湘西地区高脚运动的活态传承探究

潘远

高脚运动是我国体育非物质文化遗产之一，随着社会的发展，这项在民间广为流传的传统运动项目逐渐被时代所淘汰，但其作为我国传统体育运动项目之一，其蕴含的文化价值，健身价值不应被淘汰。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从高脚运动的发展现状出发，探究高脚运动活态传承所以来的传承要素，分析影响其活态传承的原因，进而寻找出使其能够得以更好传承下去的途径，旨在为做好民族传统体育非物质文化遗产的保护与研究工作，继承和弘扬中华民族优秀体育文化。

1 湘西高脚运动的发展现状

1.1 高脚竞技运动的开展状况

湘西自治州的高脚竞技运动水平较高，特别是在竞速项目上，运动员在湖南省民运会和全国民运会比赛中分别取得了多个第一名、第二名的成绩;但是高脚运动员大部分都是田径运动员转换项目训练的，而且一般只集中在有比赛任务时才集训。湘西高脚教练员队伍中一直从事高脚训练的也不多，也像高脚运动员一样多是从田径项目转行过来的，对教练队伍有待于加强建设，以提高他们的训练能力。高脚裁判员队伍处在有比赛就临时进行简单的培训，没有比赛就没有组织的状况，加上比赛较少，因此，锻炼机会也较少，应通过多组织高脚比赛来培训和锻炼高脚裁判员，提高他们的执裁能力。政府和社会机构也很少组织相关的体育竞赛活动，使得高脚竞技运动的发展不够理想。

1.2 群众高脚运动的开展状况

湘西地区群众开展高脚运动的状况不容乐观。此前作为一项生活工具的高脚马在群众中是有很好的基础的，但随着经济社会的发展，生活水平，基础设施，交通工具的进一步发展，人们的出行已不需要高脚作为出行工具了，现在只是在一些少数民族旅游景区及农家乐里备有一些高脚器具供游客娱乐，绝大部分的当地群众都未参加过高脚运动。大多数的青少年都已不再进行这项运动，老一辈的传承人也随着年龄的增长、体能下降，也不在适合进行这项运动，这些都导致了群众高脚运动日渐没落。

1.3 学校高脚运动的开展状况

在湘西开展高脚运动的学校较少，很少有学校将其列入课程教学，部分学校虽有专门的高脚训练队，但面对的学生也只是体育专业的学生，大多数情况下也是为了参加相关比赛而进行集中性的训练，在平常的教学中也没有设置选项课，参与的学生只是极少数。此外，湘西地区的学校对高脚运动也并不重视，没有采取相应的传承保护措施。

2 影响湘西高脚运动活态传承的因素

2.1 传承主体对活态传承的影响

传承主体掌握着传统体育项目的技术与绝活，这是传承最重要的一方面，但目前湘西地区掌握高脚运动技艺的传承人在保护和传承这项技术的责任感上的缺乏，导致传承缺少主动性;其次，传承主体在教学能力、组织能力上的欠缺，导致传承的效果不佳;再次，目前湘西地区的高脚运动传承多限于单个的技艺者，没有形成一定规模的传承组织或群体，导致传承活动无法形成合力，没有产生群体效应;最后，目前传承主体多是老一辈的技艺者，中青年掌握技艺者很少，没能形成传承的梯队效应，导致传承脱节。

2.2 政府保障对活态传承的直接影响

政府保障是高脚运动能够得以有效传承的重要影响因素，当前政府虽出台了一些相关的传统体育项目保护传承政策，但在实际的操作过程中仍存在宣传力度不够、经费保障不足、基础设施不到位、组织不力等情况，这些都直接影响了湘西地区高脚运动的保护和传承。

2.3 社会支持对活态传承的影响

社会各领域人员的关注和参与对高脚运动的传承起到至关重要的作用，只有发动社会各领域、各阶层的力量积极参与到传承中来，才能是的传承效果最优化。在社会力量中又以社区和高校是最中坚的力量，目前湘西地区在高脚运动的传承中，社区和高校并未发挥应有的作用，社区工作者的不重视，社区人员对高脚运动兴趣不高，高校未能及时将高脚运动科学、合理的纳入课程设计以及科研不足的情况，导致社会传承效果不佳。

2.4 人文生态环境对活态传承的影响

特定的人文环境，风俗习惯是高脚运动赖以生存的土壤和空间，在人文环境中以民众娱乐方式、民俗节庆活动、宗教习俗保护对高脚运动的传承影响最大。但随着经济的繁荣、生活习惯、健身方式的改变，导致传承地的大部分人对传统的高脚运动已失去兴趣，同时，很多的民俗活动随着社会的发展也淡出当地人的视野，这些都导致高脚运动的传承难以为继。

3 湘西高脚运动的活态传承途径

3.1 政府扶持，构建活态传承机制

地方政府应加强对传统体育项目的重视，通过加大经费投入，完善基础设施，引导群众以市场为契机，将传统体育项目发扬光大，此外，还应加强传承人的梯队建设，引导青少年关注并重视保护传统体育项目，激发青少年的兴趣爱好，引导各年龄层次的人加入到传承群体中来。

3.2 利用市场，激活活态传承方式

大部分的传统体育项目都是以节庆表演的形式出现的，随着生活水平的提高，旅游成為人们生活的一个重要组成部分，在旅游经的带动下，很多少数民族聚集地都开始发展旅游业，以独特的民俗文化吸引游客，这就给高脚运动的传承提供了机会，在旅游区以各类节庆日为契机，以表演的形式将高脚运动展现给游客，同时吸引游客的参与，形成互动，这样既可以使当地人群重视高脚运动的保护同时也将高脚运动推向社会，获得更高的关注，得到更广的传播。

3.3 结合高校，创新活态传承途径

学校拥有众多的教学资源和运动场地，在高脚运动的传承上拥有众多的优势和便利。在传统的传承方式已无法适应社会发展及传承需要时，我们将高校作为传统体育项目传承与发展的重要阵地，将传统体育项目引入课堂，通过高校教师的研究探索出更符合社会需求的运动方式，将使高脚运动得到更为有效的传播，同时通过高校学生能够更广更快的将高脚运动传播出去。

3.4 利用网媒，挖掘活态传承渠道

网络的发达给传统体育的传播提供了新的渠道，互联网背景下，只有充分利用好网络这一技术，才能使传统体育项目得到最快最广的传播。通过拍摄教学视频、宣传微视频、抖音等将传统体育项目传播出去，这种方式既方便了传播者也方便了接受者。

3.5 全民健身，拓宽活态传承范围

全民健身是一项广泛性的活动，而“全民健身日”的设立将是推进群众健身长效化、机制化的标杆，同时也是推广文明健康生活方式的主要途径。湘西地区高脚运动的开展大都局限在特定的区域和特定的群体中，这对高脚运动的管饭传播是非常不利的。当今社会，随着物质条件的不断丰富，越来越重视身体健康，全民运动、全民健身应运而生，在这样的背景下，将“高脚马”项目全力打入全民健身领域，在丰富全民健身内容及形式的基础上，也为其自身的传承道路探寻出崭新的方向，同时将获得非常牢靠的群众基础。此外，高脚运动拥有深厚的万户内涵，比较贴近人们的生活，同时高脚运动在运动形式上也非常具有趣味性和娱乐性，这些都会使得高脚运动能够更快的融入到全民健身中去。

高脚运动是宝贵的民族财富，面对时代的发展，我们需要在充分挖掘其自身的健身、娱乐、文化价值的基础上，将它与政府政策、市场需求、传承平台相结合，利用网络、全民健身等时代元素对其进行有效的传承和发扬。

（作者单位：怀化学院）