数字创意建模与书证融通项目研究

摘要：高职院校在摸索怎么将学历证书与职业技能证书很好的结合，院校目前都实施“双证毕业”制度，其中“1+X”制度下的数字创意建模职业等级证书可以很好的将双证毕业很好的应用及实施。文章是以“1+X”制度为出发点，为推动数字创意建模的发展推荐专业建设的改革，从而为数字创意建模职业等级技能的发展奠定基础。

关键词：1+X”制度、数字创意建模职业等级证书、书证融通

一、数字创意建模相关知识

1、数字创意建模的等级证书的培养目标

通过数字创意建模职业技能等级（初级）考证，主要培养本专业方向考生运用三维建模软件操作能力，及进行基础建模的设计表达能力。

通过数字创意建模职业技能等级（中级）考证，主要培训本专业方向考生运用建模软件进行进阶建模的设计表达能力，满足常见数字媒体领域内模型内容制 作的要求。

通过数字创意建模职业技能等级（高级）考证，主要培训本专业方向考生运用建模软件进行高级建模的设计表达能力，掌握影视级精度模型的雕刻制作与 PBR 流程制作能力。

2、数字创意建模等级证书的考试目标

通过数字创意建模职业技能等级考证，主要考察数字媒体相关专业方向考生运用建模软件进行基础模型制作（初级）、中级进阶模型创作（中级）、高级模型雕刻（高级）的设计表达能力。

3、考核形式

考试方式是闭卷、考试形式：上机操作、考试时间：初级180分钟、中级240分钟、高级240分钟。

4、考试内容

（1）初级考试

1、内容分析

主要以仿真与虚拟卡通道具建模为主，根据提供的二维概念设计图，以适当的技术进行三维模型的创造性实现。具体形式为：在规定时间内，围绕给定的概念设计稿或三视图展开建模，并进一步调节材质及灯光进行渲染。要求模型比例恰当，结构合理，可以适当美化发挥;模型面数合理;导入已提供的光照场景，并使用渲染器进行渲染;渲染效果图表现充分及得当，能掌握项目制作流程。

考试提供素材：基础模型、光照环境场景、素材图像、参考图像。

2、初级考试提交文件：

a 、 模型文件：源文件在保存原有软件格式基础上，额外输出 obj 格式。

b 、 渲染效果圖：1 张自选角度渲染效果图，jpg 格式，尺寸与分辨率不做统一规定，见具体考题。

C 、模型展示图：将正视图、侧视图截图（以实体模式），将透视（自选角度）截图（以实体+网格模式）并与渲染图一同排列在一个版面上。文件要求：jpg 格式，尺寸及排版版面不做统一规定，见具体考题。

3、评分标准（初级）

卷面总分为100分，合格标准为60分。主要从造型完成度、造型精确度、构图、材质与灯光、效果图表现5个方面进行评分。评分方式为统一评分，现场提交后，培训评价组织安排考评员对考生提交的考试文件，参照以下标准进行评分：评分标准总分100，建模文件（60分，造型完成度占40%，造型精确度占60%，效果图表现（40分），其中排版构图占20%，材质与灯光占20%，效果表现占60%。

（2）中级考试

1、内容分析

以角色及场景创建为主，从概念图到三维模型，允许适当发挥，另加部分细节。在规定时间内，要求围绕给定的概念设计稿或者另外根据需要提供的标准角度视图，运用自选三维软件展开建模，要求三维造型或空间表现合理，布线合理，疏密得当，灯光及材质合理，效果图摄像机构图，后期效果图处理，掌握完整项目制作流程。

考试提供素材：基础模型、光照环境场景、素材图像、参考图像。

2、中级考试提交文件

a 、模型文件：源文件在保存原有软件格式基础上，额外输出 obj.格式。

b 、渲染效果图：1 张自选角度渲染效果图，jpg 格式，尺寸与分辨率不做统一规定，见具体考题。

C 、模型展示图：将正视图、侧视图截图（以实体模式），将透视图（自选角度）截图（以实体+网格模式），将 UV 展开窗口截图，并与渲染图一同排列在一个版面上。文件要求：jpg 格式，尺寸及排版版面不做统一规定，见具体考题。

3、评分标准

卷面总分为100分，合格标准为60分。主要从造型完成度、造型精确度、UV展开，材质及灯光、和效果图表现5个方面进行评分。评分方式为现场评分，现场提交后，考评员对考生提交的考试文件，参照以下标准进行评分：评分标准总分100，其中建模文件（60分），造型完成度占30%，造型精确度占50%，UV展开占20%，效果图表现（40分），其中材质与灯光占40%，效果表现占60%。

（3）高级考试

1、内容分析

高低模制作技术。在规定时间内，要求围绕给定的素材：原始模型、目标参考图或者必要的标准视图及后期素材，运用三维软件展开雕塑建模及贴图绘制，重点考察造型能力、塑造细节及质感的能力，并设置灯光及材质，自主选择角度渲染输出效果图。

考试提供素材：基础模型、光照环境场景、素材图像、参考图像。

2、高级考试提交文件

a 、 模型文件：源文件在保存原有软件格式基础上，额外输出 obj.格式。

b 、 渲染效果图：1 张自选角度渲染效果图，jpg 格式，尺寸与分辨率不做统一规定，见具体考题。

C 、 模型展示图：分层渲染出漫反射层、法线层，并将透视图（自选角度）截图（以实体+网格模式），并与渲染图一同排列在一个版面上。文件要求：jpg 格式，尺寸及排版版面不做统一规定，见具体考题。

3、评分标准

卷面总分为 100 分，合格标准为 60 分。主要从造型完成度、造型精确度、细节刻画程度、光照效果和效果图表现 5个方面进行评分。评分方式为现场评分，现场提交后，考评员对考生提交的考试文件，参照以下标准进行评分：评分标准总分100，其中建模文件（70分），细节完成度占30%，造型精确度占50%，细节刻画程度占20%，效果图表现（30分），光照效果占30%，效果图表现占70%。

二、1+X制度下的书证融通分析

（1）企业与学校之间可以进行项目合作。书证融通在1+X证书制度试点总是跨界项目，需要有关部分的积极有利推动。政府相关部分或某一培训评价组织再或者是由某一职业院校自行注册、登记等信息，从而成为书证融通的用户。在学校平台可以分布有关校企合作、书证融通的相关信息。政府等有关部门或者组织可进行产假融合的相关信息分布，可以进行产教融合项目的精准推送与匹配，使得对于有需求的职业院校与企业可以找到彼此开展合作的项目，以此可以加深之间的合作。

（2）企业与院校间的项目合作提供交流与服务。书证融通是根据行业与职业院校各自的需求，针对职业技能等级证书，企业需要持有该证书的专业职业院校的学生，就可以找到有关学生直接推送给相关企业。可以为寻找校企合作的企业或院校找到自己愿意的合作对象，进行开展合作项目。同时帮助企业与学校快速找到合作目标，并按照正规流程可以推动合作项目的实施。

（3）可以为项目合作提供科学规范的管理。书证融通有力的匹配可以有效的推动企业与院校之间的项目合作，双方在合作期间的资料可以形成合作范例，为其它企業与院校形成模范。同时为合作项目的进行提供管理，有利的推动合作项目实施规范的开展合作，最终实现科学规范的模式进行管理。

（4）政府部分可以提供真实、有效的管理与监督。书证融通可以帮助政府掌握各地区在1+X证书制度试点工作中促进产教融合的深度融合。依托智能化、信息化可以有助于企业与院校开展深度合作，实时掌握项目的开展进度与相关政策的决策与执行，更好的服务行业与院校。书证融通可以根据合作项目进行分类。接受学校间的信息。开展项目包括职业技能证书考核、取得证书之后的实习招聘信息发布、校企合作与科技攻关、校企合作共建职业技能等级证书实践、继续教育与相关培训等。

三、结束语

数字创意建模与书证融通的有机结合可以接近企业实际需求，结合学生专业技能与能力充分考虑是否符合企业需要，着重训练学生根据职业技能等级证书培训学生动手实际操作能力与创新能力，重点培训训练学生通过考取职业技能等级证书养成解决实际问题的能力，从而吸引更多的企业参与到校企合作、产教融合，从而引导更多的职业学校进行产教融合打造书证融通、产假融合的新常态。

参考文献

[1]教育部，国家发展改革委，财政部，市场监管总局.关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案[Z].2019-04-16.

[2]国务院.国家职业教育改革实施方案[Z].2019-01-24.

[3]国务院办公厅.关于深化产教融合的若干意见[Z].2017-12-19.

[4]教育部办公厅，国家发展改革委办公厅，财政部办公厅.关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见[Z].2019-11-20.

[5]叶云飞.高职院校建设产教深度融合实训平台的思考[J].现代职业教育2016（24）：51-52.

郑州信息工程职业学院 张真真