和看法以及学生的体育运动基础等。在制定相关的素质拓展运动教学之前，教师需要从小学阶段学生的生理和兴趣需求出发，设计一些学生相对比较喜欢或者容易接受的项目，帮助学生实现更好的素质拓展教育目标。及时了解学生的所思所想，也能及时对教学内容做出调整，可以加入一些学生喜欢的拓展训练，如“造桥”“绳结”等。

三、展开体育教学活动，提高学生的意志力

体育教学本身具备较高强度的身体劳动，因此在教学的过程中，非常适合学生意志力的培养。教师可以充分利用这方面的能力，在实际的教学过程中，对学生的意志力进行培养。例如教师在上课的时候，让学生进行接力比赛，意志力的培养并非直接告诉学生，而是让学生学会坚持。教师选择接力比赛，学生身上承担一定的责任，这种责任就是交接棒的责任。学生在这个过程中，即便再累，也会将手中的接力棒传给下一个人。这个过程中，学生的坚持就是一种意志力，教师则是需要在学生接力完成之后，对这部分的内容进行深入，让学生能够彻底掌握这种知识。对于学生而言，在潜移默化之中培养意志力，在完成之后对学生进行鼓励，这样的方式更容易让学生接受，同时教育的效果也会更好。

四、在素质拓展训练中培养学生的社会交往能力和正确的竞争意识

素质拓展训练的开展，需要团体配合，因此，在素质拓展训练中，教师要组织学生以团队合作的形式来进行，以培养学生的团队合作精神。同时，教师要引导学生积极参与素质拓展训练比赛，培养其吃苦耐劳和勇于竞争的意识，进而增强团队的凝聚力。在素质拓展训练教学中，很多教师比较注重素质拓展训练技巧、动作的教学，而忽视了对学生素质拓展训练竞赛意识的培养。要想改变这一现状，教师可以组织学生在校园小场地训练课前制订好的课程内容，并基于课程目的、训练方法，系统化地选择战术内容进行教学。时间允许的话，教师还可以专门选择一两种战术来进行实战训练，让学生将理论和实践结合起来，更好地掌握课程内容。要想培养学生的素質拓展训练竞赛意识，教师就要以平时素质拓展训练的动作为基础，以提高学生的素质拓展训练竞赛意识为目的，以素质拓展训练战术要点为重心，促进学生对素质拓展训练的认知和理解。教师作为教学的主导，要积极参与其中，及时发现学生存在的问题，并有针对性地予以解决，而不是夸夸其谈、纸上谈兵。由于学生的心理承受与情感处理能力较弱，教师在开展素质拓展训练时，应给学生渗透正确的竞赛意识。因此，教师在素质拓展训练中要不断渗透正确的竞赛意识，积极鼓励学生参与其中，从而激发学生的参与兴趣，增强学生的情感体验，促进素质拓展训练质量的提升。

结束语

综上所述，在当前的体育与健康教育中，体育的方方面面对学生的全面发展都有很好的培养效果，所以教师应该结合体育教学的特点，结合学生的特性，制定完善的教学方法，促进学生的全面发展，培养更多具备高素质的人才，这样才能够符合教育的初衷与目的。

参考文献

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