探变“废”为宝 养习惯于细节

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行动。”本文从绳子班本课程游戏活动入手，融于生活细节之中，以培养幼儿变“废”为宝的环保好习惯。

关键词：变废为宝;环保;习惯

一、生活教育，环保收集

陶行知先生曾说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”废旧品源于生活，在生活中很多东西空置，想不到使用的方式便会被丢弃成为“垃圾”，如果对身边的废旧材料进行回收利用和开发，无疑是一种环保教育的有效方式。

收集废旧绳子，环保从我做起。在绳子班本课程游戏活动中，孩子们从多种渠道收集绳子，有绑螃蟹的绳、有剩下一点的毛线绳、坏掉的充电线绳、剩余的麻绳、也有刚从糖果盒取下来的丝带绳、鞋带绳等，孩子们在收集的过程中思考这些绳子可以怎么再利用，而且对收集到的材料进行了整理和归类，投放到了班级材料收集箱，成为游戏材料。这种观念还投放到其他事情中，幼儿除了收集废旧绳子，还拓展到其他废旧材料，每天收集一点点，形成了初步的环保意识。

二、环境创设，渗透环保

废旧物品具有可再利用的特点，在绳子班本游戏中，我们利用收集到的绳子投入到环境创设的制作中去，从而培养幼儿的想象创造能力和实践能力，通过废旧材料新布置的环境创设还可以成为具有教育性和艺术性的教育资源，通过环境的渗透，潜移默化地培养幼儿的环保意识。

如：在绳子班本游戏中，我们通过麻绳加纸板制作区域吊牌，层次丰富;在喝水好习惯墙饰中增加各种绳子的元素加夹子，通过夹子夹绳子以确定喝水的杯数，有趣实用;在美工区，用丝带绳制作蝴蝶结绑于树枝上作为背景，悬挂于空中的蝴蝶条迎风摆动都为区域增添了艺术氛围;还有益智区中，绳子加小动物的绳子爬爬墙。让幼儿主动的运用收集到的废旧材料进行环境创设，都能让幼儿在平时的环境中感受到变“废”为宝的实用性和艺术性。

三、寓于游戏，环保行动

陶行知先生曾说：“治学以兴趣为主，兴趣愈多，则从事弥力，从事弥力，则成效显著。”幼儿通过对废旧材料进行想象和利用，加入到幼儿喜欢的游戏中，让他们在玩中学，在游戏中体验“变”废为宝的乐趣，增强环保意识。

1、废旧利用，好玩的区域游戏

《纲要》提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。如：我们收集到的毛线进行编织游戏，在美工区可以制作编织手链、项链、围巾、小帽子、杯垫等，孩子们通过自己参与的区域游戏收获可以使用的生活物品，不仅让幼儿体验了作品的成功感，也让幼儿感受到劳动的魅力。如科学区：绳子传水、好玩的绳子电话、燃烧的绳子等让幼儿感受科学的神秘。如益智区：绳子穿纽扣、绳子套杯子、绳子变形等让幼儿动脑又动手;如生活区的绑鞋带、扎辫子都能让幼儿复习生活经验。废旧再利用，让幼儿在游戏中感受环保对我们生活的益处。

2、变废为宝，好玩的体育游戏

用废旧的绳子材料制作的玩具，用在体育游戏中有意想不到的效果。如我们收集到一些长的绳子，幼儿设计了跳绳、拔河、牵牛等游戏。因为收集材料的不统一和不适宜性也让游戏有更多的变化，如绳子的长短决定了拔河的人数，有些适合一个人跳绳，有些更长一些可以适合几个人合作跳。如收集到的不同材質的绳子，孩子们设计了投掷的游戏，不同材质的绳子产生了不同的游戏效果。让这些以废旧材料制作的游戏有了不同的变化，更能吸引幼儿参与，他们在好玩的游戏中在变“废”为宝中体验乐趣和成就感。

四、亲子互动，共同环保

《纲要》中指处：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。变“废”为宝的活动离不开家长们的理解支持和主动参与。在环保教育中，我们应当充分利用现有的家长资源，让家长一起参与到我们的活动中来，增强家长的环保意识，发挥家长在环保教育中的重要作用。如结合光盘行动，我们利用废旧的绳子开展了名为“好吃的蔬菜水果”的绳子亲子粘贴画活动。家长和孩子们根据主题有意识的寻找家中和朋友家的废旧材料，并且一起大胆想象、互相配合一起运用不同的绳子完成亲子作品。如在春节活动中，幼儿利用绳子打结的方式制作福结、幸福结、中国结等送给家长，把更多的园内环保活动带到家中。这些活动不仅促进了家园互动，也加深了亲子之间的亲密关系，让家长和幼儿一起感受到环保游戏活动的乐趣，教育幼儿的同时也让家长了解环保行动的意义。

变“废”为宝，废旧再利用不但是保护环境的一种方法，也是节约资源的有效途径。摒弃简单的说教，通过好玩的游戏方式将变“废”为宝融入到幼儿的日常中去，根据幼儿的发展水平和特点激发幼儿参与的兴趣、再在变“废”为宝中体验乐趣，让幼儿在游戏中生活中了解“废物利用”“节约资源”等环保道理，从而在这种环保观念下，养成环保的好习惯。

参考文献：

1.学生良好生活习惯的培养研究[J]. 刘雪萍.  成才之路. 2016（09）

2.幼儿良好生活习惯研究文献内容分析[J]. 张丽，叶雯.  曲靖师范学院学报. 2016（04）

3.幼儿好习惯的点滴养成[J]. 赵智慧.  科学大众（科学教育）. 2018（03）

苏州市吴江区莘塔幼儿园 陈云云