分析幼儿田径趣味运动会的发展优势

陈海琪 张博文

儿童青少年的健康问题日益突出，引起了党和政府的高度重视，如何利用好体育健康促进的功能来解决青少年健康问题，开展好运动会、体育课等，就显得尤为重要。在田径运动中加入游戏是趋势，本文从田径趣味运动会特点出发，分析田径趣味运动会的推广价值，认为能培养幼儿规则、诚信意识;提高交友能力，促进互动;培養幼儿终身体育意识。

田径是所有运动的基础，但在运动场上看见进行田径运动的人却寥寥无几，这是为什么呢？田径项目不同其他篮球、足球等集体项目，其中缺少了互动性、交流性，但是往田径里稍微添加一些“趣”，结果可能就完全不一样了。游戏是一种集自由、兴趣、快乐、满足于一体， 以幼儿为主体的积极主动的活动过程。一位法国思想家蒙山说过：不应该把幼儿的游戏仅仅视为娱乐， 而应看作是幼儿们最认真的行动。幼儿体育是学前教育的组成部分，是促进幼儿身心健康、体魄强健与全面发展的重要手段。幼儿在游戏中学习，愉快地接受学习，愿意去学习，使得幼儿身心方面的品质都得到提高。

1 趣味运动会简介

“趣味运动会”是运动会的延伸，但传统的运动项目中，大多都以竞技为目的，对参与者的体能与技巧要求特别高，需要长时间的训练，才能掌握一定的技巧，这只能适合少数从事体育运动者，而不适合全民运动。“少儿趣味田径项目”是由国际田联发起的，根据少儿的心理等发育特点制订的一套活动游戏。

2 传统田径运动会发展的不利条件

2.1 传统田径运动会对场地要求高

传统的田径运动会（又称田径运动）是田赛、径赛和全能比赛的全称，主要包括竞走、跑、跳跃等项目，共计四十多项。这些专业性的比赛需要在特定的专业场地进行，如不在专业场地进行将会增加其危险系数。

2.2 身体素质要求高

对于一个没有经过训练的普通人或年纪较小幼儿来说，传统的运动会所需要的技术动作要求将较高，同时身体素质的要求也不低。运动员在进行比赛或体育运动时容易失败，产生挫败感，随着失败次数的增多进而演变为倦怠感，慢慢失去对田径运动的热爱。

3 趣味田径运动会推广的有利条件

3.1 体教融合加趣味，开足开齐同发展

为了贯彻落实习近平总书记关于体育强国健身的重要指示和全国教育大会精神，《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》正式推出。加强学校体育工作势在必行，树立健康第一的教育理念，开足开齐体育课是重要，但开展丰富多彩的体育课程更是灵魂。目前学校体育出现无趣、无感的“不感冒”现象，学生听到体育课只想到自由活动，对体育教师教授的课程内容完全没有主动学习的冲动。对于年纪比较小的幼儿这种情况更为明显。

3.2 创新玩法，适合幼儿

教师要想让幼儿对学习产生兴趣，首先就要让学习变为使他们感兴趣的一件事情。爱玩是幼儿的天性，且幼儿的注意力容易转移，趣味性的增加，幼儿更积极地融入其中。丰富幼儿的知识、提升幼儿的运动技能、发展幼儿的思维，从而促进幼儿的团结力、合作力、耐力、拼搏力等在趣味化的学习活动中得到积极发展。幼儿的注意力容易走丢，需要教师在课堂上不断地变化新样式吸引着幼儿的注意力

4 趣味田径运动会的价值

4.1 培养幼儿规则、诚信意识

众所周知，运动会都需要裁判，但在我们的幼儿田径趣味运动会中裁判数量可缩少，最低可以只需要一个统计分数的裁判，其他的各项目裁判可以免去。幼儿进行分组后的各组都推选出一名组长，在趣味运动会闯关过程中，组长和每位组员都要成为自己的裁判，在进行过程中自己监督自己有无违规行为。当出现违规行为后应该怎么办？在游戏结束后，各小组自行记录得分，等闯关结束后统一交积分表给统分裁判登记。在整个游戏过程中不断培养幼儿的诚信与规则意识。

4.2 提高交友能力，促进互动

体育教师不仅要善于把自身投入到趣味项目中去，更要把自己当成“局中人” 去设计项目。要以游戏化、趣味性的理念提升幼儿学习兴趣，促进幼儿素质的全面发展。比如，可以设法开展更多的亲子田径趣味项目，学生在家长的陪伴下完成运动，不仅幼儿的安全有了更高的保障，另一方面还促进亲子的情感。同时在游戏活动过程中通过不断地交流、互动，幼儿的交友能力、交流能力都在不断地加强。

4.3 培养幼儿终身体育意识

在游戏活动中学习、比赛，提高对体育运动的兴趣，加强终身体育意识，为健康中国助力。中国体质测试标准逐年下降的问题值得深思，幼儿是祖国的未来， 从幼儿时期打下热爱体育运动的坚实基础，为健康、快乐成长加分。

（作者单位：华南师范大学体育科学学院）