渭南市普通高中体育与健康分项模块教学的现状及对策

李金纲

高中体育教师一直都在积极探究体育课程提升教学效率的有效方法，是体育课堂教学改革和创新背景下的重要要求，合理、科学的使用模块教学对于提高高中体育教学效率和质量等方面来说具有非常重要的作用和意义。

1 研究背景

高中体育是一门必修课程，对于提升学生体育素质非常重要，高中体育教师一直都在探索该课程提升教学效率的有效方法，如何在课改中引入模块化教学理念成为体育教师关注的焦点，运用新的教学模式以及教学方法，模块教学方法是新课程改革当中一项非常重要的内容，提升体育教学效率具有重要意义，2016年市教育局组织开展了渭南市体育骨干教师培养对象培训和高中体育名师工作坊研修等项目;同时，围绕普通高中教育教学改革，渭南市教育局每年均组织高中课程改革专项课题研究，以推动渭南市高中课程改革。

基于此，本文针对渭南市共8所普通高中体育教学的现状以及模块教学开展现状提出解决对策，以促进模块教学在高中体育教学当中的更好应用。

2 研究对象

以渭南市8所普通高中体育课程设置为研究对象，研究对象学校包含临渭区5所，大荔县2所，蒲城县1所，其中省级示范2所，省级标准化6所。

3 研究方法

3.1 问卷调查法

参与问卷的体育老师来自高中体育在编在岗教师，总计教师发放问卷35份，回收有效问卷34份，有效问卷回收率为99%;学生发放问卷120份，回收120份，回收率100%，问卷发放时间为2019年11月1日～10日。

3.2 访谈法

对2019年在职渭南市部分高中体育教师和学生进行访谈，了解体育课选项模块教学的实施情况。

3.3 数理统计法用SPSS13.0软件对所收集到的调查结果进行科学的统计分析

模块教学过程中，发挥学生主体，教师主导的作用，调动学生学习积极性，不仅提升学生独立思考能力，对培养学生的体育综合素质很关键，教师应采取强力教学管理对策，加大对学生的教育管理力度，引入新的体育项目，开拓新兴运动，为模块化教学法在体育课教学得到顺利开展。

4 研究结果与分析

（1）实施高中体育课改以来，在各级教研机构组织的培训和学习下，高中体育教学都能贯彻体育与健康课程标准提出的四大基本理念。

（2）虽然模块教学法的应用为学生提供了更多选择性，由于受到教学设施、学校场地等因素的限制，使得体育课程教学模式比较单一，体育项目局限在了篮球、足球、排球等球类运动上，根本无法满足学生的需求。

（3）通过问卷得知，在模块选项内容的设置方面，团体性项目如篮球、排球、足球等关注度较少，学生多以自由训练为主，教师的关注度很低。这些问题、弊端，多是传统体育课程所沿袭下来的，模块教学尚不能彻底解决，实施模块教学有困难，造成学生的体育学习兴趣不断降低。

通过问卷及实际调研，我们一致认为“培养学生的学习动力、引导其明确自身不足之处非常关键，需要做的还很多。

（4）高中阶段是人一生中非常重要的学习阶段，高一高二基本能按照新的课程标准设置体育课，高三由于高考课业繁忙，使得体育课及课外体育活动不断减少，尤其是部分女生不愿意花费大量的时间去参加体育课外活动。

从上图可知，实施高中体育选项模块教学组织形式情况，在体育与健康标准实施建议中提出，模块选项教学组织形式有3种：一是打破班级界限，二是打破年级界限进行选项教学;三是班内选项教学，重新组合编班，学校其他文化科的教学仍采用固定行政班教學，而3～6个打乱重组的体育选项教学班级必会对整个学校的教学管理安排产生一定影响。

从上图可知，体育老师年龄问题已经成为影响体育教学中要影响因素，一个合理的梯队应该各个年龄段比例适中，对比体育老师年龄阶段，年轻教师偏少共占到24%，中青年教师占48%是体育改革实施的主力军，老年教师（50岁以上）占27%，比较符合教育改革趋势要求，能有效组织实施体育课程改革。

各类学校每年或者2-3年都举办运动会，但是参加的学生人数相对较少。学生的参与率不高。只有近30%的学生积极参加，成为“运动员”，更有部分“运动员”是班主任指定项目去报名凑数，参加不积极，在一些学校中，虽然开展课外体育活动，主要参赛是有体育特长的学生，未达到大众参与。

5 结论与建议

（1）兼顾学生兴趣，创新模块选择学校在进行体育课程安排前，整理成大数据，从中择出最优选择，从而使大部分学生的体育兴趣得到满足。

（2）加强教师培训，加强他们的专业素养，地方政府应当进行专门的体育教师培训，提升体育教师素质素养，方便他们互相交流经验，取长补短，互补不足，也只有对体育文化有充分的认识，模块教学才能为体育教师广泛接受，同时不断开拓创新。

（3）将体育教师的评价进行等级划分，使教师之间形成良性竞争，从而不断促使他们开拓进取、自我创新，为推进模块教学作出力所能及的贡献

（4）加强制度建设，打造制度保护机制制度是发展一切的前提，一切发展都要以制度为保障，加快制度保障建设，为学生的体育活动营造一个良好的氛围。

（5）开展一系列体育竞赛活动，如田径运动会，球类运动会等培养学生终身体育理念，终身体育的理念重在导向、激励、调节，体育教师要根据不同学生群体的需求引导和调节学生选择正确的体育观，鼓励学生参与到终身体育的热潮中来。

（6）合理增加体育教学模块，让高中学生能够更好的了解各个动作要点，明确自身的学习任务。选择适合自己的体育课程，不断提高学生的体育素养。

（7）提高体育教师的综合素养，丰富课外活动形式，除了定期开展乒乓球比赛，还可以开展羽毛球、足球、定向运动等课外活动，不断提高中学生的积极性。

（8）加强教师培训，强化体育精神文化熏陶为适应新时期要求，各高中学校应尽快加强体育教师的培训力度，加强他们的专业素养。政府要在各地设立专门的培训机构，为体育教师的培训提供服务。运用科学的方法扬长避短。相信在不久的将来，模块教学定能在体育教学模式中不断发展。

（作者单位：渭南市瑞泉中学）