生动活泼交流 多姿多彩展示

摘要：随着教育改革的不断深入发展，小学英语老师在教学过程当中也需要对其进行有效的变革，使得英语教学在教育发展的新形势当中能够取得良好的教学效果。我们在进行教学时，就需要借助生本观念开展有效教学活动，让学生在学习的过程当中能够有效的把握学习方向，提高自主学习能力。在深入探究中加深对知识的理解，从而不断的完善知识结构，促进小学生英语学习能力的全面提升。本文将对其进行深入探究，进一步了解生本理念下小学英语课堂教学优化策略，也为后小学英语教学奠定良好的基础。

关键词：小学英语 生本理念 教学探究

在小学英语教学当中，老师更加注重学生主体地位，在教学时老师需要对其进行有效的引导，帮助学生寻找英语学习方向，掌握英语知识，逐步提升英语学习能力。老师在教学过程当中也需要深入研读教材，并结合教学内容不断的创新教学方法，引导学生积极主动的投入到整个学习过程当中，不断的激发学生学习兴趣，提高教学质量。

一、优化教学方式，培养学生自主学习能力

在当前小学英语生本课堂教学当中，我们需要不断的优化教学方式，传统的教学中大多是以老师教学为主，师本位的教学思想不利于教学质量的提升，因此我们就需要对其进行有效的变革，使得学生真正的成为课堂的主体，逐步的培养学生的自主学习能力。在课堂当中，老师对学生进行有效的引导，学生主动的解决课堂教学当中所遇到的问题，亦为今后的英语教学奠定良好的基础，逐步提高课堂教学效率，保证教学质量。由于小学生初次接触英语，在整个课堂学习当中会出现较多的问题，尤其是老师在要求学生进行自主学习的过程当中，我们会发现大多数的小学生无从下手。为了能够更好的推动课堂教学发展，逐步优化教学方式，我们就需要用有效的教学手段进行教学。当我们在讲解colors时，老师就可以让学生说一说班级当中所出现的颜色，并用英语进行标注，通过该种方法进行学习，能够有效的提高课堂教学效率，同时也能够加深学生对于知识的理解，逐步地引发学生思考，优化课堂教学，推动教学发展，逐步提高学生自主学习能力。

二、课堂教学重点突破，加强基础知识学习

生本理念之下，我们更加强调学生基础知识的掌握能力，学生只有熟练的掌握相关基础知识，才能更好的开展学习活动。在英语教学当中，我们发现英语教材的知识点较为分散，在上课讲解英语知识的过程当中通常会出现较多的问题，知识的分散使得学生在理解的过程当中，难度进一步提升，不利于英语教学的发展。因此我们在课堂教学应有效突破重点，加强基础知识的学习，只有牢固的掌握了相应的基础知识，才能够开展有效的教学活动。在课堂教学当中，我们需要着重的加强单词和句型的讲解，从而帮助学生构建完善的知识结构。通常情况下，在课堂教学当中，老师会从传统的方法进行单词和句型的讲解，这种教学方法将会严重降低教学质量，也不利于英语教学有效性的提高。为了能够进一步的提高学生的基础知识掌握能力，我们在课堂教学时就需要采用全新的教学方法进行教学。老师在教学之前需要对本节课的内容进行熟练的把握，合理设置教学思路，引导学生进行有效的学习，尤其是在讲解单词的过程当中，老师就需要讲解基本的英语单词记忆方法。通常情况下我们会采用词根记忆法和反义词记忆法进行记忆，这种方法能夠加深学生对于单词的理解，逐步提高记忆效率，为今后的学习和发展奠定良好的基础，不断优化课堂教学。在英语教学中我们一定要认识到英语基础知识的重要性，为今后的学习奠定良好的基础。

三、优化课堂教学方式，开展情景教学

优化课堂教学方式，逐步引导学生参与到整个学习中。英语是一门语言学科，我们需要通过有效的教学方法，逐步的提高学生的语言交流能力，课堂教学对于学生未来成长与发展有着重要的影响，因此我们需要优化课堂教学方式，推动教学发展。在生本理念教学

之下，我们可以借助多媒体技术创设一定的教学情境让学生参与到其中，从而逐步的提高学生的语言交流能力。例如我们在讲my classroom时，我们就可以将班级当中的相关图片，通过多媒体的方式进行展现，学生根据老师所提供的图片进行对话交流，能够有效的提高学生的语言交流能力。首先学生需要明确如何介绍自己的班级所使用的句型？This is， It is，这些都是基本的表达方式，学生在进行交流之前需要熟练的掌握，该种方法能够帮助学生熟练的掌握基本句型，同时也能够激发学生的学习兴趣，使学生积极的参与到其中，不断的提高学生的语言交流能力，为今后的英语学习奠定良好的基础。

结语

生本理念之下我们更加强调学生的主观能动性，学生需要积极主动的参与到整个学习过程当中。学生是课堂的主人，老师在课堂当中需要对学生进行有效的引导，帮助学生掌握基本英语知识。同时老师在教学的过程当中也需要加强与学生之间的交流和沟通，在交流的过程当中，发现学生学习过程当中所遇到的问题，并寻求有效解决对策对其进行解决，为今后的英语学习奠定良好的基础，促进学生全面发展，不断的提高学生的英语学习能力。

参考文献

[1]小学英语课堂教学中如何引导学生记忆单词[J]. 白立娜. 学苑教育. 2018（23）

[2]生本课堂模式下小学英语课堂提问的有效设计[J]. 周鲁辉. 中国校外教育. 2019（20）

[3]好课之“道”——生本教育理念下的小学英语课堂教学[J]. 陈雪芳. 中小学教师培训. 2015（01）

南宁市西乡塘区连畴小学 梁春萍